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拼音的正确书写格式 汉语拼音书写格式（四线三格的书写范本） 拼音的正确书写格式 1.首先要正确认识拼音格：上格、中格、下格； 2.其次要明确某个拼音因该写在哪个格子里，占几格。 a的书写：a占中格，先写左半圆，再写竖右弯。占满格

学前班拼音教案 第一篇：学前班拼音教案 学前班拼音教案 执教者徐秀菊 教学内容 ：前鼻韵母un 知识与技能目标：通过学生学习前鼻韵母的发音、四声练习，使他们 掌握前鼻韵母的发音方法和四个声调的读法。会书写un及四声。

遥(yáo) 遍(biàn) 插(chā) 8、精(jīng) 希(xī) 却(què) 依(yī) 拼(pīn) 命(mìng) 奔(bēn) 村(cūn)抖(dǒu) 丧(sàng) 磨(mó) 坊(fāng)

拼搏,成功的前奏 　　(三月份国旗下讲话) 　　同学们,老师们,早上好: 　　今天我为大家讲的题目是《拼搏,成功的前奏》 　　鲜艳的国旗在天空飘扬,雄壮的国旗在身边回荡.仰望长空,让我们在广袤的大地上感发一片激情--拼搏

献给正在打拼的人 1,穷人缺什么：表面缺资金，本质缺野心，脑子缺观念，机会缺了解，骨子缺勇气，改变缺行动，事业缺毅力　     2.世界上最聪明的人是借用别人撞的头破血流的经验作为自己的经验，世界上

强化责任 负重拼搏 　　刚才，同志就“会节”筹备工作进展情况进行了通报，对下一步的工作作了安排。我完全同意，希望大家按要求认真抓好落实。前一段，我区筹委会各专业组按已定方案，克服困难，在景点建设、宾

第3课时 剪一剪 教学内容：教材第32页例4及相关内容。 教学目标： 1.通过折一折、画一画，能剪出连续的对称图形。 2.使学生能够用轴对称图形的知识解决简单的实际问题，培养学生解决问题的能力。 3

解决问题——剪一剪 导学案 学习目标 1.通过折一折、画一画，能剪出连续的对称图案。 2.通过剪出的图形，找出规律，加深对平移的认识。 重点：剪出连续的对称图案。发现图中蕴含的数学规律。 难点：剪出连续的对称图案。发现图中蕴含的数学规律。

册《折一折、剪一剪》教学设计 一、学习目标 （一）学习内容 《义务教育教科书数学》（人教版）二年级下册第三单元第31页生活中的数学、32页例4以及练习七的第12题，教材介绍了我国民间艺术剪纸，体现了生

“拼经济、拼发展”年轻基层干部座谈会交流发言（仅供学习） 　　乡镇是我国基层行政单位，乡镇经济是我国社会经济的一个重要组成单元，对民生发展具有重要的作用。当前，我县乡村经济发展迎来了前所未有的发展机

 一年级汉语拼音拼读练习 班级________　姓名___________ 练习（1）单韵母 拼读情况：熟练（　）一般（　）不熟（　）　家长签名_________ ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē

用心引领孩子学拼音 ──记拼音教学的点滴体会 　 科目：小学语文 摘 要：汉语拼音是学生学习语言文字不可缺少的工具，是小学生开启智慧大门的钥匙。拼音读写是学生识字、阅读、写作的基础，也是中文教学中不

《由立体图形到视图》教学反思 本节课的教学目标是经历“从不同角度观察物体”的活动过程，发展空间观念，让学生体会从不同方向观察同一物体可能会看到不一样的结果。鉴于本班学生上课较活跃及思维灵活的特点，及

计算机图形学实验报告 一、 实验题目： 利用计算机编程语言绘制图形，主要实现以下内容： （1）、中点算法生成任意斜率直线，并设置线型线宽。 （2）、中点算法生成圆 （3）、中点算法生成椭圆 （4）、扫描算法实现任意多边形填充

2.不规则图形的面积 课题 不规则图形的面积 课型 新授课 设计说明 在现实生活中，学生经常会接触到不规则图形的面积问题，让学生掌握估计、计算不规则图形的面积，是培养学生空间观念，提高学生解决实际问

 【精品】小升初数学热点题型 五图形的认识与测量 【要点归纳】 一、图形的认识--平面图形 1.直线、射线、线段的意义及特点。 【重点】直线--把线段的两端无限延长。特点：没有端点，无限延长，不能度量。

幼儿园教师数学图形教案 【篇一】幼儿园教师数学图形教案：图形宝宝找朋友 一、活动目标： 1.巩固对圆形、正方形、三角形的认识，知道各形状的简单特征。 2.愿意为图形宝宝找朋友，并按规则进行游戏。 3

图形推理专项习题100道（附答案） 1. 2   3.   4.   5.   6.   7.   8.   9.   10. 11. 12. 13. 14. 15.   16. 17. 18. 19

 图形推理解题技巧梳理 图形推理是行政职业能力测验试中一种非常重要的题型，几乎所有的国家公务员考试及各省市公务员考试都要涉及到对图形推理的考查。由于图形推理不依赖于具体的事物，是一种文化公平的考试，

小班数学《图形宝宝找朋友》活动设计       活动目标： 　　1、通过游戏和操作活动，初步认识圆形、三角形、正方形。 　　2、愿意为图形宝宝找朋友，并按规则要求操作。 　　3、喜欢参加数学活动，从中体验与同伴共同操作、游戏的快乐。