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D地球绕着太阳转，同时地球自转】 3、进行‘昼夜交替’的实验属于（ ） 【A对比实验 B模拟实验】 4、地球仪上，指向南北方向的线是（ ），连接东西方向的线是（ ）。【A经线 B纬线 C赤道】 5、当太阳高度

。 4.（1）地球仪是人们仿照地球的形状，并按照一定的比例把它缩小，制作的地球的模型。 （2）地球仪的用途：有利于人们知道地球的全貌；演示地球的自转和公转 5．纬线： ●定义：在地球仪上，与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。

音响放音乐   空气柱振动 蚊子的叫声 扬声器振动 五、简答题 27．我们是怎样听到声音的？ 28．利用地球仪怎样去确定海陆山河的分布？ 六、实验题 29．认识声音的强弱 我猜想：声音的强弱与物体____________________有关

时间 实验目的 实验材料 橡皮泥、火柴、小纸片、地球仪 实验步骤 1、用橡皮泥做一只帆船， 插一根火柴作为桅杆。 2、用地球仪模拟地球，让 帆船在地球仪上移动模拟航行，观察 帆船 进港和出港的情况。 3、让帆船在水平桌面上模拟航行。

　2、地球的大小：平均半径6371千米，赤道周长约为4万千米，表面积5.1亿平方千米。 二、地球仪的知识 　1、地球仪上的点：北极点是地轴与地球仪最北端的交点，南极点是地轴与地球仪最南端的交点。 　2、地轴是从地球内部穿过地心的假想的轴。

在地球以上认识经纬网 1、为了便于认识地球，人们仿照地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型——地球仪 2、①北极——地球北端与地球表面的交点②南极——地球南端与地球表面的交点③地轴——假象的地球旋转

七年级地理上册知识点汇总 第一章 地球和地图 第一节 地球和地球仪 1、 地球的形状是一个球体。 人类对地球形状的认识过程。（图 1.1p2） 葡萄牙的航海家 麦哲伦 率领的船队首次证实了地球是一个球体。

A．农历十一 B．农历初一 C．农历十五 22．通过观察地球仪，下列描述不正确的是（ ）。 A．地球仪上的陆地被海洋包围着 B．地球仪上的蓝色部分很小 C．地球仪上有很多网状“小格子” 23．下列不属于小车的组成部分的是（

小结。 教第一章第一节《地球和地球仪》。在学习这一节前我布置了学生先做导学稿，在导学稿中要求学生以小组为单位，花两元钱买一个简易地球仪，认真观察后，再用乒乓球制作小地球仪，并在上面画好经纬线，标好刻度

笔筒以外，还有一本已经泛黄的日历，一幅眼镜下压着一本教科书。书的右上方有一个“红岩”墨水瓶和一个地球仪。女孩插花时，脸上自然地流露出一种满足的微笑。这样的景象构成了一幅这个教师节最美的画献花图。 　　

观察实验（下图）：用打开的手电筒模拟“太阳”，将地球仪放置在手电筒前方，拨动地球仪，演示地球自转。据此完成1-2题。 1．关于实验过程，叙述正确的是（   ） A．自东向西拨动地球仪       B．摆放地球仪时，北极指向北方 C

2. 我走进教室，(　　)下来听这场(　　)谈会。 3. 公(　　)里的花好看极了。　　　 4.地球仪是(　　)的吗？ 5. 羊儿在草(　　)上吃草。 6.我的爸爸是共产党(　　)。 7. 爸爸给我两(　　)钱，让我买铅笔。

（铲、勺、刀、漏勺） 1套 菜板 1个 室温计 1支 育婴员初、中级课本 各1套 保育员 室温计 1支 地球仪 1台 专业 设施设备品名 单价 数量 价值 保育员 数学棒 2包 少儿地图 1幅 放大镜 1支 洋娃娃

29．小吊车模型是由底座、吊臂、牵引绳、吊钩、重物构成的，它的臂是怎样工作的？ 30．将教室里的光线调暗，用手电筒和地球仪模拟太阳和地球，说说昼夜交替是怎样产生的。 七、实验题 下面是几位同学在校运动会百米赛跑中的成绩，请你据此完成练习。

了适合小学生学习的3D建模软件3Done开展学习，选取生活中的物品地球仪为例开展教学。学生通过知识的迁移运用平时所学的技能分析地球仪的组成，把复杂图形分解成简单的模块完成创作。从而提高学生解决实际问题的能力。

女：他说可以满足我一个愿望,我拿出地球仪说要世界和平。 男：好。 女：他说太难了换一个吧,我拿出你的照片说要这人变漂亮 男：。。。。。。 女：他沉思了一下说，拿地球仪我再看看. 男：我长得丑是我的错吗？

了解地球公转运动的方向、周期、地轴倾斜等基本特征。 2、 了解地球公转运动产生的正午太阳高度变化。 3、 能在老师指导下，通过地球仪模拟演示，简要解释在观测杆影和读图等观察方式中发现的地理现象。 重点难点： 重点：太阳高度角 难点：太阳高度角的变化

(4)晨昏线在地表表现为自西向东运动，与地球自转方向相同。 (　　) 将一盏电灯放在桌子上代表太阳，在电灯旁放置一个地球仪代表地球，拨动地球仪模拟地球运动。如下图： 问题1　(综合思维)假如被照亮的部分为昼，未照亮的部分为夜，那么

，老师在青岛的大海边，你们见过大海吗？快来说一说你对大海的印象。（生交流）  2．（拿起地球仪）请同学们在地球仪上看一看，蓝色的部分表示海洋，大海非常辽阔，大约占地球面积的三分之二，它还很深，就是把世

重点：模拟日、地、月三球运动及日食现象。 难点：根据观察到的实验现象进行有逻辑地猜测、推理和解释。 教学 准备 为学生准备：手电筒、地球仪（或大球）、乒乓球（或小球）、三张颜色和大小不同的圆纸片、支架、双面胶、学生活动手册。 教师准备：教学课件、班级记录表。