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《纲要》关于课程资源的要求积极开发并合理利用校内外各种课程资源。 学校应充分发挥图书馆、实验室、专用教室及各类教学设施和实践基地的作用；广泛利用校外的图书馆、博物馆、展览馆、科技馆、工厂、农村、部队和科研院所等各种社会

打开看一看， 知识里面藏。 （书） 小学语文猜一猜 2. 书shū 书包、书本、书皮、图书馆、书店回忆在哪里见过书？图书馆、阅览室、书店、家等地方 3. 猜谜 四四方方肩上背， 书本文具肚里装。 它是我的好朋友，

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1. 三角形三边关系 2. 大 道图 书 馆教 学 楼草坪请勿 践踏！如图：从图书馆到教学楼，尽管草地不允许踩，但还是被同学们踩出了一条小路，这是为什么？ 解释现象你是怎样判断这条路近的？验证：三角形的两边之和是否大于第三边

适用于媒体演示型教学、会议交流 网络图书馆（电子阅览室） 开放的微型超媒体图书馆8 9. 学校应用的样式－－教育教学视角演示型教学 讲授课中的媒体广播演示 实验课中的媒体广播演示 知识来源 电子书籍 图书馆 探究性学习、研究性学习、研究型课程

约用水用电。在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。 18. 七、图书馆、阅览室：图书馆、阅览室是公共的学习场所。 (1)要注意整洁，遵守规则。不能穿汗衫和拖鞋入内。就座时，不要

时间地点书上学前街头，赢家手里小画片上小学学校，课堂上连环画上小学（后来）小镇上的文化站小图书馆所有的文化书籍上初中后学校图书馆古今中外的大部头小说按时间顺序填一填：作者童年时都在哪里读书？都读了哪些类型的书？

议一议：观察图画，讨论图上这些情景中我们是要大声说话还是要小声说话？二、交际方法 5. 三、交际范例我到图书馆看书的时候，要小声说话，不能影响别人。 6. 我捡到一块橡皮交给老师，声音不能太大，不能影响其他老师办公。

的山水在自然之上 16. BLACK ARC（T）-HZ生态居住——湖光山色人文生活——博物馆、图书馆精致生活——精确、钟表制造传统生活——中世纪文化创新生活——现代艺术多元生活——包容、包罗万象和平

虾、贝壳山山山、树林、蘑菇平平稻子、棉花、菜地、鸡、鸭、竹子青青草地、羊群、骏马京京街道、楼房、公园、图书馆海边捡贝壳山里采蘑菇平原田野里奔跑草原骑马城市图书馆看书 43. 图上画的是什么地方？有什么景物？小朋友在做什么？ 44.

重新想象知识以往：印刷复制，每年更新 18. 现在： 随处可获得，实时更新，所有人都可作出贡献 19. 重新想象图书馆以前：书库、阅览室 20. 重新想象图书馆现在：海量图书与数字化课程资源 21. 以前：教室、讲座、阅读材料重新想象教育

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》《血泪仇》《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》小镇文化站文化站里面的文艺书籍学校图书馆古今中外的大部头小说 16. 梳理表格 最初的时候，作者看的是__________ _______

他们的童年没人管没人问，错过了急变的大时代。少年。中学。大学。 他们最美好的记忆便永远留在那些单纯的日子——童年和少年，校园、图书馆和郊外，同桌和大学女生。“白衣飘飘的年代” 他们的校园生活被随之而来的商场消解了 31. “六十年

斯塔笛既没有才气，也没有风度，长得又可笑。 可他却让我心中油然而生敬意。 7. 我去了斯塔笛的家，他就住在学校对面。他有一个属于自己的图书馆，这让我有点惊讶。他并不富有，买不起多少书，可他小心地保存着学过的所有课本和亲戚们送他的书。他用心

写出了丁香什么特点？繁密耀目幽雅的甜香娇俏灵动鲜润妩媚 20. 对比朗读 最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。 最好的是图书馆北面的丁香三角地，那 儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的、

会议记录——提纲勰领，及时完成。 20. 第18招：咨询专人、专线专人 好朋友（可交心的朋友） 顾问 专线 中央图书馆。 Internet图书馆。 21. 第19招：花钱买时间雇佣他人做事 授权 哪些项目？（挑战性、值得做） 哪个人？

《纲要》指出：“积极开发并合理利用校内外各种课程资源。学校应充分发挥图书馆、实验室、专用教师及各类教学设施和实践基地的作用；广泛利用校外的图书馆、博物馆、展览馆、科技馆、工厂、农村、部队和科研院所等各种社会

的山水在自然之上 16. BLACK ARC（T）-HZ生态居住——湖光山色人文生活——博物馆、图书馆精致生活——精确、钟表制造传统生活——中世纪文化创新生活——现代艺术多元生活——包容、包罗万象和平

3. 天一阁毗邻风光秀美的月湖，是我国现存历史最久的藏书楼，是亚洲现存最古老的图书馆，也是世界上现存最古老的三大家族图书馆之一。党和国家领导人刘少奇、薄一波、郭沫若、李鹏等曾先后来阁视察，国内外著名专