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 四年级美术下册5课《趣味纸笔插》课件2岭南版PPT

立体就是我们站在野外,可以看见前面的景色,可以用手摸到左边的树,见到右边的小河,抬头看见天,转身见到一片田野。

2020-04-05    791    0
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 人教版体育与健康(3-4年级)1节《安全运动促健康》ppt课件

运动时应注意的事项:1.穿宽松的运动服和运动鞋进行运动,不戴发卡、不带钥匙等硬物。2.注意运动场地安全。不要在不平整的场地上运动(活动);及时清除场地的石头等杂物;不要在过硬的场地上做剧烈运动,还要注意场地上的器材是否牢固安全。3.运动前做好准备活动,充分热身,运动后应做放松整理活动。4.运动时不要吃东西,因为这可能会把实物吸入气管而造成伤害。5.不要从过高的物体上向下跳。6.在体育课上要遵守体育纪律,不做危险的动作,按要求进行活动,不在运动中搞恶作剧。7.不在教室或走廊里奔跑或游戏。8运动后不能马上大量喝水、吃冷食;不能马上用冷水浇头和洗澡。

2019-02-25    1335    0
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 201x新部编本二年级下册语文2课《找春天》课件课件 1

我发现春风是轻轻的,暖暖的,春雨是细细的、密密的。我们走进春天,留心观察,一定会有更多的发现。

2019-03-31    1324    0
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 2019新人教版部编本五年级上册语文5课《搭石》(修改好的)

间隔 懒惰 俗语 平衡 猛涨 裤子 协调有序 伏下身子 人影绰绰山洪暴发 清波漾漾理所当然 平稳

2019-07-14    1521    0
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 2019新人教版部编本五年级上册语文3课《桂花雨》 课件 (1)

姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 杭州 几大箩 香飘十里

2019-07-14    1041    0
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 2019新人教版部编本五年级上册语文4课《珍珠鸟》 课件_PPT (1)

珍珠鸟,又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟,也叫锦花鸟、小珍珠。原产于澳大利亚东部,因羽毛散落许多小白斑点,形似珍珠,故得名。珍珠鸟性情温顺,喜群居,不善争斗。珍珠鸟胆小、机敏,易受惊吓,一旦遇到意外,鸟群即发出叫声,逃避、飞跑或胡乱冲撞,常导致损伤。

2019-07-14    3660    0
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 新部编本人教版三年级下册语文27课《漏》教学ppt课件

同学们喜欢读故事吗?为什么喜欢?师要跟大家一起学一篇有趣的故事——《漏》,这个故事的题目很特别,只有一个字,但是这篇故事却很长。(1)借助注音读课文,给每个自然段标上序号(2)认读思考:老爷爷和老婆婆说的漏,是指——;老虎和贼认为“漏”是——1.自由朗读课文,注意读准字音,读通句子。2.小组合作认读词语。(1)“脊背”的“脊”应读三声。(2)“窟窿”第二个字读轻声。(3)“颠”这个字的读音要注意,应读diān,不要读错。

2019-01-15    9089    0
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 人教版三年级下册语文25课《慢性子裁缝急性子顾客》课件

同学们喜欢读什么样的故事?这节课我们学习的故事名字为“慢性子裁缝和急性子顾客”,知道“裁缝”是做什么的吗?顾客呢?读了课题你有什么发现和想说的吗?慢性子裁缝急性子顾客故事发生在冬天,裁缝店里走进一位顾客。顾客把一卷布料放到桌上,对裁缝说:“我想做件棉袄,我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。数第三家师傅强些。但他最早也要到开春交货。我可等不及,都没让他们做。告诉您,我和别的顾客不一样,我是个性子最急的顾客。请问师傅,您准备让我什么时候来取衣服——秋天?夏天?春天…….”“不,”裁缝说,“就在冬天。”顾客好高兴!裁缝又补充一句:“不过,我指的是明年冬天。”顾客“噌”的一下子跳起来:“这么慢哪!”裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝。”“那算啦,我还是去找刚才的师傅。”顾客夹起布料要走。“别走,”裁缝把顾客叫住,“我知道您是个急性子。依我看,我做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。”急性子顾客挺纳闷:“为什么?”

2019-01-15    4570    0
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 2019新人教版部编本五年级上册语文15课《太阳》 优质课件 (3)

不是吃的,比吃的更重要;不是穿的,比穿的更少不了;眼睛能看见,手却摸不到;实际上很大很大,看上去却很小很小。没有它就没有世界,有了它就万物欢笑。

2019-07-15    2562    0
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 201x新部编本二年级下册语文12课 寓言二则《亡羊补牢》

