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遇到不明白的地方,还要多问为什么。 14. 抽取幸运小组上台介绍手工作品温馨提示： 1.幸运小组的同学要按顺序说清楚手工制作的过程。 2.小评委一边听一边记住他们介绍的主要信息，没有听懂的地方，或者觉得

与标准输出一样都会将结果显示在屏幕上，但它们占用的I/O通道不同。 如果要将错误结果重定向到另一个地方则就不能再使用“>”来实现了，得使用“2>”将报错讯息重定向。 例：ds -h 2> erro 也

谈谈您的观众的兴趣。 吸引观众 18. 演示成功的原则 (6)演示结束后： 找出这次做演示成功的地方 反省有机会改进的地方 订立下次做演示需改进的行动计划 讲个故事。 乐观的语调 恰当的主体动画提示 结束演示，创造良好、持久的印象

对于大熊猫，你想了解哪些问题呢？（1）大熊猫是猫吗？ （2）大熊猫吃什么？ （3）大熊猫生活在什么地方？ （4）大熊猫哪些地方是白的，哪些地方是黑的？ （5）大熊猫为什么被视为中国国宝？    …… 5. 可以参考下面的

Branch 6. 中国环境法律体系宪法有关条文国际环境公约刑法有关条文环 境 保 护 法环保法规地方环保法规部门规章地方规章野 生 动 物 保 护 法渔 业 法森 林 法草 原 法土 地 管 理 法矿 产 资

计划执行情况与2018年国民经济和社会发展计划草案的报告三、审查2017年中央和地方预算执行情况与2018年中央和地方预算草案的报告四、审议全国人民代表大会常务委员会关于提请审议《中华人民共和国宪法修

学生防疫期间消防安全教育 2. 一、什么是火？小朋友有没有看过火？ 其实在你身边很多地方都能看见。 做饭要用火 点蜡烛要用火 点烟花要用火 除了这些还有很多很多地方要用到火。 火能给大家带来温暖和帮助！ 3. 二、什么是火灾

交际贴士吐字要清楚 5. 交际贴士有不明白的地方，要有礼貌的提问。 6. 交际方法1.选取有趣的角度 想一想自己喜欢的动物是什么样子的，有什么样的本领，要围绕“有趣”来说。有趣的地方可以是特殊的外形、特殊的习性、独特的功能等。

1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。 2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。 3.再读课文，想一想，课文从哪几个方面介绍了松鼠？朗读视频

（归还）小花狗 （送我）小花狗 （珍藏）小花狗 检查预习文章讲了一件什么事呢？ 8. “我”分别在哪些地方看到了小花狗？把这些句子从文中划出来，读后有什么感受，批注在旁边。 检查预习 9. 1、那年春节前

后面，再翻回来看前面的一页时，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。回顾课文你觉得这本书的神奇表现在哪些地方？“他们读到的字全都静止不动。”“再翻回来看前面的一页时，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。”这种书给人们的阅读带来了多大便利！

宣传教育活动。 14. 3.地域性疾病健康教育。针对碘缺乏病、饮水型地方性氟中毒、饮水型地方性砷中毒、饮茶型地方性氟中毒等开展地方病健康教育活动，普及防治知识，促进健康生产、生活行为的形成。开展包虫病

自由朗读课文，找一找：小猴子到了哪些地方？小猴子在这些地方做了什么？ 20. 课文解读 自由朗读课文，结合下列图片，说一说猴子分别做了什么。 21. (本页无文本内容) 22. 1.这是什么地方？根据图片，结合课文找一找：玉米地2

画面，这几个画面有什么不一样。 17. 与水泥道紧紧贴合。 “我”对落叶的初步印象是怎样的？从哪些地方可以看出来？ 这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。一片片数量多。紧紧对落叶的初步印象

逼真，虚构的情景描写让人感觉身临其境。 9. 初读感知自由默读课文，读准字音，读通句子，在不理解的地方做上记号。 指名读生词，纠正字音。 10. 航海 　荒岛 　潮水 　凄凉 　野兽 　　 帐篷 　援救

现在这个产品不挣钱，换个利润高 二、场所 生产是在哪里干的？为什么偏偏要在这个地方干？换个地方行不行？到底应该在什么地方干？这是选择工作场所应该考虑的。 三、时间和程序 例如现在这个工序或者零部件是在

交流汇集我们的调查结果我们在校园里搜索到哪些植物和动物？ 一共有多少种植物和动物？ 它们各自生活在什么地方？ 36. 制作校园生物分布图校园里的动植物种类很多，生活的环境也各不相同。 我们共同来制作一幅校

将“东风”人格化，写出了东风的轻快与自由。表达了作者对大自然的喜爱。 15. 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 把花当人来写，突出了花儿竞相绽放时的调皮、可爱。 16. 想象画面：

为的学生，时人合称二人为“康梁”。作者简介 4. 自读提示　　自由读课文，要求读准字音，有读不通的地方多读几遍。 5. 百兽震惶 地履其黄奇花初胎一泻汪洋鳞爪飞扬美 哉读好词语泻鳞胎履哉惶 6. 伏流：

互相读一读 5. 会写的字落荒笛舞狂罚假 互 所 够 猜 扬 臂 6. 于是，一群一群的/花/从无人知道的地方/突然跑出来，在绿草上/跳舞、狂欢。 我/自然能够/猜得出/他们/是/对谁/扬起/双臂来，他们/也