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社会影响程度，事故总体分级一般分为四级 ：I级事故（集团公司级）、Ⅱ级事故（企业级）、 Ⅲ级事故（企业下属单位级）、Ⅳ级事故（企业基层站队级）。 I 级事故 凡符合下列情形之一的，为 I 级事故。 （1）造成或可能造成陆上原油管道初凝。

试述经济法是“社会责任本位”法的主要内容。 答：经济法是“社会责任本位”法，是以社会责任为最高准则的。经济法理论认为，无论是国家，还是 企业，都必须对社会负责。即都必须对发展社会生产力、对提高社会经济效益负责。在对社会共同尽责

抹灰砂浆必须集中拌料，严禁使用砂浆王；外墙必须分层抹灰，面 层必须采用杜拉抗裂纤维砂浆；窗楣统一使用 PVC滴水槽；墙面抹灰基层必须 使用机械喷浆；所有门窗框必须用干硬性砂浆由专人负责塞缝；外墙分隔条必 须随抹随安。 3.12

参加一般及大、中、异型特殊脚手架的安装验收，及时发现问 题监督有关部门或人员解决落实。 1.8.9. 深入基层研究不安全动态，提出改正意见，制止违章，有权签 发整改通知书，有权责令停止作业和罚款。 1.8.10

1．职业道德、素质修养与企业文化教育培训体系。 2．新员工入职培训体系。 3．基层员工工作技能、技巧培训体系。 4．高、中、基层管理者管理技能培训体系。 5．脱产教育与员工自我开发体系。 第 2222 章

使各根预应力筋同时缓慢放 松 5 当采用应力控制方法张拉时 应校核预应力筋的伸长值 实际伸长值与设计 计算理论伸长值的相对允许偏差为 6% 检查数量:全数检查 检验方法:检查张拉记录 6.4.3 预应力筋张拉

。现代的调制器通常设计 成除非连续打火，否则是不跳闸的。 当线性调制器工作负载大于匹配负载时，从理论上可知，会出现一串振幅按指数规律衰 减的脉冲，使下一个充电周期开始时闸流管尚未完成消电离。这种情况在纯电阻负载上确实

B．情绪丰富了我们的生活 C．人的情绪是复杂多样的 D．要完全消除负面的情绪 8．英国精神分析学家比昂在他的阿尔法功能理论里提到了情感的分类，他把情感分成了可 以承受的情感体验和难以承受的情感体验。你认为可以承受的情感体验有(　　)

如上所述的修理、更换或者返还货款等补救措施都是不违反 本质量保证的特例情况。基于严格的责任义务或者其它法律 理论，哈希公司决不会为任何偶然的违反本质量保证书的行 为或是由于疏忽而导致的损坏承担责任，包括与这些情况存

2 个是人为因素。国际标准 ISO7730 以丹麦范格尔 （P.O.Fanger）教授的热舒适方程为理论基础，将上述 6 个因素综合为 PMV，再 将 PMV 与不满意率（PPD）联系，形成 PMV—PPD

85页“探究与分享”。 (1)古今中外有许多名人对人生发展阶段进行划分。找一找比较经典的有关人生发展阶 段的理论，想一想对我们有哪些启示。 (2)初中毕业意味着我们的人生将进入一个新的阶段，你认为下一个阶段的任务是什么？

人经常私下约会。 面对这样的“谣言”，小鹏正确的做法是（ ） A．调查清楚是谁编造的“谣言”，和他理论清楚，必要时好好教训他一下 B．为了避免不必要的麻烦，以后索性不要再和异性交往了 C．不受“谣言”

题）83 1、档案保护工作的原则是什么？ 答案：（1）以防为主，防治结合；（2）积极吸收相关学科的成果，理论与实践 结合，实现档案保护的良性循环；（3）重点加强对现有档案的保护。 2、档案的保护措施有哪些？

时间紧密配合，严格执行随起随运随栽原则。 7.1.11 关于人工湿地植物栽培方式的规定。 目前，一些研究理论认为，先将植物种活，再投放污水是一种 较为可取的方法。因为移植后的植株需要一段时间来恢复才能接受 高浓度的污水。

石流等不良地 质现象，斜边坡及河岸岸坡现状稳定，属于稳定场地，基础持力层为泥岩和砂岩， 埋藏较浅，基层分布稳定，为建筑抗震有利地段。 - 16 - 续表 3 3.3 气候、气象 江津区属亚热带气候，温

.................................. 36 3.2 基于全生命周期理论的风险分类............................................

) A.描述性研究 B.分析性研究 C.实验性研究 D.理论性研究 E.以上均是 答案：E 解析：流行病学研究方法包括描述性、分析性、实验性和理论性流行病学研究。 50.下列哪种因素，不利于钙吸收( )

[5pE:tFEs] v. 买，购买 n. 购买的物品 pure [pjuE] a. 1.纯的，纯洁的 2.纯理论的，抽象的 3.完全的，十足的 purpose [5pE:pEs] n. 1.目的，意图 2.用途，效果

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那么 theoretical [θɪəˈretɪk(ə)l] a. 理论的 theory [θɪəˈretɪk(ə)l] n. 理论 there [ðeə(r)] int. 那！你瞧（表示引起注意） n