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感受到那些积极、明亮的正向情感，从高年级开始，我们也让学生逐步开始感受“生命不能承受之重”。 《圆明园的毁灭》把我们这个民族曾经经历的伤痛和劫难展示给孩子，我想，这就是一个很好的爱国主义教育。因为一个

为中华母亲做出了多大的牺牲啊。我们不能忘记这些屈辱的历史，龙其是八国联军火烧圆明园的事，我们更是无法忘记，他们在经过对圆明园的掠夺之后，又把这祖先留下的古老给毁于一旦。终于，新中国成立了，全国人民欢呼了，中国胜利了

　　我们的祖国能从旧时代走向现在的辉煌，是经过了很多的风风雨雨。1860年的时候，可恶的英法联军，侵略了我们美丽的“圆明园”…… 　　北京的圆明园，是一座皇家园林，被人们誉为是当时的博物馆。可是在1860年的时候，遭到了英法联军的破

郎织女一》、《牛郎织女二》等课文。第四单元为“热爱祖国”，安排了《古诗三首》、《少年中国说》、《圆明园的毁灭》和《木笛》等课文。第五单元为“学习说明性文章”，安排了《太阳》和《松鼠》等课文。第六单元为

郎织女一》、《牛郎织女二》等课文。第四单元为“热爱祖国”，安排了《古诗三首》、《少年中国说》、《圆明园的毁灭》和《木笛》等课文。第五单元为“学习说明性文章”，安排了《太阳》和《松鼠》等课文。第六单元为

的民族。但是我们也不能忘记八国联军一路烧杀抢劫到北京，一把火烧毁了属于我们中华民族的举世闻名的“圆明园”等许多名胜古迹……我们更不会忘记日本侵略者在南京的屠城兽行，杀害了30多万中国同胞…… 　　自从

　　曾经战争的硝烟和惨不忍睹的废墟显得祖国伤痕累累。被洗劫一空的圆明园只剩下几根残缺的柱子孤零零的屹立着，好像在期盼以前繁华的圆明园回归。曾经我们被帝国主义者欺压着，被迫签下了不公平的南京条约，香港就此与我们分别……

： 一、厨房管理方面 1、__年厨房人员调整。一次是中关村店与圆明园店副厨对调，另一次是8月份筹备西二旗店，人员综合调整以老带新，圆明园店上什主管调西二旗，并新加入一名上什主管，其他部门主管都是20__年带入北京的主管。

感受到那些积极、明亮的正向情感，从高年级开始，我们也让学生逐步开始感受“生命不能承受之重”。 《圆明园的毁灭》把我们这个民族曾经经历的伤痛和劫难展示给孩子，我想，这就是一个很好的爱国主义教育。因为一个

①要准确把握课文的感情基调。如，《圆明园的毁灭》表达的是________之情；《少年中国说》表达的是___________感情。 ②可以通过调整语速、语调和节奏等来体现课文的感情。如，《圆明园的毁灭》的第一自然段，

、智慧与勇敢;我更爱祖国那生生不息、辉煌雄壮的民族魂。 　　在历史的长河中，我曾看到祖国的懦弱，圆明园被烧焦的废墟上，我看到祖国是一滩血。但我们并没有沉没。在小亚细 亚的东部，她用宽厚的肩膀，挽起高山

感受到那些积极、明亮的正向情感，从高年级开始，我们也让学生逐步开始感受“生命不能承受之重”。 《圆明园的毁灭》把我们这个民族曾经经历的伤痛和劫难展示给孩子，我想，这就是一个很好的爱国主义教育。因为一个

受到那些积极、 明亮的正向情感，从高年级开始，我们也让学生逐步开始感受“生命不能承受之重”。 《圆明园的毁灭》把我们这个民族曾经经历的伤痛和劫难展示给孩子，我想，这就是一个很好的爱国主义教育。因为一个

我们的祖国能从旧时代走向现在的辉煌，是经过了很多的风风雨雨。1860年的时候，可恶的英法联军，侵略了我们美丽的“圆明园”…… 北京的圆明园，是一座皇家园林，被人们誉为是当时最大的博物馆。可是在1860年的时候，遭到了英法联军的

　　我们的祖国能从旧时代走向现在的辉煌，是经过了很多的风风雨雨。1860年的时候，可恶的英法联军，侵略了我们美丽的“圆明园”…… 　　北京的圆明园，是一座皇家园林，被人们誉为是当时的博物馆。可是在1860年的时候，遭到了英法联军的破坏，他们

　　我们的祖国能从旧时代走向现在的辉煌，是经过了很多的风风雨雨。1860年的时候，可恶的英法联军，侵略了我们美丽的“圆明园”…… 　　北京的圆明园，是一座皇家园林，被人们誉为是当时的博物馆。可是在1860年的时候，遭到了英法联军的破

受到那些积极、明亮的正向情感，从高年级开始，我们也让学生逐步开始感受 “生命不能承受之重”。 《圆明园的毁灭》把我们这个民族曾经经历的伤痛和劫难展示给孩子，我想，这就是一个很好的爱国主义教育。因为一个

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这天，我们心中不止有快乐、兴奋，还有丝感伤，更夹杂着些感动。 　　回顾历史，中国国力衰败，遭受着外国的欺压，无力抵抗。圆明园，这被称为万园之园和东方的艺术园林的世界奇迹，被可恶的八国联军将无数奇珍异宝掠夺后还烧毁;南京大屠

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