四年级上册数学教案-8.1 平均数｜冀教版（5）
平均数 教学设计：张雨秋 一、 课时与课型：1课时，新课。 二、 教学内容：教科书第90页例1及相关内容。 三、 教学目标： （1） 知识与技能：使学生理解平均数的含义，知道平均数的求法； （2）
2020-08-03
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P3 P9 四年级上册数学教案-8.1 平均数｜冀教版 （724）
《平均数》 教学内容： 教学目标： 1、通过具体情景引导学生从统计的角度理解平均数，体会平均数的作用，初步学会计算简单的平均数的方法。 2、感受平均数在生活中的应用价值，经历用平均数知识解决简单生
2020-08-10
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P4 四年级上册数学教案-8.1 认识平均数｜冀教版（7）
《认识平均数》教学设计 教材 冀教版数学四年级上册 单元 第八单元 课题 认识平均数 课型 新授课 课时 第一课时 教材分析 本节课内容是在第一学段学生对数据收集、整理、描述和分析过程有所体验，会
2020-08-10
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P4 梭子鱼负载均衡机云南省公安厅应用-司法公安解决方案
梭子鱼负载均衡机云南省公安厅应用-司法公安解决方案 一、项目背景 云南省公安厅围绕着居民身份信息建构了庞大的业务管理系统。居民身份证是公民进行社会活动，维护社会秩序，保障公民合法权益，证明公
2013-04-08
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P7 2022年大学生阅读量调查报告_2022年大学生平均阅读量
2022年大学生阅读量调查报告_2022年大学生平均阅读量 2022年大学生阅读量调查报告 在某一状况或事务须要弄清晰时，务必须要绽开调查，并依据驾驭到的材料，形成调查报告。你想知道调查报告怎么
2023-04-06
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P3 五年级上册数学说课稿-3.3 统计（平均数的应用-部分推测整体）▏沪教版
平均数的应用（二）部分推测整体 说课 一、说教材 “平均数的应用（二）部分推测整体”是五上统计章节内容，平均数是统计学中最常用的一个统计量，在应用中，平均数除了可以用来比较同类数据的整体情况，当需要
2020-11-08
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P13 统筹推进城乡义务教育一体化均衡发展的实施意见
统筹推进城乡义务教育一体化均衡发展的实施意见 各镇人民政府，街道办事处，区政府有关部门： 为加快推进我区义务教育从基本均衡向优质均衡发展，根据《X市人民政府关于统筹推进城乡义务教育一体化促进优质均衡发展的实施意见》精神和要求，现提出以下实施意见：
2020-01-19
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P10 四年级上册数学教案-8.1 平均数｜冀教版（11）
平均数 教学内容 教学目标 1. 在解决问题中，初步感受平均数是代表一组数据整体水平的统计量，体会它的“代表性”和“敏感性”，了解它的实际应用。 2. 初步学会简单的数据分析，经历平均数产生的过程，
2020-08-03
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P7 四年级上册数学教案-8.1 平均数｜冀教版（17）
《平均数》教学设计 课题 平均数 教学内容 冀教版四年级上册第85~88页 教材分析 《平均数》是冀教版四年级上册第八单元《平均数和条形统计图》的第一节教学内容。平均数是一个重要的刻画数据集中趋势的
2020-08-10
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P6 四年级上册数学教案-8.1 平均数｜冀教版（3）
教学内容 平均数 共 2课时 第 1课时 课 型 新 授 课时目标 1．在读统计表、交流信息、自主计算的教学活动中，经历进一步认识“平均数的”过程。 2 通过具体实例，进一步了解“平均数”的意义，会解决求平均数的简单问题。
2020-08-03
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P4 2019-2020学年小学数学人教版二年级下册2.1.1平均分同步练习
2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 2.1.1平均分 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的
2020-10-05
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P2 四年级上册数学试题 - 平均数专项练习纸 苏教版（2014秋） 无答案
平均数专项练习纸 姓名： 一、 填一填 （1）芳芳、明明和华华分别有26张、28张和27张邮票，平均每人有（ ）张邮票。 （2）池塘的平均水深1.3米，小军身高1.35米，掉进池塘里（ ）危险。（填“有”或“没有”）
2019-11-04
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P10 四年级上册数学教案-8.1 平均数｜冀教版（18）
课例名称 平均数 教师姓名 学段学科 教材版本 冀教版 章节 第八单元第一课时 年级 四年级 教学目标 1、 结合具体事例，经历认识平均数，求平均数以及讨论平均数意义的过程。 2、 初步体会平均数的作用，能计算平均数，了解平均数的实际意义。
2020-08-10
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P4 人教版数学二年级下册 第二单元 第一课 平均分 同步练习 A卷
人教版数学二年级下册 第二单元 第一课 平均分 同步练习 A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
2020-10-28
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P13 2021中小学义务教育均衡发展汇报材料两篇
2021中小学义务教育均衡发展汇报材料两篇 义务教育均衡发展汇报材料(一) 我校认真贯彻学习国家中长期教育改革和发展规划纲要，全面推进义务教育，不断提升学校办学条件。学校在XX区委、区政
2021-09-23
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P13 四年级上册数学教案-8.1 认识平均数｜冀教版（10）
认识平均数教学设计 教材分析： 本课时的教学内容是认识平均数，教材设置了三个活动。活动一，为了让学生理解平均数就是一样多，设置了移动笔筒里的铅笔数量来理解“移多补少,达到同样多”这一数学活动。活动二
2020-08-03
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P5 四年级上册数学教案-8.1 平均数｜冀教版（11）
平均数 教学内容： 教学目标： 1、 是学生理解平均数的含义，知道平均数的求法。 2、 了解平均数在统计学上的意义。 3、 学习解决生活中有关平均数的问题，增强应用数学知识解决问题的能力。 教学重点
2020-08-10
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P6 四年级上册数学教案-8.1 认识平均数认识｜冀教版
《平均数》教学设计 教学内容： 教学目标： 1．使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法。 2．2.初步学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用，解平均数在统计学上的意义。
2020-08-10
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P3 梭子鱼负载均衡机在某省级银行应用方案-金融证券解决方案
梭子鱼负载均衡机在某省级银行应用方案-金融证券解决方案 项目介绍： ·该项目是总行推广省级银行的数据集中而发起的项目，主要包括了省级银行Internet安全集中控管和Web应用集中代理服务器的负载均衡两个部分。
2012-06-07
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P4 四年级上册数学教案-8.1 平均数｜冀教版（4）
冀教版四年级数学《平均数》 《平均数》教学设计 [教学内容]冀教版数学四年级上册85—86页 [教学目标] 1、在丰富的具体问题情境中，感受求平均数是解决一些实际问题的需要，并通过进一步的操作和思考体会平均数的意义
2020-08-03
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