小学课题研究计划
小学课题研究计划 课题研究计划必须遵循相应的科学方法的要求。也就是说,假如你搞教育实验 就按照教育实验的要求去计划,搞教育调查就按照教育调查的规律去安排;课题研究计划还要合乎客观实际情况,具有可
您在香当网中找到 755188个资源
小学课题研究计划 课题研究计划必须遵循相应的科学方法的要求。也就是说,假如你搞教育实验 就按照教育实验的要求去计划,搞教育调查就按照教育调查的规律去安排;课题研究计划还要合乎客观实际情况,具有可
小组合作学习课题总结课题研究 新课程刚刚开始实施,学生刚刚从传统的教学模式中走出来,他们习惯了独立思考、一问一答的学习方式,突然间要让学生以小组合作的形式去解决某些问题,学生迷茫。目前,学生合作学习大
幼儿自信心培养的调研报告 一、问题产生背景: 自信心也称自信感,是对自己的能力是否适合所承担的任务而产生的自我体验。良好的自信心是相信自己的能力,能克服困难完成任务,缺乏自信心则会产生自卑心
把阳光还给孩子 ——幼儿自信心的培养 自信心是个人对自己信念、能力和力量的认识和评估,是相信自己有能力面对现实解决问题的信念,是自我概念的重要组成部分。 自信心对一个人一生的智力、体力和处
光傣痈脯汁键朽 《小学生心理健康游戏研究》课题研究实施方案 一、 课题的提出 1、课题提出的背景 随着人们物质生活水平的不断提高,人们的精神需求与价值取向都发生了重大的变革。小学生的身理与心理发展也在
自信心团体辅导对初一学生学业成绩的影响研究 A Study on the Influence of Self-confidence Group Counseling on the Academic
如何在中职语文教学中培养学生的职业能力课题论文开题结题中期研究报告(经验交流) [摘 要] 我国社会的飞速发展,令我国的教育机制更加完善。在我国社会整体教育体系的构建中,职业教
初中体育教学中培养学生兴趣的研究》课题开题报告、中期报告、结题报告 一、问题的提出 新课标实施过程中体育课评价使第一线教师感到迷惘和困惑,在操作层面上,习惯于九年义务教学大纲中体育评价标准,有内容,
小学中低年级学生自觉性学习习惯的培养和探究 课题结题研究报告 一、问题的提出 美国心理学家威廉.詹姆士说:“播下一个行动,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种
课题开题报告--信息技术环境下培养学生探究学习能力的研究 毕业论文 课题开题报告--信息技术环境下培养学生探究学习能力的研究 我校《信息技术环境下培养学生探究学习能力的研究》课题,是山西
《培养低年级学生良好数学学习习惯的研究》 课题结题报告 **工业园区文萃小学 ** 1. 课题提出的背景及理论依据 1.1课题提出的背景 新时期给教学工作提出
“双减背景下培养学生自主学习兴趣与能力的研究”课题开题报告 一、研究背景 自国家出台双减政策以后,一部分家长忧心忡忡,一部分家长喜笑眉梢。优的是怕孩子放纵,喜得是孩子的压力变小。双减政策落地,一定意义上
2010年“提升学困生成绩方法的实践研究”课题研究工作总结 本学期在学校领导的正确领导和支持下,我的课题研究取得了一定的成绩,收到了一定的效果。为了更好的总结经验,进一步做好课题研究工作,现将课题的研究情况总结如下: 一、加强学习,不断提高自身的科研能力。
高校“杰青”培养案例研究课题初步结论汇报 根据“高校‘杰青’培养案例研究”课题的研究需要,本课题组对**工程大学、**工业大学和中国海洋大学等著名高校有关青年杰出人才进行了相关访谈,获得了较为详
《课外艺术活动的管理实践与研究》 课题实验工作方案 新密市牛店镇中心学校 一、课题的提出 随着素质教育不断提升,艺术教育作为提高学生综合素质的重要途径之一,越来越受到重视。同时,单纯的艺术课程的安排
《新时期少先队工作实践与思考》课题研究方案 一、课题的提出。 进入二十一世纪,科技日益发达,生产过程趋于自动化,摆在孩子面前的是日益激烈的竞争。如何使我们的孩子在今后的竞争中脱颖而出,如何在
“小字生感恩教育的实践与研究”课题实施万案 一、课题的提出 在西方国家有一个专门的“感恩节”,是为西方人感恩“上帝”而设定的节日。西方的感恩是一种文化,在这种文化的熏陶下,人们从小就懂得了感恩,就懂
《后进生的教育与管理》课题研究的理论意义和实践意义 理论意义:后进生的转化教育这一课题在国内外都曾有过研究。比较有代表性的有苏霍姆林斯基“矫治”“难教儿童”的理论和实践、赞科夫的关于转化“后进生
《教师专业发展研培模式的实践与研究》课题总结 第一篇:《教师专业发展研培模式的实践与研究》课题总结 教师专业化是指教师在整个专业生涯中,通过终身专业训练,习得教育专业知识技能,实施专业自主,表现专业
《教师核心素养及其形成的途径和方法研究 》 课题研究实施方案 一、选题 1、本课题研究现状述评 我们现在已经很难预测教师在未来社会所需要的全部能力。随着社会的发展,各国教师教育项目越来越走向几种