【部编版】五年级上语文《4 珍珠鸟》优质公开课课件
讨论汇报小组推荐代表汇报讨论结果,全班讨论。 总结:在起始部分强调珍珠鸟“是一种怕人的鸟”,在情节上构成对比,突出“我”对珍珠鸟的关爱。珍珠鸟对人的情感经历了怕---喜----近---亲----爱这个
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讨论汇报小组推荐代表汇报讨论结果,全班讨论。 总结:在起始部分强调珍珠鸟“是一种怕人的鸟”,在情节上构成对比,突出“我”对珍珠鸟的关爱。珍珠鸟对人的情感经历了怕---喜----近---亲----爱这个
20. 小娃娃嘻嘻地笑着,迎上去,捡起小小的海螺和贝壳,穿成彩色的项链,挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上,穿成金色的项链,挂在大海胸前。 21. (本页无文本内容) 22. (本页无文本内容) 23. (本页无文本内容)
事例1:爸爸的教育方式不当。李刚考试成绩不稳,最需要的是安慰、鼓励,寻找失败的原因。爸爸应该帮助他找出失败的原因,鼓励他在原有的基础上获得提高,而不是简单粗暴地训斥。 9. 事例2:王小雅妈妈的包办家务,使王小雅养成了丢三落四的坏习惯
文中用了什么修辞?这样的修辞有什么好处? 5.可以小组合作,汇报交流。 30. 冬天是个时装师,为大地披上雪白的衣裳; 冬天是个魔术师,给小朋友送来棉花糖; 冬天是个音乐师,用各种各样声音谱写乐章。小练笔 31
Part BLet’s talk & Let’s play人 教 PEP 版 英 语 三 年 级 上 册 2. Let’s sing.Hello! Hello! Hello! Hello! How are
Part ALet’s talk & Let’s play人 教 PEP 版 英 语 三 年 级 上 册 2. Hello, Sarah, hi, hi, hi. Hello, Mike, hi, hi
追求光明花之歌花的生活:表达真、善、美花的追求:看到光明板书设计 22. 本文以拟人的手法通过花的自述——为大自然和人们的生活添上美丽的色彩,体现了作者对花的喜爱和赞赏之情。同时也借花表达自己对光明的追求和渴望,传达出一种积极乐观的人生态度。主旨概括
9. 老师介绍的制作不倒翁的方法你记住了吗?有没有不懂的问题?1.不倒翁为什么不会倒呢? 2.在蛋壳上扎洞的时候,蛋壳会破吗?按顺序说清楚、记重点、问明白 10. 小游戏:我来问,你来说。我来问:你制作的手工作品叫什么名字?
猎狗发现小麻雀后,是怎样做的?接着又发生了什么意外情况? 猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,一只老麻雀从树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗跟前。突出紧张的气氛老麻雀的绝望、急切之情 11. 老麻雀这么急切地飞
一 起小 黄 鸡,小 黑 鸡, 欢 欢 喜 喜 在 一 起。 刨 刨 土,捉 捉 虫, 青 草 地 上 做 游 戏。zài yì qǐxiǎo huánɡ jī xiǎo hēi jīhuān huān
文章交代了女娲修补天地的过程,但修补天地的各个情节说得都比较简略。比如:女娲从各地捡来五种颜色的石头,只用一句话就交代完了。实际上是不是这样容易呢?请同学们发挥想象,想象一下女娲是怎样找齐这五种颜色的石头的?她找石头的过程中遇到了
还有一个凳子是留给谁的?你是怎么知道的? 图中凳子上有个小问号。联系后面的图画,猜测应该是儿子没有来吃饭。 9. 爸爸伸手指着桌上的菜,说:“真香,好想吃哦!”妈妈站在桌子边,伸出一只手,说:“等一下,儿子呢?快去叫他来吃饭!”爸爸和妈妈之间会说些什么呢?
人来鸟不惊。 33. 去离 34. 来跑 35. 反义词小归纳远——近 有——无 来——去大——小 上——下 多——少 里——外 南——北 东——西我 会 说 36. 画 远看山有色, 近听水无声。 春去花还在,
工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊……我到银匠店去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉,到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢子,到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物,看灯笼铺糊灯笼……百看不厌。拓
么? 赞叹、钦佩、祝福 7. 阅读第2自然段,说说这段的作用。 这段描写了老牛的去世,为后文牛郎披上牛皮上天追赶织女做铺垫。 8. 2、分离 自读课文3—4,感受王母形象。 王母:冷酷自私、凶恶霸道、
1. 力量聚焦的坚持与妙手回春PPT作品2013年8月8日号作品30上 2. 首先我们来玩一个数字游戏 3. M=1.0000001请注意下面的等式请一定先认真估算或计算: N=23、24、25、26、27、28、29
通过阅读书籍、使用互联网等多种途径了解农事活动的有关知识。 30. 季肥农四季吹气肥胖农民吹我会写戴苦年戴上辛苦苦瓜过年辛急忙忙归来归
合理、新奇。 6. 没想到昨夜的梦今天竟成现实了!我赶忙追上去。大圣一见到我,就把我拉到他的筋斗云上,带着我一起飞到了天上。我害怕极了,闭着眼睛问:“大圣,你要把我带到哪里去呀?”“去花果山!”哇!这
全班讨论班级想要达到的目标。 4. 2.分组讨论,形成小组意见。根据班级建设的目标,每位同学在纸条上写出两三条自己认为比较重要的公约内容。再分组讨论,去除不合理的、重复的部分,形成小组意见。公约内容要具体,便于落实。
人听到之后,就会在小孩子生日的当天把礼物送到家中。我照您的话做了。 11. 果然在生日那天,在阳台上找到了这个让我欣喜若狂的礼物。后来我才知道那是您精心为我准备的。② 爸爸,那时的我是多么幸福啊! ②