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如图,对“书本磁悬浮地球仪”说法中,正确的是(　　)． Aư 地球仪悬浮是由于分子间排斥力造成的 Bư 地球仪悬浮是由于惯性的作用 Cư 地球仪悬浮是由于受到空气浮力作用 Dư 地球仪悬浮时受到的重力和磁力是一对平衡力宿迁市物理试卷

过程。 教师材料： 各种关于地球的图片和影音。学生分组材料： 地球形状模拟器、 模型小船、 充气地球仪、 气球、气筒、陆地板块贴纸、记录用的纸和笔。 1 课时 第 3 周 产 生活有影响。4.了解人类对地球、月球、太阳运动和

过程。 教师材料： 各种关于地球的图片和视频。学生分组材料： 地球形状模拟器、 模型小船、 充气地球仪、 气球、气筒、陆地板块贴纸、记录用的纸和笔。 1 课时 第 3 周 活有影响。4.了解人类对地球、月球、太阳运动和

初中地理会考复习资料 【七年级上册】    第一章 地球和地图 一、地球和地球仪 1、认识地球的形状和大小（P6中的图C） ⑴形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。 ⑵大小：表面积=5.1亿

）班的同学特别的聪明，今天我想考考你们：（出示地球仪）认识吗？ 2、师：当你面对地球仪时，呈现在眼前的大部分颜色是什么？（蓝色） 3、师：你们知道地球仪上的蓝色代表什么？（出示课件）（板书课题） 4、

知道地球是由小部分陆地和大部分水域构成的。 ·观看地形地球仪或世界地形地图。 1.3 知道地球内部有炽热的岩浆。 1.4 了解人类对地球形状认识的历史。 1.5 了解地球仪、地图的主要标识和功用。 (2)地球的物质之一：岩石、沙、土壤

是球体。所以教材安排了第2个实验：在地球仪上模拟麦哲伦环球航行，让学生动手探究, 论证地球的形状。第三部分，阅读和交流在太空中观察到的地球,以及小活动,参考地球仪，将陆地板块贴纸贴在一个蓝___气球上

即：不同的地球模型适合表达不同的地球知识；不同的地球模型可以研究、解释不同的自然现象。 拓展 观察常用地球仪，从中获得了哪些知识呢？我们的地球模型还可以如何改进呢？ 地球仪可以同时表达更多的地球知识。比如：海陆分布、自转、形状等等，下面有个底座，实验操作更加方便。

即：不同的地球模型适合表达不同的地球知识；不同的地球模型可以研究、解释不同的自然现象。 拓展 观察常用地球仪，从中获得了哪些知识呢？我们的地球模型还可以如何改进呢？ 地球仪可以同时表达更多的地球知识。比如：海陆分布、自转、形状等等，下面有个底座，实验操作更加方便。

二、学习新知，自主探究 乐乐玩具店 问题： 1. 你都知道了什么？获得了哪些数学信息？ 2. 要求“56元可以买几个地球仪”这个问题需要知道哪些信息？谁再说一说？ 3. 要求这个问题怎样解答呢？把答案写在练习本上。 4.

即：不同的地球模型适合表达不同的地球知识；不同的地球模型可以研究、解释不同的自然现象。 拓展 观察常用地球仪，从中获得了哪些知识呢？我们的地球模型还可以如何改进呢？ 地球仪可以同时表达更多的地球知识。比如：海陆分布、自转、形状等等，下面有个底座，实验操作更加方便。

【教后反思】 第二单元 自然界的水 1 海洋与陆地 【教学分析】 本课是四下第二单元的第1课，这一课通过观察地球仪引出问题“为什么人们说地球是个蓝色星球”，引导学生在信息收集、处理的基础上得出结论，将探究过程和结论与同学进行分享交流。

室，更换课桌凳子等，为同学供应更好的学习条件。 　　2、建立“城市展览角”，张贴地图、展览海报、地球仪等，让孩子们能够常常参观学习进而了解世界。 　　老道沟村民 　　使该特贫村得到.关注，获得政府及民间捐助，改善生活条件，重拾生活信念等。

1、各小组拿出自己的地球仪，看看我们的祖国在哪儿？它像什么？每个小组成员在小组内说说。  2、小组代表发言，其它组仔细听，听完后给予补充或发表自己的意见。 3、总结：老师在地球仪上，边划边总结：我们的

3、 分组讨论。 提问：你还能找出图中哪些物体有上下、前后的位置关系？ 讨论后汇报： 地球仪在讲台的上面，讲台在地球仪的下面。 小红在小平的前面，小平在小红的后面。 4、 联系教室真实场景，感悟位置关系。

利于地理教学的资源，借助各种条件，丰富教学内容，增强教学的活动。校内，充分利用常规教学资源，如：地球仪、模型、挂图等；或根据教学内容制作各种教具；或指导学生制作各种学具，如：三圈环流的模型制作，使教学

），下午，太阳方向在（      ），影子方向在（      ），说明影子方向与太阳方向（      ）。 5.地球仪上蓝色代表（      ），颜色越深代表深度越大；白色代表（      ）；黄色代表（      ），颜色越深地势越高。

B.社会改革 C.社会革命和社会改革 D.通过罢工，缩短劳动时间 正确答案：A 16.张衡，发明了地球仪和地动仪；祖冲之，首次把圆周率准确推算到小数点后六位，比欧洲早一千多年。这说明人民群众直接参与了社会精神财富的创造，尤其是(

社会革命和社会改革 C. 通过罢工，缩短劳动时间 D. 社会改革 正确答案是：社会革命 4.张衡，发明了地球仪和地动仪；祖冲之，首次把圆周率准确推算到小数点后六位，比欧洲早一千多年。这说明人民群众直接参与了社会精神财富的创造，尤其是（

与政治观点和历史观点想联系，这样我既分析问题同时也巩固书本知识。 地理我采取的是每天去看地图册和地球仪，系鞋带的时候看一看大地图，在看的时候我就把不同地域特征和相关地理知识巩固一下。时间久了就很熟悉了。