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…不…………要…………答…………题……………………… 是： ， ， 。 3.做任何事都不可能一蹴而就，要有恒心，有毅力，坚持不懈，正如泰 戈尔所说： 4.《匆匆》的作者是 ，请默写文中你喜欢的句子或片段。（不

程开发，不断创造学校发展的新亮点，利用网络资源，为学生播放科 普知识；结合日常教学，聘请各界人士到校做报告，利用校园网络现 场直播，使校园资源的教育功能得以充分显现。我校的毕业生也以能 力强、头脑活，而

竞争上岗演讲稿 尊敬的各位领导、各位同志： 大家好！首先非常感谢学校给我这次自我展示和锻炼 的机会，更感谢与我同舟共济、朝夕相处的同事们对我的 帮助和认可。同时，也真诚的欢迎各位领导和同志们对我 进行评议。今天我竞聘的职位是X

今天是个特别的日子 , 因为我们班被荣幸地挑出来去电 子报告厅 , 上有一百多个老师在后面旁听的公开课 , 我听了 , 心想 : 这么多老师，好紧张啊 ! “叮叮叮 ! ” 上课铃响了 , 我们出门站好了队 ,

《____________》。请你试着用简单的词语概括他做这个实验的过程：捉 蜜蜂→__________→__________→__________。 他做的这个实验，每一步的目的是什么？选一选，填一填！ ①捉自家草料棚的蜜蜂(　　)

of each day like many children at his age. 5. 他努力坚持节食直 到他感觉胃疼。 1. ___________________________________________

1．生字卡片，制作多媒体课件。(教师) 2．预习生字，做字卡。(学生) 课时安排 1 课时。 教学过程 一、谈话激趣，出示词语 1．教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？ 2．出示图片，做游戏。猜猜出示的图片分别是哪个季节。

例：小青蛙的尾巴已经不见了。 （1）我的作业已经写完了。 （2）小树苗已经长高了。 ② 我是什么 （1）反义词：温和——暴躁 好——坏 （2）多音字：没（mò 淹没 没过） （méi 没有 没用） （3）读一读，记一记： 灌溉田地

一、单项选择题(本题 25 小题，每小题 0.8 分，共 20 分) l.系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社公主 义这一重大时代课题，我们党形成的重大理论创新成果是_____。

讲）：写一句完整的话 编辑点评： 语文的学习贵在平时点点滴滴的积累，写话 是闲暇时间帮助语言积累的一个好方法。写话作为一种 生动的训练素材，是十分利于孩子语文学习的。在此我 们为大家整理准备了一年级写话指导系类文，供一年级

................................. - 2 - 筑“蜂巢式”支部 做“蜜蜂式”党员 ..........................................

　　头饰、生字词卡片、多媒体课件 教学过程： 一、谜语导入，激发兴趣: 　　亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语： 　　1、小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游呀游。板书：小蝌蚪 　　2

）在使用。 3. 北斗七星（ ）绕着北极星在慢慢地转动。 4. 尽管我已经爬得没有力气了，可是我（ ）坚持 爬到山顶。 5. 上午天气还好好的，下午怎么（ ）下起雨来了 呢？ 提高 问题 1. 小红的成绩（

有时候申论材料会有改动，有时候是原篇照搬。 5.如果字写得让阅卷老师认不出来，会被默认为没有写到要点，则会被扣分。 6.老师希望同学们每天都可以做申论题，但是还要练习行测，也做其他事情，申论做题 越多越好，看自己的时间。

结带领亿万人民，以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不 拔的毅力，一步一个脚印走向伟大复兴。要坚持党的事业和人民 利益第一，坚持人民立场，坚持人民主体地位，强化对党忠诚的 政治担当，强化攻坚克难的使命担当，强化勇立潮头的责任担当，

关于成果：稳步提升，稳中有进，稳步提高，全面加强，全面提升，全面深化， 全面进步，全面推进，持续改善，持续壮大，持续向好，持续发展，扎实推进， 成效显著，成效明显，不断深入，不断优化，不断增强，不断改善，不断巩固， 不断

是用各种不同的神奇方法指导我学习医术，以及这本书中的所有知识。 同时要感谢我学习和研究中医的两个老师费伦教授和陈玉琴女士。 费伦教授原来服务于上海复旦大学，现任上海市经络科学研究中心主 任。费教授是

上课 上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在 讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都 用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊

青青说：“懒得跟你们说，要是换我们肯定比你们强。” 思考：你认为小敏和青青的说法有何不妥？如果你是她们，与同伴发生不同意见， 你会怎么做？ 探究点二： 传说鲁班上山砍树，无意中被野草划破手。鲁班细心观察，发现野草叶片两 边长有许多小细齿

1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。 2、培养学生爱整洁的良好习惯。 教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的 良好习惯。 课前准备： 教师准备：PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与