浅谈如何有效提高学生的语文阅读能力
对于学生而言，获取知识财富的主要途径是阅读，因此，就得在语文教学中培养学生的阅读能力，而这种能力的提高，正是语文教学重要的基本任务之一。如何有效地提高学生的语文阅读能力呢？ 一、 导督“查”与“读”
2019-05-08
1893
0
香当网——在线文档分享与服务平台
您在香当网中找到 1025004个资源
P2 P2 浅谈语文教学如何提高学生的阅读能力
浅谈语文教学如何提高学生的阅读能力 【关键词】： 反复朗读 电教手段 课堂表演 自由辩论 课外阅读 【摘要】：教师在进行阅读教学时，为了提高学生的阅读能力，增强语文的教学效果，可从朗读入手，
2012-06-17
12108
0
P1 小学语文教师应从哪些方面提高自己的教学能力
小学语文教师应从哪些方面提高自己的教学能力？ --------------------------------------------------------------------------------
2020-03-20
1612
0
P2 小学语文教师提高文学作品教学能力思考体会
小学语文教师提高文学作品教学能力思考体会 除了选择合适的教学方法外，小学语文教师要想从根本上提高自身的文学作品的教学能力的话，还需要做到以下二点： 一、小学语文教师要必备基本的文学理论素养。教师要想
2020-11-16
698
0
P2 语文阅读教学心得体会_读中体验，读中感悟
读中体验，读中感悟 _语文阅读教学心得体会 读在语文教学中是不可忽视的环节，特别是在阅读教学中更是作为培养学生良好的语文能力，全面提高
2011-02-27
14264
0
P6 部编版六年级上册语文灯光创新教案
生3：郝副营长为了能让孩子们用上电灯，献出了宝贵的生命。 师：你们都很会读书，发现的问题真不少。谁能说说课文的主要内容？ 学生自由说。 2.理清课文叙述顺序，整体感知课文内容。 （1）快速浏览课文，并说一说：课文哪些地方是写
2021-10-17
500
0
P4 部编版二年级上册语文口语交际：有趣的动物创新教案
教学资源 创新教案 【教学设想】通过有层次的训练，达到交际的目的。从个人训练到两人合作，再到多向交流。 【教学过程】 一、巧入情境，快乐投入交际实践。 1.文明用语，自我介绍。 （1）个别介绍。 （2）教师示范。
2021-10-31
529
0
P8 部编版五年级上册语文搭石创新教案
《搭石》创新教案 教学目标： 1、认识7个生字，会写“汛、挽”等10个生字，掌握多音字“间”，读准“间隔、懒惰、俗语、理所当然”等词语。 2、速读课文，发现美、欣赏美，感受乡亲们美好的情感、纯朴
2021-10-23
462
0
P6 部编版四年级上册语文观潮创新教案
【创新教案】 1.《观潮》教学设计 教学设想： 1.《小学语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”“阅读是学生的个性化
2021-10-25
425
0
P6 部编版五年级上册语文将相和创新教案
《将相和》创新教案 教学目标： 1.速读课文，理解“将相和”故事意义，体验阅读名著的乐趣。 2.结合具体示例说一说廉颇和蔺相如给你留下了怎样的印象。 3.揣摩课文语言，感受人物形象，体会课文着重用语言描写刻画人物形象的表达效果。
2021-10-23
605
0
P6 部编版五年级上册语文猎人海力布创新教案
《猎人海力布》创新教案 教学目标： 1.学习浏览课文，默读课文有一定的速度，边读边想，能创造 性地复述故事，想象故事的情境。 2.能从海力布舍弃生命拯救乡亲们的感人故事中受到教育，对 故事中的人和事有自
2021-10-21
475
0
P5 2022年“双减”环境下应注重语文教学方法的创新
2022年“双减”环境下应注重语文教学方法的创新 随着“双减”政策的实施，如何在教学中贯彻落实“双减”，是每一个教师要思考和解决的问题。小学语文教学中，只有把握“双减”的内涵，对教学方法进行变革和创新，才能落实各项要
2022-03-07
712
0
P7 部编版五年级上册语文猎人海力布创新教案
部编版五年级上册语文猎人海力布创新教案 《猎人海力布》创新教案 教学目标： 1.学习阅读课文，默读课文有肯定的速度，边读边想，能创建 性地复述故事，想象故事的情境。 2.能从海力布舍弃生命挽救乡亲们的感人故事中受到教化，对
2021-11-24
321
0
P5 部编版四年级上册语文繁星创新教案
【创新教案】 《繁星》教学设计 教学设想： 根据这篇文章的特点，在教学时，应将学会观察大自然，运用联想和想象写景状物抒发感情作为教学重点；将理解不同时期有不同感受作为难点。 为充分调动学生学习的积极
2021-10-25
383
0
P5 部编版六年级上册语文丁香结创新教案
《丁香结》创新教案 【学习目标】 1.整体感知，学会多角度描写景物的方法。 2.品读优美句子，理解丁香结的象征意义。 3. 学习本文多角度描写景物的方法，仿写作文。 4.比较古人寄寓在丁香结中的情感，感受作者豁达的胸怀。
2021-10-17
770
0
P4 “改革创新、奋发有为”大讨论座谈会发言稿：以科技创新引领全面创新
“改革创新、奋发有为”大讨论座谈会发言稿：以科技创新引领全面创新 改革创新、奋发有为大讨论座谈会发言稿：以科技创新引领全面创新 这次全省上下开展的改革创新、奋发有为大讨论规格之高、范围之广前所未有，
2019-05-18
1234
0
P8 最新电大汉语言文学本科毕业论文（浅谈小学生语文写作兴趣的培养）
XXX广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育项目” 汉语言文学专业本科毕业设计（论文） 论文题目 浅谈小学生语文写作兴趣的培养 学生姓名 学 号 指导教师 专 业 年 级 学 校 ＇、In 与＇（乍
2020-06-07
865
0
P9 适应新形势新任务需求，深入小学语文教学中面临的培养学生核心素养的新问题及对策建议
适应新形势新任务需求，深入小学语文教学中面临的培养学生核心素养的新问题及对策建议 一、培养小学生核心素养的重要性 素养是一个人在成长过程中通过后天培养得来的，包括个体的思想品德、遇到问题解决问题的能力、待人接物的态
2019-10-16
1333
0
P25 城区小学生自我意识发展状况调查研究
运城市城区小学生自我意识发展状况调查研究 07级教育与心理科学系 小学教育专业 ** 指导老师 李景辉 摘 要 自我意识是意识的一种形式，是个体对自己及周围事物的关系诸方面的认识、体
2011-07-08
13857
0
P4 独一无二的我 小学生自我意识指导活动设计
独一无二的我 ——小学生自我意识指导活动设计 一、设计理念： 三年级的孩子如早晨八九点钟的太阳，本该活泼开朗充满自信，可有的孩子偏偏因为成绩不好，个子不高，长相不漂亮，或自己觉得能力不够强而产生自卑感
2020-03-12
1728
0