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 《轴对称图形》教学设计 教学内容：第29页例1及做一做，练习七第1－3题。 教学目标： 1、联系生活中的具体物体，使学生初步体会生活中的对称现象，能在实物和平面图形中识别轴对称图形，能用一些方法作出轴对称图形。

1. 组合图形的面积 课题 组合图形的面积 课型 新授课 设计说明 在学生掌握了单一平面图形面积计算方法的基础上学习组合图形的面积，一方面可以巩固学过的平面图形的面积，另一方面可以将所学的知识进行整

《组合图形的面积》说课稿 尊敬的各位领导、老师大家好！ 今天我说课的内容是：人教版小学数学第9册，五年级上P92-93页的教学内容，是第五单元的最后一课时《组合图形面积》。 一、教材分析 本课属 “

三年级数学 第 五 册 第五单元 图形的周长 第一课时 认识周长 教学目标 1、结合具体情境理解周长的意义，指出并能测量具体图形的周长。 2、在对长方形、和不规则图形周长计算方法的探索过程中，发展空间观念。

 组合图形面积教学反思 《数学课程标准》的基本理念中指出：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的；学生的数学学习活动应当是一个生动活泼、主动的和富有个性的过程。如何把这个基本理念应用

吸收潮气形成水膜;水中离子，在电场作用下，向电极积聚，使电极电场加强并放电 • 导体与绝缘物结合程度: 结合不好，形成气隙;气隙中电场分布比固体强，首先发生电晕放电 • 电场分布的影响: 在电场分布最

1. 第五章 图形/图像处理技术 2. 2006年08月19日*本章主要内容5.1　颜色的基本知识 5.2　位图图像与矢量图形 5.3 图像的数字化过程 5.4 数字图像处理与输出 5.5 数字图像分析

《认识图形二》教学设计 教学目标： 知识与能力目标： 直观认识长方形、正方形、平行四边形、圆和三角形并能辨认。 过程和方法目标： 通过画、摸、找图形、电子白板的动态演示和操作，直观感知平面图形的特征，感受“体”与“面”的联系与变换；

《组合图形的面积》说课稿 一、说教材 < 组合图形的面积>是在学生认识和掌握了长方形，正方形，平行四边形，三角形，梯形的特征和面积计算后教学的，是这方面知识的一个发展与深化，也是日常生活中经常需要解

5位似图形 课 题 位似图形 主备 雁江二中数学组 导者 课 型 新授课 使用时间 课标要求 位似图形的性质及应用 导学目标 知识目标 ①了解位似图形、位似中心、位似比的概念；②掌握位似图形的性质，会画位似图形。

 图形计算教学的有效性研究 【摘　要】空间图形领域中图形计算教学在数学教学中占有重要位置。空间图形领域中图形计算教学应注重知识的形成过程，让学生在观察比较、大胆猜测、实验推理、合作交流、积极思考等活

矢量图标可替换； 可根据需要添加文字； 可根据具体排版调整其大小。简要说明 71. 循环关系以上循环可以结合图标和其他各种图形灵活搭配使用 72. (本页无文本内容) 73. 其他类型 时间线网络EPS格式文件改编，

最新《轴对称图形》教学设计 一、设计思想 找准学生学习新知的“最近发展区”，在大背景下认识轴对称图形。同时加强直观教学，降低认知难度。学生自己动手实践，加深对轴对称图形的感知。在本节课的教学中，展示

“动”“静”结合谈养生   几年前，我因为照顾病人，在医院见到一位跟其他人相比略显不一样的老大爷。我见他毫无病态但是也在医院里住院，心里奇怪就问他：“老大爷，你得的是什么病啊？” 老大爷外貌很慈祥，

“四结合”实施厕所改造“四结合”探索长效管护 小厕所大民生，农村改厕表面上看事情不大，但事关农民生活质量，事关农村卫生环境，事关人民生活福祉，事关乡村振兴。近年来，X街道先后建设卫生厕所X户，其中财

苏教版备战2020年小升初数学专题二：图形与几何--图形与位置 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

人教版备战2020年小升初数学专题二：图形与几何--图形的认识及计算 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

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