1、课文哪几个自然段是讲丢羊的?2.养羊人为什么丢了羊?丢了几次羊? 3.第一次丢了羊之后,养羊人是怎么 想的?怎么做的?结果怎样?4.第二次丢了羊之后,养羊人又是怎么 想的?怎么做的?结果怎样? 战国后期,一度称雄天下的魏国国力渐衰,可是国君魏安厘王仍想出兵攻伐赵国。谋臣季梁本已奉命出使邻邦,听到这个消息,立刻半途折回,风尘仆仆赶来求见安厘王,劝阻伐赵。 季梁对安厘王说:“今天我在太行道上,遇见一个人坐车朝北而行,但他告诉我要到楚国去。楚国在南方,我问他为什么去南方反而朝北走?那人说:‘不要紧,我的马好,跑得快。’我提醒他,马好也不顶用,朝北不是到楚国该走的方向。那人指着车上的大口袋说:‘不要紧,我的路费多着呢。’我又给他指明,路费多也不济事,这样到不了楚国。那人还是说:‘不要紧,我的马夫最会赶车。’这人真是糊涂到家了,他的方向不对,即使马跑得特别快,路费带得特别多,马夫特别会赶车,这些条件再好,也只能使他离开目的地越远。” 说到这儿,季梁把话头引上本题:“而今,大王要成就霸业,一举一动都要取信于天下,方能树立权威,众望所归;如果仗着自已国家大、兵力强,动不动进攻人家,这就不能建立威信,恰恰就像那个要去南方的人反而朝北走一样,只能离成就霸业的目标越来越远!”

2019-04-01    1409    0
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 2019新人教版部编本五年级上册语文12课《少年中国说》 课件

1895年,中日甲午战败,清政府被迫与日本签订了丧权辱国的《马关条约》。空前严重的民族危机,也刺激爱国知识分子干预国事,要求维新变法,拯救国家。梁启超与其师康有为是变法运动的领导人物,时人称“康梁”,建议支持光绪皇帝实行新政。

2019-07-15    6718    0
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 201x新部编本二年级下册语文10课《沙滩下的童话》

小朋友,猜一猜:沙滩上会有一个怎样的童话?在沙滩上有一个美丽的、自由的童话。 自学要求: 1.用自己喜欢的方式读课文,读准字音,读通句子。 2.想一想,课文主要讲了一件什么事?课文主要讲“我”和小伙伴在沙滩上堆城堡时,我们和妈妈一起,想象了一个美丽的童话故事。

2019-04-01    1653    0
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 教科版四年级科学下册第三单元《1课一天的食物PPT课件》

在记录时,我们可以按早餐、中餐、晚餐和其他来记录,可以避免遗漏,每个小组内可以分工合作,每人记录一种。记录是一定要事实求是。

2019-02-28    1574    0
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 201x新部编本二年级下册语文12课 寓言二则《亡羊补牢》

寓言用一个短小的故事说明一个道理或讽刺某种人。“寓” 寄托、包含的意思 ,“言”就是讲道理。 1.自由读课文,请读正确流利,生字词多读几遍。2.思考课文写了一件什么事。yù yán zé 寓言 两则 羊圈 狼 kūlong diāo zǒu窟窿 叼走 劝告jiēfang hòu huǐ 街坊 后悔

2019-04-01    1362    0
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 最新人教版部编本2019年春三年级下册语文:1课《古诗三首》ppt课件

杜甫(712-770),字子美,自号少陵野老,汉族,河南巩县(今河南巩义市)人。世称杜工部、杜拾遗,盛唐时期伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》传世。苏轼(1037-1101),字子瞻,世称苏东坡。汉族,眉州眉山(今属四川省眉山市)人,北宋文学家、书法家、画家。有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等传世。曾几(1085-1166),字吉甫,自号茶山居士。南宋诗人。其诗风格清淡,词意明白,语言流爽轻快,形象也较为生动,内容多写个人日常生活,亦有抒写爱国抗金之作。著有《茶山集》。

2019-02-12    5211    0
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 【新人教版】五年级数学上册课件-4单元 可能性(共98张ppt)

三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵,小明可能会抽到什么节目?也可能是朗诵。

2019-09-09    1753    0
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 教科版四年级科学下册第一单元《4课电路出故障了PPT课件》

1、小灯泡坏了。2、灯座松了,没有连上。3、导线已断4、电源没电。5、电池盒连接松了。6、小开关的连线松了或没连接上。

2019-02-28    1788    0
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 人教版部编版七年级语文下册9课《阿长与山海经》 课件 (共35张PPT)

鲁迅〔1881年9月25日~1936年10月19日〕,中国文学家、思想家和革命家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。1918年5月,首次用“鲁迅”的笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文学运动的 基石。1918年到1926年间,陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、 散文诗集《野草》、回忆性散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》等专集。其中,1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》,是中国现代文学 史上的不朽杰作。

2019-07-12    2740    0
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 「最新」部编版五年级上册道德与法治6.1 我们神圣的国土 1课时 课件

蓝色星球浮太空,一只雄鸡在其中,南北两分它在北,东西二分它居东,头指世界最大洋,尾靠全球最大陆。

2020-09-08    766    0
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 人教部编版八年级上第六单元24课《诗词五首》课件 (共45张PPT)

一、诵读不同体裁的诗歌,体会它们不同的韵律特征。二、结合诗人生平和诗歌创作背景,理解诗歌中寄寓的情感。三、初步学习品析诗歌中传情达意的艺术手法。

2019-07-10    998    0
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