新城小学疫情防控期间在线教学工作方案
新城小学疫情防控期间在线教学工作方案 为切实做好疫情防控期间对学生学习、生活的管理和指导，最大限度减少疫情对全县教育教学影响，根据县教科局《疫情防控期间在线教学工作方案》（昔教科字【2020】13
2020-04-24
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P4 P3 “课程思政”在线课堂教学评阅指标
评阅指标 评阅标准 教学内容 结合疫情，课程知识有足够多的服务于疫情期间教学与学生管理等方面内。涉及疫情知识及防控 注重学术性，内容充实，信息量大，渗透专业思想，为教学目标服务 反映或联系专业发展新思想、新概念、新成果
2020-05-09
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P4 九年制学校空中课堂在线教学总结
九年制学校空中课堂在线教学总结 **九年制学校 “空中课堂”继续有序实施，“停课不停学，离校不离教”的目的在全体师生的共同努力下基本实现。现就第三阶段总结如下： 一、“空中课堂”开展情况 第三阶段，
2020-05-21
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P2 2020教师在线上课教学工作总结
2020教师在线上课教学工作总结 教师在线教学工作总结 受疫情的影响，假期延长，为了让孩子们“停课不停学”，我们一二年级老师和学生在中心校和校委会的安排下从2月10日到2月15日进行了为期5天的
2020-05-13
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P6 学校“在线教学”组织与管理实施方案范文
学校“在线教学”组织与管理实施方案范文 为做好疫情防控期间的教学工作，保证教育教学质量和学生顺利完成学业，根据《XX省教育厅关于全省中小学校在疫情防控期间开展网络教学的指导意见》（X教办〔202X〕
2022-09-13
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P6 大学课程食品营养配餐技术在线教学典型案例
大学课程食品营养配餐技术在线教学典型案例 一、案例概述。X基本情况：《食品营养配餐技术》是食品质量与安全专业必修课程，旨在培养学生具有公众膳食营养指导的职业能力,进而支撑本专业培养适应食品行业、企业
2020-05-31
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P5 2020年不能返校学生在线教学辅导计划
2020年不能返校学生在线教学辅导计划 为贯彻落实新型肺炎疫情防控工作的部署和要求，2020年春季开学,由于特殊原因,有学生不能返校学习，结合我校实际，特制定不能返校学生在线辅导计划。 一、总体要求
2020-04-10
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P5 “大学物理”在线教学模式探索
“大学物理”在线教学模式探索 摘要:为保障疫情期间教学工作顺利开展，哈尔滨工业大学大学物理教研室采纳QQ群视频进行在线授课．本文将讲解并描述QQ群视频直播授课方法与相关技巧，将分别从课前预备、课
2022-01-06
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P3 「推荐」不能返校学生在线教学辅导计划
【推荐】不能返校学生在线教学辅导计划 自2月17日“空中课堂”实施至今，我校经过全体教师的努力和学生家长的配合支持，线上教学运作基本顺畅。随着疫情形势向好发展，错峰开学随即实施，线上教学形态即转回常规课堂教学。为了
2020-05-21
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P19 疫情期间在线教学典型案例3篇可参考
疫情期间在线教学典型案例3篇可参考 【篇一】 一、案例概述 xx 基本情况：《食品营养配餐技术》是食品质量与安全专业必修课程，旨在培养学生具有公众膳食营养指导的职业能力,进而支撑本专业培养适应食品行
2020-05-25
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P2 2020年教师在线上课教学工作总结
2020年教师在线上课教学工作总结 受疫情的影响，假期延长，为了让孩子们“停课不停学”，我们一二年级老师和学生在中心校和校委会的安排下从2月10日到2月15日进行了为期5天的线上教学。现将一二年级网络的教学情况总结如下：
2020-05-14
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P4 不能返校学生在线教学辅导计划
不能返校学生在线教学辅导计划 【推荐】不能返校学生在线教学辅导计划 自2月17日“空中课堂”实施至今，我校经过全体教师的努力和学生家长的配合支持，线上教学运作基本顺畅。随着疫情形势向好发展，错峰开学
2020-05-21
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P7 六年级上册第四单元民间故事教学设计
单元主题：民间故事 ---六年级上册第四单元教学设计 设计人： 再备人： 单元教材解读： 单元专题 读写训练要求 习作 三、民间故事 精读： 35、牛郎织女（苏13）
2016-02-26
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P7 部编本二年级上册《红马的故事》教学设计
《红马的故事》教学设计 (部编本二年级上册) 教学目标： 1、 学会10个字，认识9个字。学习运用工具书籍联系上下文，理解“自由、含苞待放”等词语。 2、 初步了解冒号的一般的用法。 3、
2020-09-21
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P3 我的课堂教学故事————捕捉瞬间 授之以渔
我的课堂教学故事 ————捕捉瞬间 授之以渔 新力幼儿学校 王伟 幼儿园是孩子接触和迈向社会生活的第一块园地。对于幼儿来说，一切都是新奇的，每时每刻每一个地点都是学习；教室、寝室、操
2012-09-20
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P2 2018年教学论坛发言稿：三位老师的故事
教学论坛发言稿：三位老师的故事 这是一个关于他和他的三位老师的故事。 也许，他骨子里根本就不适合成为老师: 沉默、闭锁、木讷、不善言辞。他曾一度觉得自己像一棵卑微的小草，除了被生活裹挟，一生
2018-09-12
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P4 《口语交际：讲民间故事》优质示范课教学设计
《口语交际：讲民间故事》优质示范课教学设计 教材分析 本单元口语交际课以“讲民间故事”这个学生极感兴趣、又贴近学生生活的“热点”话题为素材，整堂课自然流畅，学生情绪高涨，精彩纷呈。在教学设计时，力求充分
2022-10-04
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P9 《口语交际：讲民间故事》优质课教学设计
《口语交际：讲民间故事》优质课教学设计 1课时 【教材分析】 本单元口语交际课以“讲民间故事”这个学生极感兴趣、又贴近学生生活的“热点”话题为素材，整堂课自然流畅，学生情绪高涨，精彩纷呈。在教学设计时，力求
2022-10-04
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P2 《发霉的蘑菇》-“我的教学故事”演讲稿
《发霉的蘑菇》-------“我的教学故事”演讲稿 尊敬的各位评委、各位老师： 大家好！很高兴能有机会与大家分享我的教学故事。我是一名小学品德专职教师，在教品德与生活课的过程中，在那一节节活
2014-06-22
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P16 六年级语文上册《好的故事》教学设计
六年级语文上册《好的故事》教学设计 文本分析： 《好的故事》是鲁迅先生的一篇描写梦境的文章。文章起于昏沉的夜，结于昏沉的夜。而在这起结之中，以渐渐地缩小了的灯火，燃起了一种美好的希望，展开了一幅美好
2019-08-07
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