教师工作心得体会
从毕业走到教师岗位上,我已经做了三年班主任了。在这三年里我分别带了三个不同班,而这三个班都是老师眼里的“问题班”,以下是我的一些故事:故事一 我们班有这样一名学生,成绩很差,在老师提问时总是和其他同学一起高高举手,而老师真让他起来回答问题是他却偏偏“卡壳”。老师每次都要帮助他寻找合适的理由,让他体面的坐下。这样几次以后,我找他聊了一次:“怎么了?“还是不会?” “不会,”学生低下了头,“我成绩不好,同学们都取笑我。我如果不举手,他们更取笑我了。”我沉思片刻,说:“我们这样约定:你没有把握时,就举右手;有把握时,就举左手。你看好不好?”学生感激地点点头。几天之后,我惊喜地发现他举起左手,就点名让他回答,他竟然回答的很流利正确。同学们感到惊呀的同时,投向他的目光里充满了赞许,我也抓住时机表扬了他的聪明。以后的日子里,那只充满自信的左手频繁地在课堂上举起。成功的体验将会促使一个人永远向上。一个人的成功经历越多,他的期望也就越高,自信心也就越强。苏霍姆林斯基曾说:“把学习上取得成功的欢乐带给学生,在学生心里激起自豪和自尊,这是教育的第一信条。”获得成功是每一名学生的权利,帮助学生成功是每一位教师的义务。班主任老师们,让你的学生拥有成功的体验吧。故事二我班有一名学生,行为习惯很差,上课总爱做小动作,下课后也不爱温习功课,更不喜欢完成作业。抱着“没有孩子是差