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名言写在黑板报上，激发同学们积极上进的学习动机。 10. 立足育人目标，注重全面发展。 11. 学会考试——1、加强受挫能力的锻炼，提高心理素质； 2、正确理解平时考试的意义：发现问题、解决问题； 3

它们都运用了场景描写和细节描写来表达感情的方法。 5. 阅读本单元的课文，我们会感受到父母子女之间浓得化不开的感情。怎样才能更好地体会作者表达的感情呢？二、交流平台。 6. 作者的感情有时会融入他描写的场景中，如，《父爱之舟》中描写

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安塞腰鼓自古以来流传于古老的黄土高原，相传是古代欢迎出征的将士们凯旋时所演奏的一种军鼓。它粗犷、雄浑、动力十足，与当地自然环境、地理风貌、民风民情等浑然一体，不可分离。其豪迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民

com/kejian/huaxue/ 生物课件：www.1ppt.com/kejian/shengwu/ 地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/

杨氏之子第1课时统编版语文五年级（下） 2. 1.学习本课生字、生词。（重点） 2.理解课文内容，体会杨氏之子的聪颖机智。（难点）学习目标 3. 同学们，自古以来出现过许多聪颖机智的少年儿童，关于他们

这些都是我们身边的，生活中的、最鲜活的地理。 这也是高考的要求！ 39. 高考命题趋势：考身边的地理 考生活中的地理 考有用的地理 40. 文综地理卷贯彻了注重考查考生地理学习能力和学科素养的命题思想，强调贴近生活、贴近现实、贴近时代。

*策略型態：事業策略的策略決策產品線的廣度與特色 目標市場之區隔方式與選擇 垂直整合程度之取決 相對規模與規模經濟 地理涵蓋範圍 競爭武器 6. *策略矩陣分析法基本分析工具：策略型態與產業價值鏈 策略型態：產、市、垂、規、地、競

这时候，小小的天窗又是唯一的慰藉。 3.啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。读下面的句子并体会作者要表达的情感。 6. 文学名人笔下的田园风光如诗如画，田园生活朴实、令人向往 。如果我们也能用

词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想，还可以指评原文的纰漏等。作批注 9. 摘抄方法指导交流平台可作摘抄、编提纲、写体会。写读书笔记制作卡片为了便于记

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组织，并决定将每年的7月22日定为“世界卫生日”，倡议各国举行各种纪念活动。次年，第二届世界卫生大会考虑到每年7月份大部分国家的学校已放暑假，无法参加这一庆祝活动，便规定从1950年起将4月7日作为全球性的“世界卫生日”。世界卫生日由来

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水循环你知道吗？ 李白的《将进酒》中有佳句： “君不见黄河之水天上来，奔流到 海不复回”。其实从地理学的角度来看，这千 古流传的佳句，却隐藏着一个巨大的错误，你知道错在什么地方吗？ 2. 2.水圈构

感受晴朗夜空的美丽，产生热爱大自然的情感。学习目标 3. 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题。让我们带着问题理解课文。 4. 核心问题： “我”坐在小小的船里看到了什么？

不开信息的传递，我们接下来学习沟通中信息的传递的途径与技巧。通过了解信息传递与运转的技巧，更加清晰地理解通过什么形式说什么。 信息的传递形式有两种：语言与肢体，根据传递内容的不同，传递的形式的侧重点也不一样。

理解小朋友远足前的激动和期待，激发热爱大自然的情感。学习目标 3. 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题。让我们带着问题理解课文。 4. 核心问题： 明天要远足，小朋友心情如何？

3. 学习本文时，我们可以围绕最后一句话“日月潭为什么能吸引中外游客”来理解课文，借助图片理解词句，体会日月潭名字的由来和清晨、中午的晴天和雨天的景色，学习运用叠词描写景物。学法导读 4. 自由读第1自然段，说一说：日月潭周围环境怎样？

能够绘制大气受热过程的简图； 3.运用大气受热过程原理，分析探究生活中与此相关的地理现象。【课标解读】 3. 说教材本节教材是高中地理必修一第二章第二节的内容，是自然地理的重要内容之一，本节内容是大气的受热过程。一方面，这是在

T[目标]：根据掌握到的信息，选择目标商品，说服顾客购买我们的产品； R(s&f)[成功&失败]-T&A：结果分析，用心体会，抓住新机会，笑迎新顾客； 4. * 导购 决定业绩的六大因素 （一）商品力 （二）演出力 （三）贩卖力