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的地球模型表达已知的地球知识。 难点 难点：制作简单的地球模型。 教学准备 为学生准备：橡皮泥、地球仪、泡沫球(或塑料球)、彩笔、橙子、勺子、吸管、小刀等。 教师准备：教学课件、班级记录表。 教学过程

女：他说可以满足我一个愿望,我拿出地球仪说要世界和平。 男：好。 女：他说太难了换一个吧,我拿出你的照片说要这人变漂亮 男：。。。。。。 女：他沉思了一下说，拿地球仪我再看看. 男：我长得丑是我的错吗？

线和纬度线，表面被绿色和蓝色覆盖着，非常富有生机。你也许已经猜到了，这是一个地球仪。不，它是一只别致的小闹钟。 如果从地球仪的赤道线用手轻轻一掰，里面就会出现一只大约7厘米长、4厘米宽的小表。小表被固

C．秋季 33．关于“实验中的地球仪摆放方式”，下列说法正确的是（    ）。 A．地球仪的自转轴始终竖直指向正上方 B．地球仪的自转轴始终水平指向“太阳” C．地球仪的自转轴始终倾斜指向北极星 参考答案：

模拟实验探究月食的成因，理解“地球投射在月球的影子上总是圆形”。 【教学准备】 教师：多媒体课件、船模、手电筒、乒乓球，地球仪。 小组：地球模型、船模、手电筒、学生活动手册等。 【教学过程】 五、 聚焦：揭示课题 1. 我们

教学重点 认识昼夜交替现象。 教学难点 能通过探究实验理解地球自转引起昼夜交替现象。 教学准备 课件、地球仪、手电筒。 一、故事导入，揭示主题 很早以前，人们就发现了白天与黑夜的光线不同，古代中国人做出了这

一共有________串葡萄，每________串1份，平均分成了________份。 （2） 一共有________个地球仪，平均分成________份，每份是________个。 8. （1分） 两个因数都是7，积是__

一共有________串葡萄，每________串1份，平均分成了________份。 （2） 一共有________个地球仪，平均分成________份，每份是________个。 8. （1分） (2019二下·云南期中)

暗中唯一的寄托?是我，是我，我的存在就是要你快乐! 　　2、假如我有五个魔指，我将把世界缩成一个地球仪。我寻你，如寻伦敦或巴黎，在一回转动中，就能寻着你。 　　3、你是月球，我是地球，坚定不移牵着你走

2、认识节约水能源和电能源的重要性。 活动准备： 1、知识经验准备：日常生活中进行常规培养。 2、材料投放：地球仪、用电调查表，多媒体课件。  活动过程： 　　(一)创设情景 　　1、师：小朋友们，在茫茫的宇宙中

这天我演讲的题目是“我爱祖国”。小时候，妈妈一手牵着我，一手指着中国地图说:“孩子，你明白吗这就是祖国妈妈。长大了，老师指着地球仪，教我认黄河、、长城、北京……才使我明白了黄河就是祖国的摇篮，青藏高原就是您的脊梁，长城是您的动脉

暗中唯一的寄托?是我，是我，我的存在就是要你快乐! 　　2、假如我有五个魔指，我将把世界缩成一个地球仪。我寻你，如寻伦敦或巴黎，在一回转动中，就能寻着你。 　　3、你是月球，我是地球，坚定不移牵着你走

暗中唯一的寄托?是我，是我，我的存在就是要你快乐! 　　2、假如我有五个魔指，我将把世界缩成一个地球仪。我寻你，如寻伦敦或巴黎，在一回转动中，就能寻着你。 　　3、你是月球，我是地球，坚定不移牵着你走

biology n．生物学→___________ n．生物学家 8.___________n．球体；地球仪；地球→___________adj.全球性的；全世界的 9.___________vi. 存在→

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一共有_______串葡萄，每_______串1份，平均分成了_______份。 （2） 一共有_______个地球仪，平均分成_______份，每份是_______个。 7. （3分）先想一想怎么分，再填空。 （1

（15分）六一大促销。 （1）买一个放大镜和一本词典，能节省8元吗? （2）买7副三角尺和1个地球仪需要多少钱? （3）请你再提出一个用乘法计算的问题并解答。 11. （5分）一共有多少人？ 12.

5、 表面积：5.1亿平方千米 第二课 在地球仪上认识经纬网 一、 地球的模型——地球仪 1、 北极：地轴北端与地球仪表面的交点 2、 南极：地轴南端与地球仪表面的交点 3、 赤道：从地球表面到南北极点的距离相等且与地轴垂直的大圆圈

B．西南 C．东北 D．西北 读右面两幅经纬网示意图，回答33～34题。 33.【2010龙岩市】有关地球仪上经纬线的说法，正确的是 A. 经线指示东西方向 B. 纬线指示南北方向 C. 所有经线的长度都相等