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针和教育目的都是由国家规定，都是对教育的基本要求，都是全国必须统一执行的。 但教育方针是对教育工作的总体规定，它包括对教育性质和方向、教育目的和实现教育目的基本途径等总的要求；教育目的仅是对人才的质量标准和培养规格的专门规定。

。 意识与预防两个安全教育日1. 21. 在我国首个全民国家安全教育日强调：国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。习近平总书记意识与预防 22. 李克强总理 “校园应该是最阳光、最安全的地方！”意识与预防

著地提高销售业绩。品牌传播的十大创意模式 2. 第一模式： 扩大痛苦 再施于人 核心原理 人有两种基本的人格模式，一种是逃避型，另一种是追求型。逃避型者大都拒绝困难，害怕痛苦，而追求型的人正好相反。更

由单纯合格评定目标趋向提升管理水平 八项质量管理原则是质量管理实践经验和知识的总结，是质量管理的最基本、最通用的一般性规律，质量管理的理论基础 体现当今世界质量管理发展趋势 7. 2.八项质量管理原则：

图形学、机器人运动学、医学等多学科。因此，手势识别的研究是一个非常有意义的课题 。 静态手势识别的基本流程 4. 全文介绍本文主要研究内容 手势图像预处理 手势图像分割 手势特征提取 手势图像分类识别

二、知识、技能与市场回报人力资本理论 人力资本的测度：多维度的人力资本 知识和技能哪个更重要？ 7. 人力资本与经济发展生产函数＝资本＋劳动＋其他 制度变革、物质资本和人力资本 XX国经济增长的动力和源泉：人力资本积累的伟大成就

International Business Part III*实地调研存在的问题不情愿回答 抽样问题 “正确”来源 基本设施限制 19. International Business Part III*利用调研代理机构优点

背景和思路仍然假定需求决定真实产出，因而是短期分析。与简单收入决定模型的区别：1）投资行为不再被外生给定，而是假定为利率的函数。2）由于货币市场中基本变量货币需求也与利率有关，因而可以发展出一个分析框架，讨论两个市场同时均衡条件。 这一

得的福利或效用确确实实是可以衡量的。他们的想法是，创造一种机器。☆ 12. 偏好与效用满足 偏好的基本假设 完全性（　　　　　　　　　　必居其一） 传递性 所有商品都是“好”的，“负商品”的比较罕见 偏好与效用满足是一回事吗？

　(4)成熟后不易炸荚（保证实验结果可靠） 　⑸生育期短，容易栽培，管理方便。 7. §3-２分离定律一、基本概念 ２．单位性状： 作为研究对象的各个单一性状称为单位性状。 如：豌豆的花色、种子的形状、子叶的颜色、株高等。１．性状：

略分析1990198019602000低高附 加 价 值 37. 价值链Value Chain公司基本设施人力资源管理技术发展采购出向 运筹作业 过程服务　行销 与 销售入向 运筹支援性 活动主要活动Michael

对于侧限应力状态，理论上：K0=n/(1-n) 对于砂土、正常固结粘土由于土的 n 很难确定，K0 常用经验公式计算 27. 静止土压力计算HzE0总静止土压力§2.2静止土压力计算 28. 形心1/3H2若墙

适用比例税率的应税凭证，计税依据为凭证上所记载的金额，计税公式为： ①应纳税额＝计税金额×比例税率 适用定额税率的应税凭证，计税依据为凭证件数，计税公式为： ②应纳税额＝凭证件数×固定税额（5元） 举例如下：

辨析：(1)错在商的末尾多了一个0。 (2)错在商的末尾少了一个0。 10. 5.巧解算式谜。提升点 1提高混合运算的计算能力 6.脱式计算。 (54＋26)÷8　　　　360÷(25－19) 60＋360÷6 900÷3－100

同数量的食物以后，还会剩下一些，可是这些食物又不够再分一次，于是这就启发了后来的人们认识到数学除法运算中的余数。 18. 作业：第60页“做一做”第2题。 2. 练习十四 1、2、4题。

15. 2 5 × 1 2 5 0 2 5 0 3 0 0观察左边的竖式，说说在计算的过程中运用了什么运算定律。 → 25×2→ 25×10→ 25×（10+2） 16. 117×3 + 117×7 = 117×（3+7）

） ×3 +（ ） ×31220026×57+43×26= 26×（ + ）5743 7. 1、根据运算定律，在方框里填上合适的数（12+50）×3= ×3+ ×3 4×（a+25）=4 × + × 25

大小比较 数的改写 求近似数古人计数法、记数符号的产生和发展、 阿拉伯数字、自然数算盘、电子计算器进行四则运算、进行大数计算及探索规律读写、数的改写、求近似数个级、万级、亿级“万”作单位四舍五入法 4. 1.

（75+125）×6 35×74+35×26 15. 3.观察下边的竖式，说说在计算过 程中运用了什么运算定律。 2 5 × 1 2 5 0 2 5 0 3 0 0 16. 四（1）班有男生26人，女生24人，每人植

＝ 4×25＋2×25 问题：1. 这两种做法有什么相同点和不同点？ （相同点：结果相等；不同点：运算顺序不同） 2. 你还能举出像这样的等式吗？（展示学生的举例，4～5组。 7. 李阿姨购进了60套这种运动服，花了多少钱？