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随着疫情的变化，疫情地图也在不断地更新。如何科学合理地设计疫情地图的监测指标也是杜明义团队需要应对的难题。在杜明义看来，从地理学中“人-地关系”角度来理解，疫情的发展态势在一定程度上与当地的地理环境和社会经济状况有着密切关联，

你的理由。（8分） 37．阅读图文材料，完成下列要求。（24分） 物种生长的范围和生长条件日益为地理学界研究所重视。“红石滩”景观，是橘色藻附着于岩石上呈现的景观。在我国川西、滇西北、藏东南以及北欧、

地理学案—《生态保护与国家安全》 【学习目标】： 1.运用图文资料，说明不同区域生态退化的表现形式和特点，及其对国家生态安全的危害。(区域认知) 2.通过实地调查或观看影像，了解生态修复、建立自然保

能，是一个由自然生态经济环境，农耕文明形态、人文主义生态保护环境共同促进作用下的生态共合体。美国地理学家索尔农业景观被认为是“连接到人类活动形式的自然景观。”以后，西欧国家地理教育学家把农业发展景观扩

查联系观，用抗疫的科学创新成果来考查认识的发展和辩证否定观，用抗疫一线的典型事迹考查价值观等。 地理学科：可能考查疫情与人地关系、可持续发展、生物多样性保护等，诸如火神山医院建设的区位分析、水环境安全

”之说，这就说明各个学科之间的内在联系性。我在认真学好专业课的同时，广泛涉猎文学，哲学，经济学，地理学方面的书籍来开拓自己的视野。同时，我又旁听教育系的教育学和心理学等方面的课程，以使自己在今后教师职

12．《自然辩证法通讯》指出，哥伦布、麦哲伦的探险活动使一些人不再盲从任何金科玉律式的教条与理论，重新绘制世界地图，确立了地理学理论体系的行星地理概念，触发了对地理现象的探源追踪。可见探险活动（ ） A．推动了近代自然科学发展

”之说，这就说明各个学科之间的内在联系性。我在认真学好专业课的同时，广泛涉猎文学，哲学，经济学，地理学方面的书籍来开拓自己的视野。同时，我又旁听教育系的教育学和心理学等方面的课程，以使自己在今后教师职

英语阅读课有效活动设计实践探究”、“高中物理概念教学重演模式的课例研究”、“‘每周一议’提高自然地理学习效率的实践研究”、“高中物理数字化教具学具校本化研究”、“化学必修模块中栏目资源的利用研究”、“

青少年活动中心，观赏球幕科普大片。组织40名希望工程社区援助站儿童参加科普考察活动，并请动植物与地理学方面的专家现场介绍，同时制作标本，拟向全市中、小学生推出科考游。 　　责任单位：区科技局、区科协、团区委、旅游局

部认同为城市近郊区，是城市规划区范围内城市建成区的拓展区域，在地域上表现为不边片、不完整的空间；地理学者认为城乡部是典型城市与传统乡村之间出现的城乡相互作用，相互渗透，相互事例，兼有城乡双重特征的独立

身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，适应教育发展对我们教师的要求。 地理学科是一门综合性学科，小到看图、辨别方向，大到国土整治、开发、利用和保护生态均具有现实性和实用性。《

　　高三第二次月考；高二第一次月考；区高中数学高一研讨会；高二英语教学研讨会；高中语文 “同课异构”研讨会；高考体育工作教研会；乡土地理学生优秀作品评选和优秀辅导员评选会议。全国思想品德、思想政治优质课比赛。 　　第6周周二前（10月9日）上报微型课题。

　　秦始皇和其后的汉武帝、曹操、唐太宗等许多历史名人都曾经到过碣石。可是，碣石究竟在哪里？这个问题被历史学家、地理学家争论了一两千年，至今还争得不亦乐乎。其实，他们只是对碣石所在的具体地点各持己见，对大致的区域却没

使学生的各方面素质都有了很大的提高。尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。 　　4、注重地理学习方法的传授 　　在知识爆炸的今天掌握知识的多少已经不是最重要的,而如何掌握知识才是最重要的,因此

《道德经》 20.礼学的主要倡导者是创立的儒家学派的(A)。 A.孔子 B.孟子 C.荀子 21.中国历史地理学是研究中国历史时期的地理现象及其演变规律的一门学科。它的研究对象包括(BC)。 A.历史天然地理 B

建筑与城市规划学院，讲师，建筑学硕士，兰3.1规划思路规划力求在保持原有环境、自然和少州大学人文地理学在读博士，研究方向为民族建筑、数民族人文景观及村落格局的基础上，通过对村落局部的城乡人居环境。调整

地理学案—《资源安全对国家安全的影响》 【学习目标】： 1.举例说明资源安全及资源安全问题的产生及其影响因素。 2.通过实例分析，掌握资源安全问题影响国家安全的途径，了解资源安全对于国家安全的重要性。

夺冠2014高考地理总复习》及相关练习，《区域地理》（自编资料），地理教材等。 三、工作目标： 地理学科涉及内容多，但是考试内容却有限，而且每年考试题都具有不重复性，因此一轮复习的重点就是全面夯实基础

行深度备课。结合实践，完成一份教材分析的论文或形成一些精典的教学课例。 4.积极参加工作室和市县地理学科的各种研训活动，认真学习，拓展视野，活学活用。 5.认真参加相关课堂教学观摩活动及教学设计方面的