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图中的点 D 可以用数对（5,7）表示， 请你写出其他三个点的位置。 2. 请你画出图形 ABCD 向右平移 2 格之后的新图形 EFGH。 参考答案 一．1. （1,4） （1,3） （1,2） （5,3）

4．函数的自变量x的取值范围是（　　） A．x＞1 B．x≤﹣1 C．x≥﹣1 D．x＞﹣1 5．下列图形中，是轴对称图形而不是中心对称图形的是（　　） A．圆 B．正方形 C．矩形 D．正三角形 二、填空题（共5小题，每小题4分，满分20分）

计算器上的数字键“3”坏了，请用算式表示出计算32×63的思考过程。（ ）。 15. 在右图中把阴影部分的三角形向右平移（ ）厘米， 可以使平行四边形变成一个长方形。 16.请用 这5张数字卡片摆出符合要求的五位数。 （1）只读一个“零”的最小五位数（

第1单元　平移、旋转和轴对称 第1课时　图形的平移 【教学内容】 教材第1页例1，第2页“试一试”和“练一练“，第7页练习一第1,2题。 【教学目标】 1。通过观察、比较,掌握图形平移的方法,能在方格纸上将简单图形进行平移。

(共5题；共10分) 14. （2分） 判断对错 24×6.04的积有一位小数 15. （2分） 无论经过多少次平移，物体的方向都不改变 16. （2分） 判断对错． 平行四边形和梯形都能分割成两个完全相同的的三角形．

下列四边形中，是对称图形，但没有是轴对称图形是( ) A. 平行四边形 B. 矩形 C. 菱形 D. 正方形 【答案】A 【解析】 【分析】根据轴对称图形与对称图形的概念求解．对称图形与轴对称图形的概念：轴对

（2分）升国旗时，国旗的升降运动是_______现象，钟表上分针的运动是_______现象。（填“平移”或“旋转”） 4. （3分）32×20_______640             21×19_______400

（2）①把三角形ABC绕B点逆时针旋转90º，画出旋转后的图形。 ②以虚线为对称轴画出三角形ABC的对称图形三角形A1BC1。 ③把三角形A1BC1向下平移4格，画出平移后的图形。 2. （15分）看图回答 （1）王大

（2分）□÷△=8……5，△最小是_______，这时□是_______。 3. （2分）如果两个图形关于某一直线对称,那么它们的对称轴是连接两个对应点所得的线段的_______。 4. （2分）在算

下图中有三个三角形，说法正确的是（ ）。 A．将三角形A向右平移2格可以得到三角形B B. 将三角形B向右平移8格可以得到三角形C C．将三角形B向左平移8格可以得到三角形A 3. 东东的计算器上数字键“4”

910÷13×16=________ 3. （1分） 由几个小正方体搭成的立体图形，从上面看是 ，从左面看到的是 ，搭成这个立体图形最少用________个小正方体． 4. （4分） 用简便的方法计算： 8×25×125=________

能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，发展空间观念；经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。

200500080　 B. 2005080　 C. 20000005080 2. 下面(　　)图形既可以通过平移得到，又可以通过旋转得到。 3. 下面的算式中，结果在8000左右的是(　　　)。 A. 407×29

2立方分米=_______升_______毫升。1吨50千克=_______吨。 6. （1分） 左起第21个图形是_______，前50个图形中●有_______个，★有_______个。 7. （1分）在上月的社会实践活动中

位置． ②连接所描四个点的位置，画出图形后先向右平移4个格，再向上平移4格后的图形，然后写出平移后图形各点的位置． ③选择合适的位置，画出图形按1：2放大后的图形． 五、 解决问题。（27分） (共5题；共27分)

教室门的打开和关上，门的运动是（ ） A . 平移     B . 旋转     C . 既平移又旋转     13. （2分） (2018五上·未央期末) 下面图形中，对称轴最多的图形是（ ）。 A . 正方形    

第一单元 图形的运动(二) 第一课时 轴对称图形 教学内容: 教材第1-5页的内容。 教学目标: 1、结合理察、折纸、交流等活动,探索确定轴对称图形的对称轴的方法。 2、掌握用折纸等方法判断一个图形是不是

____倍，周长扩大________倍． 11. （2分） 将字母“T”按顺时针方向旋转90°后的图形是________。 12. （1分） 一个直角三角形的一个锐角是56°，则另一个锐角是________°．

剩下纸的面积是(　　)平方厘米。 10. 根据上面的排列规律，摆第6个图形需要用(　　)根同样长的小棒。继续摆下去，第100个图形是(　　　　)形。 11．用两根6厘米长的木棒和两根9厘米长的木棒围成

大版） 　一、教学内容 本册教学内容： （一）数与运算：百分数的应用、比的认识 （二）空间与图形：圆、图形的变换、观察物体 （三）统计与概率：统计 （四）综合应用：数学与体育、生活中的数 二、教学目标（按照单元顺序）