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为保证科研工作正常进行，研究机构的建设必须有完整的辅助设施和配套设施。但不应 完全由自己建设，应尽可能利用社会上的条件或采取合作资助等协作方式予以解决。在科研小区内，各 研究机构间亦应努力组织协作，以节约投资、发挥投资效益。

力成本的不断上 涨使得行业平均利润率不断下降正在挑战物业商业模式的合理性。 这两个问题在整个中国社会上都具有普遍意义，如果能用商业模式解决这两个问题，就 意为人们的城市生活更加美好。 在此基础上可以确

文章，论文；条款，条文；物件；冠词 articulate a.善于表达的；有关节相连的 v.清楚地讲话 artificial a.人工的，人造的，人为的；虚伪的，做作的 artist n.艺术家，美术家；(某方面的)能手

○これをもって、私の話を終わります。2 _&@2 ~( I7 |# K“ t, ¥ 以此来结束我的讲话。-}* n# S8 ^3 ^# t5 X3 V2 a; P:W 2 d, x( E*}; o! `

性地读课 文。办法之二：直接读原文，读完再做题，减少先入为主的干扰。  4.7.3.4 用于书信、讲话稿中称谓语或称呼语之后。  示例 1：​广平先生：……  示例 2：​同志们、朋友们：……  4.7

扬声器 用亍各种设备。表示连接扬声器的 插座、接线端或开关 76 扬声器/传声器 用亍各种设备。表示讲话 /收听转换 按钮 77 听 用亍各种设备。表示听的操作 78 讲 用亍各种设备。表示讲的操作 79

（1）声音：声音的录制以页面的进入和切换为起始和结束点，每页将保存单独的声音 文件，因此建议讲完再换下一页，不要在换页过程讲话。不满意的页面可以从该页重录， 录完需要重录的部分后按【Esc】键退出，然后注意把之前不要的声音文件删掉。声音

音强弱的能力了，能自如地辨别说、 喊、悄悄话与唱的区别，并且能够 用嗓音去表达这些区别；4-5 岁幼儿 能辨别歌曲、讲话、打击乐中的强 弱，并且能够用歌唱、打击乐演奏 等制作方式去表达强弱；5-6 岁幼儿 已经能辨别并理解强弱的所有变换

本的关系，是 社会的上层建筑借以建立起来的基础，所以生产关系是决定社会面貌、决定社会 性质、决定社会上层建筑的最根本的关系。因此马克思就从社会生活的各个领域 中划分出经济领域，从一切社会关系中划分出生产关系，并把社会生产关系作为

③民主型：活泼、自立、富于合作等 4、学校教育因素 教师对学生人格的发展具有指导、定向的作用。 5、个人主观因素 社会上各种影响因素，道德要为个人接受和理解，才能转化为个体的需要、动机和兴趣，才能推动他去思考与行动。 第二节

上下领导 D. 互相报告 正确答案 ：B 12、（单选题） 习近平在纪念现行宪法公布施行 30 周年大会上的讲话中强调， 我 们要把（ ）教育作为党员干部教育的重要内容。 A. 法律 B. 法制 C. 制度 D

代也有很现实的意义。在我们的生活中，有些人或许由于年龄、或许由于能力 等等的原因，在事业上不能有太高的成就了，在社会上不能起先锋作用了，在 这种情况下，我们最多见的是一种怎么样的心态呢？不管当事人愿不愿意承 认，他们

会关系下，调整 人与人之间以及人与社会之间的行为规范总和。 （3）法律：即人类在社会层次的规则，社会上人与人之间关系的特殊规范。它以正义 为其存在的基础，以国家的强制力保证其实施为手段。 10、伦理、道德、法律的关系：P12

qppx  D． 4 4)2( 2 2 pqpx  6.(2014·武汉)在一次中学生田径运动会上，参加跳高的 15 名运动员的成绩如表： 成绩（m） 1.50 1.60 1.65 1.70 1.75

PPT 图片）： 图片一：根据学校规定，我们组建了各种社团，大家可有共同语言了 图片二：我们班在校运动会上再创佳绩，我可兴奋了。 想一想：看了这些集体生活的图片，怎样用一些关键词描述自己在集体中的 感受？

一条用鹅卵石铺成的小道。 运载：装载和运送。造句：秋天，运载粮食的汽车在 公路上来回奔跑着。风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等。造句： 少数民族有很多风俗习惯。 汩汩：拟声词。形容水或其他液体流动的声音。造句：

性分为生产的外部性和消费的 外部性。 类型 含义 影响 外部经济 某人或者某企业的经济活动会 给社会上其他成员带来好处，但该 人或该企业却不能由此得到补偿。 私人收益小于社会收益，缺乏生 产积极性，产出水平低于社会最优产

成各会计岗位的监交工作。 5、不定期组织成本核算小组或各会计核算岗位的经验交流以及业务沟通等小型的座谈会，不定期组织旨 在提高财务管理核算的工作检查及经验交流。 6、妥善管理好财务会计部日常的琐碎小事。

会做到物超所值；在培训班产品提供上，我们聘请高校新闻传播相关专业的资深 教授来开展不定期讲座，为社会上有需求的人员及本公司员工讲授专业理论知识 与实践技能拓展。 4.服务反馈阶段26 我们的信息提供服

（3）美妙的琴声通过（ ）传到人们的耳朵内。 A. 空气 B. 大地 C. 琴弦 （4）在这个音乐会上，人们不应该（ ）。 A. 安静地听5 B. 精彩的时候大声尖叫鼓掌6 教科版（2020 年秋新教材）《科学》四年级上册第二单元