香当网

成绩： 西北大学公共管理学院 期末作业 题目： 建国以来基本公共服务均等化政策的回顾与反思 ——基于文本分析的视角 姓 名： *** 专业（年级）： 行政管理（2017） 学 号： 201720031

关于举办#市市级课题《基于小学语文核心素养下的“个性化阅读”策略研究》观摩研讨活动的通知 各相关中心学校、市直学校、民办学校： 为推进#市市级课题《基于小学语文核心素养下的“个性化阅读”策略研究》的

题目： 云南会计师事务所“走出去”战略的研究――基于特殊人才培养的视角 云南会计师事务所“走出去”战略的研究――基于特殊人才培养的视角 摘　要 随着经济全球化的逐渐开展，审计服务“走出去”需求日益增

基于在协商式监督视阈下探索民主监督听证形式的可行性论述 【摘要】协商民主是是中国共产党与时俱进的理论创新，具有重要的政治价值和时代意义。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，着眼完善和发展中国

1. ——企业中高层领导培训教材激励方法集萃基于马斯洛需求理论的 2. 目录页CONTENTS PAGE— * — 第一章 为什么需要激励第二章 激励的定义及原理第三章 激励的实用方法第四章 激励的理念/原则

基于ADSL拨号的远程网络视频监控方案-视频监控解决方案 　　本方案是基于低成本、组网灵活的 ADSL 自动拨号网络组建的一套操作简便、功能强大的远程网络视频监控系统。 　　系统特点 　　高稳定：基于纯嵌入式技术，采用高速专用媒体处理

在深化实施“双减”政策的过程中，小学高段英语课程教师应更加关注学生的个体差异和不同特点，从而设计出更有针对性的英语课程作业，促进学生课

处消费燃油并生产污染数量x∗，远远大于帕累托最优污染水平x^。 解决污染问题的另外一种方法是收取排污费。排污费是基于对汽车真实耗油量的度量， 假设排污费的征收满足函数css,x，则汽车消费者有激励在使用汽车的同时综合考虑污染成本，其会在

开题报告 电气工程及自动化 基于状态观测器的蒸汽温度控制与诊断系统的设计（诊断部分） 一、综述本课题国内外研究动态，说明选题的依据和意义 锅炉是发电厂中实现能源转换的关键设备，同时也是能源消耗的主要

中小企业区域品牌构建与改进路径研究                               — —基于产业集群理论框架 产业集群经过近20年的快速成长期，对地区经济促进的同时，成本优势作用在递减，遭遇

 继续教育学院 M房地产企业实践报告 ——基于企业全面预算管理的分析 引言 全面预算管理是一种较佳的管理模式，因为全面预算管理具有预算的基本功能，即以数量关系表示企业生产经营各个环节的资源需求，而且

 基于企业公众号的营销策略研究——以石一介文化传播有限公司为例 内容摘要 从微信的发展开始，信息传播转变到了一个新的时代，微信公众号多样化的信息传递满足了用户的需求，许多公司企业将微信公众号作为

“基于单元整组视域下数学概念教学设计的探索 ——以人教版五下＇长方体和正方体＇单元为例“  单元整组视域下的单元教学是对知识结构、方法体系和数学思维的整体性教学。我们对人教版五下《长方体和正方体》单

 大学城闲散物流资源整合现状与对策——基于广东省三个大学城的调查 The Current Situation And Countermeasures of Idle Logistics Resources

基于房地产市场供求视角促进房地产经济发展 近年来，为了遏制房地产泡沫的再次升温，我国政府出台了众多相关宏观调控措施，如控制土地供应、限制银行资金投入、进行房地产法规执法检查等。但由于我国传统房地产宏

基于核心素养下的合作教学策略培训心得体会2篇 　　篇一 　　本次参加江西金太阳教育教科所申洪兵老师的我培训使我最深刻的感受是要转变自己教育教学的方式，分成小组讨论教学。要注重学生际，从学生的学习、生

商业银行内部审计与金融监管的协作研究 ——基于信息不对称理论的视角 摘 要：商业银行内部审计与金融监管加强协作，对于提升内部审计质量，提高金融监管效率，促进商业银行健康发展具有重要意义。基于此，本文从双方协作的理论基

形考任务一亲爱的同学：　　当你学习完教材第1--4章内容之后，完成本次任务：　　题型说明：单选题15道，每小题2分，共计 30 分；多项选择题 15 道，每题2分，共计30 分；判断题 10道，2分，共计 20 分；案例分析题1道，共计20分。　　上述题目全部做完后点击”提交所有答案并结束”，可查看本次形考任务客观题总成绩（案例分析题需要老师给分）。本次形考任务只能做2次，请您认真完成

基于旁路式宽带网络流量计费解决方案-计费系统解决方案 　　1．背景 　　在“科教兴国”的政策下，高校的信息化建设一直为国家关注的重点。从2002年后，高校校园网建设开始延伸到宿舍楼，但随着高校宿舍网

形考任务二亲爱的同学：当你学习完教材第5--8章内容以后，完成本次任务：　　题型说明：单选题15道，每小题2分，共计 30 分；多项选择题 15 道，每题2分，共计30 分；判断题 10道，2分，共计 20 分；案例分析题1道，共计20分。　　上述题目全部做完后点击”提交所有答案并结束”，可查看本次形考任务客观题总成绩（案例分析题需要老师给分）。本次形考任务只能做2次，请您认真完成，以