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由图可知, 二面角的平面角为锐二面角,所以二面角的平面角满足 由二面角的范围可知 结合余弦函数的图像与性质可知 即 化简可得,且 所以 所以的最大值是 故选:B 【点睛】 本题考查了空间直角坐标系在求二面角中的综合应用

故答案为． 【点睛】此题本质考查了圆上弦的计算，需求先找出圆心角再根据弦长公式计算，纯熟掌握公式及性质是解本题的关键． 13. 如图，在程度地面点A处有一网球发射器向空中发射网球，网球飞行路线是一条抛

是减函数，若有，则的取值范围是（ ） A． B． C． D． 【答案】A 【分析】利用偶函数的基本性质将所求不等式变形为，再由该函数的单调性得出，可得出，利用对数函数的单调性即可解出该不等式. 【详解】函数为偶函数，由，可得，

主要是考函数和导数，这是我们整个高中阶段里最核心的板块，在这个板块里，重点考察两个方面：第一个函数的性质，包括函数的单调性、奇偶性;第二是函数的解答题，重点考察的是二次函数和高次函数，分函数和它的一些分

，即可得出结论. 【详解】 过点，可排除选项A，D.又，排除C. 故选:B 【点睛】 本题考查函数图像的识别，属于基础题. 6．在普通高中新课程改革中，某地实施“3+1+2”选课方案．该方案中“2”指

然后再添上%。对于分数化成百分数，教师重点强化：一是当分母只含质因数2，5时可以直接利用分数的基本性质将其化成百分数；二是当分数除了2，5外还有其他的质因数的分数，要先把分数化成小数，然后再化成百分数

B．必要而不充分条件 C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件 【答案】B 【解析】由题意结合向量共线的性质分类讨论充分性和必要性是否成立即可. 【详解】 存在实数，使得， 说明向量共线，当同向时，成立， 当反向时，不成立，所以，充分性不成立

行规范事的服务活动为指导。全科同志齐心协力，在工作上积极主动，不断解放思想，更新观念，围绕科室工作性质，围绕医院中心工作，求真务实，踏实苦干，较好地完成了本科的各项工作任务，取得了一些成绩，现将我科上半年工作进行汇报

万有引力定律的应用问题; 　　3.机械振动和机械波; 　　4.动能定理与机械能守恒定律; 　　5.气体性质问题; 　　6.带电粒子在电场中的直线运动(匀速、匀加速、匀减速、往复运动)，曲线运动(类平抛、圆周运动);

行规范事的服务活动为指导。全科同志齐心协力，在工作上积极主动，不断解放思想，更新观念，围绕科室工作性质，围绕医院中心工作，求真务实，踏实苦干，较好地完成了本科的各项工作任务，取得了一些成绩，现将我科上半年工作进行汇报

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标，首先根据两点关于ｘ轴对称，则横坐标不变，纵坐标互为相反数，求得ａ、ｂ的值，再进一步根据幂运算的性质求解． 4. 下列图形中，对称图形有( ) A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 【答案】B

函数及其表示阅读与思考画法几何与蒙日 阅读与思考函数概念的发展历程 1.3 空间几何体的表面积与体积 1.3 函数的基本性质探究与发现祖暅原理与柱体、椎体、球体的体 信息技术应用用计算机绘制函数图象积 实习作业实习作业 小结小结

面不能显示的结构是 　A.后半规管 B.内耳道 C.外耳道　D.鼓窦　E.鼓窦入口 41、耳部ＣＴ图像的骨窗窗宽、窗位是 　 A.Ｗ１０００～１５００，Ｃ１５０～３００ 　 B.Ｗ１０００～１５００，Ｃ２００～３００

编写：程雷 讲课学时：30 课内实践学时：60 审核： 适用专业：各个专业 日期：2016年9月 一、课程性质、目的和任务 “计算机应用基础”课程主要介绍了当代大学生所必须了解的信息科学与信息技术的基本理论，

做“总体”．故选A. 3．[2014·四川卷] 为了得到函数y＝sin(x＋1)的图像，只需把函数y＝sin x的图像上所有的点(　　) A．向左平行移动1个单位长度 B．向右平行移动1个单位长度 C．向左平行移动π个单位长度

本题主要考查了给出函数解析式的函数定义域问题，属于中档题. 5．已知幂函数f(x)＝(n2＋2n－2)(n∈Z)的图像关于y轴对称，且在(0，＋∞)上是减函数，则n的值为( ) A．1 B．2 C．1或2 D．1或－3

查询网站；③论坛（BBS）；④在线图书馆；⑤邮箱和博客系统等 6.信息表达方式：语言、文字、图形、图像、声音和形体动作；信息表达技术：书籍、报纸、广播、电视、计算机和网络 7.收发电子邮件：如右图所示

经历由平均变化率到瞬时变化率刻画现实问题的过程，理解导数的含义，体会导数思想及其内涵；应用导数探索函数的单调，极值等性质在实际中的应用，感受导数在解决数学问题和实际问题中的作用，体会微积分的产生对人类文化发展的价值。 3

明理由． （3）请对该校学生“航空航天知识”的掌握情况作出合理的评价． 18. 如图，反比例函数的图像经过点和点，点在点的下方，平分，交轴于点． （1）求反比例函数的表达式． （2）请用无刻度直尺和圆