香当网

try板块的听力任务 Let’s talk ·能够通过观察、谈论Let’s talk板块的图片，在PPT和老师的帮助下理解对话大意，并回答对话后面的问题 ·能够通过听录音，学会用正确的意群及语音、语调朗读对话，并能在小组中进行角色

try板块的听力任务 Let’s talk ·能够通过观察、谈论Let’s talk板块的图片，在PPT和老师的帮助下理解对话大意，并回答对话后面的问题 ·能够通过听录音，学会按照正确的意群及语音、语调朗读对话，并能在小组中进行角色表演

【教学准备】 教师准备：蚕蛾破茧羽化视频、PPT等。 学生准备：蚕蛾破茧的照片或视频，蚕茧、蚕蛹、蚕蛾，放大镜等。 【教学过程】 一、聚焦：揭示课题 （PPT出示蚕茧）孩子们，看，这是什么？前段时间我

人体感官和感受器的功能；学会用实验归纳的方法探究问题。 三、教学难点 学会用实验归纳的方法探究问题。 四、教学过程 （一）导入 PPT3- PPT19自动播放各种美妙的图片和动听的音乐。图片呈现出了世界的千姿百态的美，且背景音乐主旋律欢快

　　*电影时长140分钟 　　5．拷贝此次活动的案例分析报告的格式的ppt 　　初赛： 　　1.制作硫磺岛战役案例分析报告书及ppt 　　2.上交硫磺岛战役案例分析报告书及ppt 　　复赛：作品挑选阶段(邀请嘉宾和指导老师参与评选)

　　现在，我们就开始研究这个问题。【点PPT】 　　【提问】请同学们思考，我们应该使用什么样的方法来探究电流与电压和电阻这两个物理量之间的关系呢?【点PPT】 　　【学生回答】是控制变量法！ 　　【疑问】屏幕前的你会如何控制变量呢

织出游活动必须呈递批表，确保出游的人身安全。（七）作品要求1）PPT：要求在8分钟, 制作美观、大方，内容饱满充实，主题突出。2）PPT演讲与构思：要求表达清晰，内容积极向上。3）公益原创广告：广告内

教师活动 学生活动 设计意图 引入新课 在前一章万有引力的学习中我们曾经提到过一个有趣的故事： [PPT展示：牛顿与苹果的图片] 那就是牛顿在被苹果砸中脑袋之后，开始思考地球上的引力与天体间引力的关系，

（由工作人员引导领导登台，播放PPT配合）     谢谢费总的精彩解析，下面让我们有请重庆源道建筑规划设计有限公司总经理  喻荣先生做项目设计规划推荐及交通价值解析，掌声有请！ （由工作人员引导领导登台，播放PPT配合）

70960 100000 70960 有 投影仪 1 　 　 　 　 麦克风 4 　 　 　 　 PPT激光笔 1 　 　 　 　 电脑 1 　 　 　 　 摄影机 2 　 　 4500 　 现场签到器

   师：这节课我们继续学习课文《海底世界》，瞧，海底的小动物们来欢迎你们了，它们身后还跟着词语宝宝呢！ppt，看，你们还认识它们么？我们来开火车读一读，如果他读对了，你们就大声跟着他读一遍。（读得真好，看来大家掌握得很好！） 

、支持下，在结对学校的支持和帮助下，全校师生共同努力，近年来学校科技教育工作取得了一定的成绩。（ppt荣誉）2012年10月，学校被确定为浙江省航海模型教育活动定点单位。是除青少年活动中心外，**市唯

教师活动 学生活动 导入新课         ppt1;展示狮虎兽、虎狮兽、骡子、无籽西瓜图片并设问：这些生物你认识吗？它们是如何形成的？。 ppt2ppt3：展示狮虎兽和虎狮兽及骡子的形成过程,并简要介绍它们的特征

何运用线条的分析。 【教学准备】：画纸、水彩笔，彩带，音频，PPT课件等资料。 【教学过程】： 一、 导入新课 会动的线条会藏在哪里？PPT出示柳条飘荡等图片，同学观赏并感受画面中会动的线条。今天，我

Unit1 Whose bag is this? 课时 1-2 课时 课型 听说课 教具 PPT 教学 目标 知识与技能 1.准确认读crayon，eraser，glove，watch，mine等新词，并理解意思。

计1 101教育PPT 一、软件简介 101教育PPT拥有课件制作功能，为教师配备了教育资源库，除了课件素材、电子教材，学科工具、3D/VR资源以及系统资源外，还有多媒体资源以及PPT模板等各类教学资源。

好总经理的日程，意味着秘书将和总经理一起进行有序的工作。作为秘书一定要细心观察领导的工作习惯和做事风格，调整自己的工作方法，主动适应领导的工作节拍。在没有达成默契的情况下，最好在合作之初与领导做一次深

好总经理的日程，意味着秘书将和总经理一起进行有序的工作。作为秘书一定要细心观察领导的工作习惯和做事风格，调整自己的工作方法，主动适应领导的工作节拍。在没有达成默契的情况下，最好在合作之初与领导做一次深

1前期准备 这个阶段主要包含这四个方面:沟通需求/分析定位/风格确定/视觉推导。 已之前的妈咪问诊节开幕活动的需求为例来阐述。 交互稿(ppt文件) (1)沟通需求阶段(分析定位): 做设计的话，沟通肯

2.师小结。 每个地方都有自己的民歌，都有自己独特的音乐特色。今天我们一起来了解湖北和安徽民歌的音乐风格。 3.设计意图： 通过观看地图，引起学生的好奇心，让学生产生想去了解的强烈兴趣和愿望。 二.展开