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稳工作例会，层层落实责任制；二是与时俱进，认真做好信访维稳接 待工作。全年共接待信访维稳案件 11 起，均及时得到了处理；三是 分类化解，促进上访人息诉罢访。采取法律和人情相结合灵活多样的 处理方式，开展部门合作，将信访案件解决在基层、化解在萌芽状态。

2）渗碳零件缓冷下来，测出由表及里至过渡层一半的距离。 82、合金钢中经常加入的合金元素有哪些？怎样分类？ ○ 1）有 Ti、Zr、V、Nb、W、Mo、Cr、Mn、Si、Ni、Al、B、Re 等。 2）

，有的利害关系人申请宣告失 踪，符合法律规定的宣告死亡条件的，人民法院应当宣告死亡。 重点二.法人分类 营利法人 包括有限责任公司、股份有限公司和其他企业法人等。 非营利法人 包括事业单位、社会团体、基金会、社会服务机构等。

究方向提出了初 步建议。 　　关键词：钼；加压浸出；氧化；低品位钼矿；镍钼矿；钼二次资源 ① 中图分类号：ＴＦ　８４１．２　　　文献标识码：Ａ　　　文章编号：１００４－０５３６（２０１４）０３－００２３－０５

循证药学中心，成都 610041；3.出生缺陷与妇儿疾病教育部重点实验室，成都 610041） 中图分类号 R-1 文献标志码 A 文章编号 1001-0408（2017）34-4763-04 DOI 10

点睛：含绝对值不等式的解法有两个基本方法，一是运用零点分区间讨论，二是利用绝对值 的几何意义求解．法一是运用分类讨论思想，法二是运用数形结合思想，将绝对值不等式与 函数以及不等式恒成立交汇、渗透，解题时强化函数、数形结合与转化化归思想方法的灵活

于气体流速较 低，压力变化不大，一般不需要考虑气体比容的变化，即把气体作为 不可压缩流体处理。风机分类可以按气体流动的方向，分为离心式、 轴流式、斜流式和横流式等类型。风机根据气流进入叶轮后的流动方

图 1 参 42 关键词： 植物学； 生长素响应因子（ARF）； 基因功能； 调控机制； 综述 中图分类号： Q946.885； S718.43 文献标志码： A 文章编号： 2095-0756（2012）04-0611-06

等比数列的定义、 数列求 和等基础知识， 考查运算能力、 推理论证能力、 综合分析和解决问题的能力及分类讨论的思 想方法。满分 14 分。 （Ⅰ）证明：由题设，可得 * 4 ,2 1 2 1a a k k

●产生共轭，活性增加，如，CH2=CH－CH2 生成键的解离能越大，自由基进攻的选择性就越小3. 自由基反应 （1）自由基反应的分类 a 单分子自由基反应：自由基不稳定，发生碎裂或重排 b 自由基—分子相互作用：一是加成反应，二是取代反应。

体，主要考查函数导数应用于判断函数单调性， 证明不等式等知识，考查运算求解能力、推理论证能力，考查分类讨论思想，构造新函数思 想方法，考查逻辑推理核心素养. 请考生在第 22、23 二题中任选一题作答

Script Manager，可以对常用的 SQL 脚本进行集中管理。还可以做如下工作。 z 对脚本分类组织 z 方便脚本查询 z 在多数据库上执行脚本 z 一次执行多个脚本 z 在多个数据库上一次执行多个脚本

其它比例尺地形图为 地形图分幅和编号方法可按附录 的规定执行 亦可沿用当 地城市原有的分幅和编号方法 地形的分类应符合下列规定 平地 地面倾角在 以下地区 丘陵地 地面倾斜角在 的地区 山地 地面倾斜角在 的地区

..................................... 14 （四） APP 分类 ................................................

2.认为，猜想 bell [bel] n. 钟，铃 belong [bi5lRN] v. 1.(在分类上 )属，应归入 2.(to)(在所有权，关系等方面)属于 below [bi5l[u] prep

宿舍用水定额单列，并适当提高用水量标准和Kh值系数； b. 宿舍分类按国家现行标准《宿舍建筑设计规范》JGJ36-2005 进行分类： I类——博士研究生、教师和企业科技人员,每居室 1人，有单独卫生间；

.....................................9 第一节 亲属的意义、分类和范围..............................................

课件出示生字：“字、左、右、红、时、动、万”。 2.学生读字。 3.导学：这几个生字宝宝，你能给它们按结构分类吗？ 上下结构：字 半包围结构：左　右 左右结构：红　时　动 独体字：万 4.根据结构特点，重点指导“字、右、红”的书写。

与同学有效沟通，欢畅表达； 学会调节自己的情绪； …… 独自探究： （1）制作一幅图表，按学习、与人交往等方面分类，与上学期相比，把自己的 进步填上。 （2）反思一下：这些进步是否带给你自信？与同学交流，找到能让自己增强自

我国的基本经济制度。 二、新课讲授 目标导学一：公有制为主体、多种所有制经济共同发展 活动一：看图分类,图1　中国石油　　 ,图2　农民专业合作社 ,图3　个人农家乐 设计意图：让学生对不同所有制经济形式有一个初步的了解。