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说想法，讲目的 做预案，备应对 教学反思 学生在老师的指导下，能够积极主动地参与到口语交际中来，每个同学都能开口讲话， 懂得了要说服别人支持自己做一件事情的时候该怎样去说。 在教学中，学生练习交流和教师指导占用时间较多，导致后面的分组练习时间不够

采取多种方式征求意见：一是组织部分会计师事务所召开座谈会，听取意见和建 议；二是针对可能受新收入准则影响较大的部分行业，组织部分具有行业代表性 的企业召开分行业座谈会，了解实务现行做法及问题；三是在北京、上海、广东

进行活动，共同整理一下手头的资料，争取都有好的表现。 【设计意图】创设情境，让学生在观看视频中感知在新闻发布会上发布新闻要做些什 么，明白在本次口语交际课上要怎样做，为教学的顺利进行做好铺垫。 板块二 示范指导，规范语言

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7-Micro/WIN SMART 项目时，才使用此选项。 STEP 7-Micro/WIN SMART 不会上传注释，但是如果当前在程序编辑器中打开带有注释的程序，则保留这些注释。注 意上传是否会覆盖现有项目，并且仅当项目类似时才使用此方法。

同名小说 改编”；花儿影视公司在 2015 年 1 月 5 日举行的电视剧《芈月传》首次新闻发 布会上发布的片花中未载明“根据蒋胜男同名小说改编”；花儿影视公司在电视 剧《芈月传》视频片头署名“总编剧：王小平”；花儿影视公司、王小平在

●严格执行施工现场安全生产管理的技术方案和措施； ●建立并执行安全生产技术交底制度； ●建立并执行班前安全生产讲话制度； ●建立并执行安全生产检查制度； ●建立机械设备、临电设施和各类脚手架工程设置完成后的验收制度。

在设备组态编辑器中，选择用于检测所连设备组态的选项。 从在线对话框中选择 CPU 并单击“加载”(Load) 按钮后，STEP 7 会上传 CPU 以及所有模块（SM、SB 或 CM）的硬件配置。 随后可以为 CPU 和模块 (页 173)组态参数。