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高中地理教学认知结构的构建地理论文 　　传统的应试教育起到了非常重要的杠杆作用，高考这面定向旗帜显然不受教育改革之风而拂动，掌控了社会教育认识导向。 详细内容请看下文高中地理教学认知结构的构建。 　

地理教学中的素质教育地理论文 　　学校是素质教育的主要场所，而学校素质教育工作的具体实施是由教师在教学过程中来完成的。因此，高中地理教师不但要理解素质教育的内涵， 详细内容请看下文地理教学中的素质教育。

《选修3·旅游地理》 1、旅游活动的三大要素：（记忆） 旅游者是主体、旅游业的服务对象； 旅游资源是客体，旅游活动的基础； 旅游业是中介体，连接率旅游者和旅游资源的纽带。有三大支柱：旅游饭店、旅行社、旅游交通

C、成本过高 D、市场需求不足 【答案】7、B 8、A 9、A （2015•福建卷）A．【选修2—海洋地理】[来源:Z。xx。k.Com] 波浪能是指海洋表面所具有的动能和势能。图18示意我国沿海局部海域波浪能密度的分布。读图回答下列问题。

高考地理知识点之地理信息技术的应用 知识点归纳 1．遥感的应用 3．地理信息系统的应用 地理信息系统可应用的领域相当广泛，可以说，凡是用到地图或需要处理地理空间数据的领域，都可以借助GIS。 地理信息系统在区域地理环境研究中的应用。

地理：单元活动?学用地理统计图?复习学案〔鲁教版必修2〕 【根底知识梳理】 一、学用常见的人口统计图 1、简单地理统计图的类型及作用 (1)类型：如柱状图、曲线图、扇形图和饼状图等。 (2)作用：可

专题区域地理之中国地理 考点一　中国的疆域、行政区划、人口和民族 1.我国的疆域和行政区划 (1)优越的位置 ①纬度位置：大部分位于北温带，少部分位于热带。 ②海陆位置：东临太平洋，背靠亚欧大陆。 (2)辽阔的疆域

初中地理八下第五章《中国的地理区域》单元测验 一、选择题 我国幅员辽阔，地形类型多样，纵横交错的山脉构成我国地形的“骨架”。读图，完成下面小题。           1．图中甲所示的地形区是（   ）

地理总复习人教版地理中考知识点整理提纲总结 七年级上册知识点 第一章 地球和地图 1.地球的形状和大小 ①地球是一个不规则球体。 ②葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。 ③地球表面积5

 《洋流对地理环境的影响》教学设计 【教材依据】本节课为《普通高中课程标准实验教科书·地理（1）》（人教版） 第三章第二节“大规模的海水运动” 的第二课时 【教学目标】 知识与技能目标： 理解洋流对

2024中考地理常考填图题训练中国地理部分 中国主要山脉分布图   中国干湿地区分布图与中国温度带分布图 图1     图2   1．图1中序号①②③④按降水量由多到少，依次为___________

高中地理题库的构建探讨地理论文 　　建库功能是地理题库建设的最基本功能，包括对地理考试试卷的输入、修改、删除、重组、存贮等功能，对各类地理试题不断积累，不断充实，不断改进，不断完善。 以下就是高中地理题库的构建探讨。

新课改下的高中地理教学地理论文 　　更新教学理念，做好师生角色转换，实质就是，由传统的教学方法向探究式教学方法转变。 详细内容请看下文新课改下的高中地理教学。 　　探究式教学是指教师指导学生通过自主

2024初中地理中国地理专题必考知识点汇总 01 中国的位置、疆域、行政区域 一、中国的地理位置 中国位于北半球、东半球：亚洲东部，太平洋西岸，亚欧大陆东部，海陆兼备陆域和陆疆。 1.海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸，海陆兼备。

地理学生毕业留言 　　河流之所以能够到达目的地，是因为它懂得怎样避开障碍。 　　最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是真正最好的。 　　财富是一种寄存，钱再多，你也不能带到棺材里去； 　　情爱是一种寄存，人之亡之，情之焉附？

地理研究性学习报告 　　一、课题的提出 　　1、概念的界定 　　从研究性学习的含义看，可以有广义和狭义两种理解。从广义上看，它泛指学生探究问题的学习，是一种学习方式、一种教育理念或策略。它可以渗透于

地理课代表毕业留言 　　介绍的是课代表毕业留言 　　风的经过，也许只是一瞬。一秒钟的时间，香花舞动，光影破碎，柳泉暗涌。风带走了一点花香、一丝光晖、一缕泉清。风把这些交给了上帝，上帝把它们仔仔细细地

 人文地理学 试题 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 合分 得分 一、选择题（每题1分，共20分） 1.       人文地理学以地球表面人类多种 活动为研究对象。 A、自然环境 B、心理行为

地理教师工作计划 第一篇：地理教师工作计划 在新课程改革的大背景，继续贯彻落实新课改精神，以深化教育教学改革，全面实施素质教育为中心，在学校教务处、教科室的指导下，紧抓常规管理，加强对高考模式、新课

中学地理教学计划 　　一、更新教学观念，将知识学习要求的程度降低，是开展悟性教育的前提条件。 　　初中地理作为次科存在教学时间不足，学生学习重视程度不够的实际情况。地理科要求知识点掌握的程度，虽然每