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华南理工大学教务处教育技术中心版权所有 2 课程 QQ 群线上教学的操作指南 方法一：在 PPT 中录制讲解，在课程 QQ 群中上传带语音的 PPT，学生下载 PPT 学习，操作步骤如下。 1. 选择【录制】（或【插入】）→【音

与 制 作 03 2、PPT的作用及制作标准 1、课程包的内容 3、讲师手册的作用及制作标准 4、学员手册的作用及制作标准 01 02 03 04 授课计划 讲师手册 演示PPT 学员手册 课程包的内容

（四）回归分析法（五）经济计量模型法（六）灰色预测模型法 （七）生产模型法（八）马尔可夫分析法（九）定员定额分析法 （十）计算机模拟法 能力能力能力能力 要求要求要求要求 重点重点重点重点 企业人力资源需求

。 2. 法人的分类（P11） 新的一般与旧的特别不一致：谁制定谁裁决2 建设工程法规及相关知识 之 精点篇 企业法人——核准登记 法人 非企业法人 行政法人——独立经费的机关法人：成立之日起具有法人资格

...........................................15 吉林建筑工程学院课程设计说明 - 1 第一章 室内消火栓系统设计 1.1 工程概况 商场楼占地面积约为 981

泛征求建设单位、施工单位、监理单位的意见，修订了《广州市建设工程档案归档范围》。 本归档范围适用于广州市行政区域内的建筑工程、市政基础设施工程、管线工程等建 设工程。主要内容包括：工程准备阶段文件、监理文件、施工文件、竣工图、竣工验收文

重庆市江北某小区工程土方坍塌事故重庆市江北某小区工程土方坍塌事故 案例三案例三 浙江省杭州市某建筑工程临时活动房坍塌事故浙江省杭州市某建筑工程临时活动房坍塌事故 案例四案例四 辽宁省沈阳市某花园辽宁省沈阳市某花园55号工程塔机倾覆事故号工程塔机倾覆事故

政府会计主体应当根据实际情况采用先进先 出法、加权平均法或者个别计价法确定政府储备物资发出的 成本。计价方法一经确定，不得随意变更。 对于性质和用途相似的政府储备物资，政府会计主体应 当采用相同的成本计价方法确定发出物资的成本。 对于

自觉为他人管理事务的行为。 四、不当得利(意外之财，损人利己) 没有法律或合同依据，取得不当利益，造成他人损失。 24.【2018 二级】列行为构成侵权之债的有( )。 A.建筑物上坠落物品造成他人伤害，难以确定责任人

2、技术指导和技术培训税务筹划 3、技术开发费的税务筹划 4、转让商誉的税务筹划 四、生产管理环节的税务筹划 1、存货发出计价的税务筹划 2、固定资产折旧方式的税务筹划 3、设备租赁的税务筹划 4、加工方式的税务筹划 五、营销环节的税务筹划

属 于建设期间发生的，计入当期费用。 已交付使用但尚未办理竣工决算手续的公共基础设施， 应当按照估计价值入账，待办理竣工决算后再按照实际成 本调整原来的暂估价值。 第十二条 政府会计主体接受其他会计主体无偿调入的

强学生兴趣，强调充分应用现代教育技术和手段。但本课程 缺乏直观生动、富有动态变化，切实反映物理过程的辅助用 PPT，另外，网络资源很少，学生无法通过现代信息技术手 段来实现自主学习。 三、课程教学改革探索与实践 1

挥自身优 势，建立设计与施工的桥梁与纽带。 在设计阶段工程造价科室尽早介入， 可以在 设计阶段进行计价分析， 分析资金分配的合理性， 提高投资控制效率， 会使今后 的投资控制工作更主动， 造价构成更合理，

（3）专业通用原则。修订后的《建设工程监理规范》适用于各类建设工程，尽量考虑各类工 程的共性问题，不仅仅适用于房屋建筑工程和市政工程。 （4）各方参与原则。参与修订《建设工程监理规范》的专家是来自政府主管部门、行业协会、3

任何商品生产出来，最终的目的都是要卖出去，但在现实生活中，肯定会有一定的产品积压，即存货。 会计中有一个计价的方法，叫做成本与市价孰低法。例如进了一件商品100元钱，可是放了几个月以后， 它的价格跌到60元

产率，从而增加人力资源的价值。这种观点符 合人力资源会计的哪一基本假设？(C) C.组织的人力资源之价值受管理方式的影响 估计在未来某一时间构成劳动力队伍的人员数目和类型。这是制定人力资源规划时哪一个步骤？(A)A

路”沿线国家和 地区，支持人民币成为区域计价、结算及投融资货币。 改善人民币离岸市场布局：随着“一带一路”建设的推进，庞大的贸易和基建投资规模将推动人民币计价及 支付走进沿途各国，推动欧洲、中亚、南

人，均不在厂内食宿。项目生 活办公用水标准依据《湖南省用水定额》（DB/T388-2014）确定，用水量详见表 6。 表 6 项目用水情况一览表 序号 项目 用水定额 用水规模 日用水量 年用水量 1 生活用水 45L/（人·d）

特种作业人员操作证》，方可从事吊 装作业指挥和操作。 5.3 吊装质量大于等于 40t 的重物和土建工程主体结构，应编制吊装作业方案。吊装物体虽 不足 40t，但形状复杂、刚度小、长径比大、精密贵重，以及在作业条件特殊的情况下，也AQ

率。加大学校（幼儿园）公用经费保障力度，努力解决初中、 幼儿园公用经费不足问题，推动海岛学校生均公用经费定额 标准上浮。 2.从严抓实安全保障。加强平安校园建设，完善安全管 理机制，重视学生心理健康、校园欺凌、暴力事件等隐患排