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思，体会 课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、 词典和生活积累，理解生词的意义。” 为什么第二学段对“理解”那么重视呢？因为“理 解”是认知能力的重要组成部分。美国认知心理学家安 德森将人

约空气中的2/3 5.光速 c=3×108m/s相当于一秒钟绕地球7.5圈的速度，想像一下……但以 这个让超人都眼红的速度从太阳走到地球，8分钟。要走太阳系边缘？4 小时！想走出银河系？走到离太阳最近的恒星，比邻星：4

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极撰写学习心得，从点点滴滴的事迹中领会先辈先贤的思想精髓，感悟 先辈先贤的精神力量。同时， 以支部（或者站、队）为单位，围绕什么 是家风家训、传承良好家风的重要意义以及如何传承良好的家风家训， 以身边的实例、名人事迹、典型事件、舆论热点话题等为重点，开展主

Can you sing or dance？ 选择疑问句， 不能用 Yes 、No 回答，只能选 择什么答什么 。 also 用于肯定句 ，“也”，放在实义动词之前， be动词、情态动词、 助动词的后面。 too

(2)正文。主要内容包括:第一，个人成长经历。一般从小学或七周岁写起， 要写明何时、何地在什么学校读书或从事什么活动，担任过什么职务，受过何种 奖励或处分:何时、何地、何人介绍加入过何种组织，任何职务，有何其他政治

七、圈出每组中不是一类的词。1、青草 大树 花朵 天空 2、爷爷 老师 奶奶 妈妈 3、冬瓜 西瓜 黄瓜 南瓜 4、太阳 火星 地球 足球 八、给句子选择正确的读音画“√” 1、妹妹跑到草地（dì de ）上顽皮地（dì de ）向我做鬼

8．喜欢模仿自己崇拜的人。 9．了解自己的身体变化。 10．喜欢在家里、班级或学校表现自己。 想一想：为什么我们变得爱顶撞家长、身体变化而产生骚动不安的情绪、对异性产生异常 的好奇和兴趣等？ 教师总结：青春

全国人民都为这个消息感到激动。 D.人的心跳速度都差不多。 4.结尾“这庄严的宣告，这雄伟的声音”出现了两次，作者这样写的用意是什么?(4 分） __________________________________________

该 。 十、看图写话。 图中有几个小朋友?他们正在干什么呢?认真看图,写几句话吧。第一单元提升练习参考答案 一、B Q H D F N G R 二、1.春风 万 生 2.什么 方 雪花 飞 三、1.方

都有其存在的价值,都有值得尊重的经验和智慧。(4分,答出两点即可) (2)面对文化差异,正确的做法是什么?(4分) ①正确认识文化差异,相互尊重,通过平等交流、对话,达成彼此的理解和包容。②各国应当用 开放和包容的心态

一，是人类 文明发展的目标。对于生态自然观，可以用两个口号来做一个最简 洁的表述，那就是：“只有一个地球”和“可持续发展”。 重要作用：1、它丰富和发展了马克思主义自然观。2、它有助于贯彻落实科 学发展

她看清楚了，前面走来的（ ）是一位解放军叔 叔。 3. 你快做作业吧，（ ）又完不成作业了。 传染 污染 1. 地球是我们共同的家园，我们不能使它受（ ）。2. 手足口病是全球性的（ ）病。预防手足口病， 首先要养成良好的个人卫生习惯。

4．下列对诗词中都存在着一定的物理现象，其中对诗句中物理现象描述错误的是（ ） A．坐地日行八万里，巡天遥看一千河——地球公转 B．两岸青山相对出，孤帆一片日边来——运动的相对性 C．八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅——空气振动发声

我的手绢，就想到，这不只是花，而且是 。”这句话 写出了我 的思想感情。 （3）《落花生》一课的写作特点是 ，文中有这样一句话: “人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 你对这句话的理解是 三、阅读乐园。（22分）

四、土壤酸碱性 五、土壤的氧化还原性 土壤的组成与性质土壤中的水分及其水 溶物（包括气体） 土壤是指地球陆地表面具有一定肥力且能生长植物的疏松表 层。它是由岩石风化和母质的成土两种过程综合作用下形成的产

二、教师板书课题，出示学习目标。 三、教师检查预习字词情况，布置思考题： 1．快速默读课文，用简明的语言说说新闻报道了什么内容。 2．再读课文，理清记叙的六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、 结果。(指出记叙的六要素也是新闻的要素)

点，尤其用于液体样品测定时勿需消化处理，可 直接上机测定，对铅、镉离子测定，常得到较好 结果[11]。周杰郛等运用极谱法快速检测地球化学勘 查样品中的钨和钼[12]，丁建文等用示波极谱法精确 测定铅、镉，其精度均可达到0.1 μg·L