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文章小标题构思4招 小标题是文章结构的骨架和经脉，是文章内容的条理化和层次化，是文章主题的深化和细化，与文章大标题一样，具有准确、精炼、醒目的特点，极富凝练性、概括性。 在日常工作中，经常需要起草如

做活服务文章 提升工作水平 　　做活服务文章     提升工作水平 文昌街道党政办公室 （～年4月1日） 各位领导、同志们： 近年来，我们文昌街道党政办公室在区委区政府“两办”的关心指导下，在街道党

自律的文章(精选15篇) 　　自律的文章（一）：　　自律是一种克制，是一种反省;它更是一种风度，一份超越。会自律的人，必须会提高，会自律的人就会驶向成功的彼岸。 　　人生是舟，自律是水，以水推舟，方能扬帆万里，驶向自我人生价值的彼岸。

学校宣传介绍的文章 　　春秋走笔风鹏正举写辉煌 　　质量，是立校之是本，是学校竞争力的集中体现。仁寿二中办学二十年来，以过硬的教育质量取信于社会。自创建以来，秉承“一切为了学生，为了一切学生，为了学

思念母亲的文章（共6篇） （篇一） 很少写有关母亲的文字，因为平生第一次懂得“心痛”这个词，竞来自于母亲的离去。“母亲”一词带给我太多的心痛和不舍…… 那天，父亲带着母亲去城里复查回来的时候，一向强

有关八一建军节的文章 　　宝贝！好久没有和你倾诉我的心里话了，你在天堂还好吗？快要到“八一建军节“了，这是属于你们军人的节日，昨天，你战友给我打了电话，他们说：“姐！我们的节日就要到了，他们都想你了

小王子读书心得优质文章 小王子来自B612星球，据说这是个只有一间房子那么大的星球，只要将椅子转一转便可以看见落日。他拥有三座火山和一朵玫瑰花，尽管他与玫瑰花彼此相爱，却又彼此不解。下面由我来给大家分享小王子（读书心得），欢迎大家参阅。

如何写好写人的文章 如何写好写人文章 沈师附中贾淞 人物是生活中处处可见的，不同得人有不同的品性和外貌，虽然描写起来认为简单，因为每个人都有一个鼻子，两个眼睛，一个耳朵和嘴巴，但要想把一个人通过不同

安全生产理论文章（五篇） （篇一） “三问”浅谈如何在自身管理上落实安全生产主体责任 国务院安委会办公室近日印发的通知提到，全国“安全生产月”活动于**年6月在各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团

作文评语：文章选材新颖 　　虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.` 　　对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处. 　　文章选材新颖

关于生命的文章(精选30篇) 　　关于生命的文章一）： 　　生命的力量到底有多大，它存在的价值是什么，如何才能激发出来是一向困扰着我的问题。 　　有一天，我明白了，我解开了这个一向萦绕在我耳边的问题

关于学雷锋的文章 　　每当学雷锋日，我就会想起一件发生在剧场里的事。 　　那是去年暑假的一天中午，外公带我去看戏。过了没多久，一位白发苍苍的老人拄着拐杖向露天剧场慢慢走来。外公告诉我，她很喜欢看戏，

重阳节感恩文章精选 　　人间百善孝为先，九九重阳感恩情 　　又到了一年一度的重阳节。毛主席曾有诗云：岁岁重阳，今又重阳。如今我们都长大了，身边的亲人们也都老了。爷爷奶奶们基本都逾花甲，父母们的额头也增添了不少皱纹。

环保类文章(精选20篇) 　　环保类文章（一）：　　保护我们的绿色家园 　　大自然是我们的家，我们要爱护大自然，保护大自然，绿化大自然，更要关注环境，保护环境。我们在这个世界上生活，就应爱护它，因为这是我们的家园

部和整体的关系，做到令行禁止、政令畅通。大兴求真务实之风，重实际、说实话、办实事、求实效，坚持深入基层，深入群众，吃透上情，掌握下情，了解民意，集中民智，善于把上级的决策同本地区本单位的实际结合起来，

同学聚会文章 和风和雨和谐班级，自强自信自然进取——同学聚会文章 寒窗数载，烈火浴炼，钢之有成；寓于校园，同甘共苦，鲲鹏齐飞。 辞旧迎新，回首眷顾，铭心刻骨，历历犹新；百余儿女，同舟共济，亲如一家，朝夕共勉，历经寒苦，唯梦不舍。

怎样写好状物的文章 怎样写好状物的文章 如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点： （一）交代来历 文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。 （二）具体描述 通过颜色、形状把物品外形准确勾

爸爸我想你了(情感文章) 情感文章精选（一）： 爸爸，我想你了 我想你了，爸爸。我有满肚子的话想对你说，但又不敢说，今日我想把我对你说的话全都说出来。 爸爸，在去年的10月10号，妈妈离开了我、姐姐

关于国庆节的文章 　　我亲爱的祖国有着五千年的历史，像一首古老的诗篇，也像一幅长长的画卷，。祖国是东方的明珠，是腾飞的巨龙，是远方地平线上初升的太阳。 　　我亲爱的祖国风景如画，古迹众多。她有美丽的

常见20种文章写作方法 常见20种文章写作方法 1、第一人称叙事法【特点】 由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者