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关于黄花梨基地发展考察的调研报告—调研报告   　　2007年8月21日下午，07中青班59名学员在ＸＸ镇黄花梨基地进行农村经济发展调研和新农村建设社会考察。 　　鹅田村是我县ＸＸ镇一个较为落后有纯

公路收费站文明创建调研报告—调研报告 **所成立于二00二年十二月二十八日，隶属于**公路**管理处，于**年*月*日*时正式开始收费，收费所设三进五出，实行一进二出收费方式。全所现有员工*名，其中

民政局科学发展观调研报告—调研报告 　　2009年4月13日至17日受**州民政局党组的委派，由**州民政X副局长带领相关科室的工作人员，就我州民政系统信息化建设情况深入到三县一区民政系统作了全面的

区教育局成职教育改革调研报告—调研报告   以职成教育为突破口  构筑区域人才培养的平台 上海市奉贤区教育局“科教兴区”课题组        本课题调研报告是区委科教兴区的总体调研报告的一部分，区教育局

关于*市建设社会主义新农村的调研报告—调研报告 关于*市建设社会主义新农村的调研报告     元月18日至21日，我们赴**市就建设社会主义新农村问题进行了为期四天的调研。除了听取市里及相关部门的情况

  2010年区文化人才队伍建设调研报告—调研报告   　　加强文化建设是树立产落实科学发展观，全面建设小康社会和构建和谐社会的重要内容。近年来，在区委和区政府的高度重视下，我区文化建设呈现出良好发

加强社会公德教育提高城乡文明程度调研报告—调研报告   “双超”目标的实现，标志着我市经济和社会的发展步入持续健康发展的快车道。与之相适应地必须大力加强社会公德教育，提高城乡文明程度，是经济发展、社

违法建筑成因分析与解决对策调研报告—调研报告   　　近年来，随着经济的快速发展，农村违法建筑也呈现快速发展的势头，并屡禁不止。究其原因，无外乎以下几条： 　　一、利益驱动 　　一是房价的快速增长，

关于进一步解放思想的调研报告—调研报告 　　为深入贯彻省委、市委关于进一步解放思想的要求，太平镇党委高度重视，党政领导带头做解放思想的先行者，适时组织召开中心组学习报告会、座谈会、经验交流会等，联系

局科级以上干部交流工作调研报告—调研报告   　　党员干部特别是各级领导干部在践行可持续发展治水思路、推动水利又好又快发展中肩负重要职责，发挥关键作用。培养造就一大批德才兼备的优秀干部，把我们的干部

开县魔芋产业“十五”规划调研报告—调研报告       我县地处大巴山南麓，是魔芋生长的适宜区域，特别是我县海拔800公尺以上的北部高寒山区，具有悠久的种植历史，发展魔芋有得天独厚的自然优势，它是北

建立学习型党组织调研报告—调研报告   　　党的十七届四中全会鲜明地提出，要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好，并提出了四句话的基本要求。这是党中央从当前世情、国情、党情出发

某市房地产市场税收征管调研报告—调研报告 　　近年来，**地区房地产行业迅猛发展，促进了当地经济发展和税收增长，但是，通过我们检查发现，房地产行业存在需要资金量大，经营周期长，预收预付账款多，经营方

强化外贸企业服务调研报告—调研报告   　　为了进一步摸清楚我区外贸企业的现状，加大出口力度，切实有效的为外贸企业服务，做到有的放矢，我局对辖区内的十余家外贸企业进行了相关调研，现将调研情况报告如下： 　　1、**宝庆肉类联合加工有限公司

2010年学校职工身体健康情况调研报告—调研报告   　　省教育科技工会高校部对我省部分高校教职工身体健康状况进行了调查，期间共发放问卷6000份，有效回收5184份。这次大规模的问卷调查，拟定了5

市郊区乡镇管理体制调研报告—调研报告   乡镇是国家政权的基础，也是党在基层的重要组织层次。随着改革开放的不断深入和市场经济体制的建立完善，尤其是在农村完成税费改革和撤乡并镇之后，现有乡镇管理体制已

大学高校科学发展观调研报告—调研报告   　　高校深入落实科学发展观，需要在解放思想中转变观念，更新思路，真抓实干，破解难题，实现科学发展、和谐发展、率先发展。 　　高校深入落实科学发展观的前提条件

关于城乡客运一体化建设情况调研报告—调研报告   　　近年来，市委、市政府高度重视城乡客运一体化建设，明确了到2012年我市城乡客运一体化的发展目标，也就是：全市城镇人口每万人拥有公交车辆10标台，城市居民利用公交

我省公路建设节约用地情况调研报告—调研报告 　　一、概述 　　土地资源是不可再生的资源，节约用地是关系整个国民经济发展和社会稳定的重大战略问题。我国的基本国情是人多地少，人均土地面积只有世界人均的1

关于加快信息化建设的调研报告—调研报告   关于加快信息化建设的调研报告     信息技术是当今世界上最先进的生产要素，也是提高管理效率、实现管理创新的有效手段。目前，随着市场监管方式改革的不断深入