香当网

守交 通法规：不在公路上玩耍或追逐打闹，不乘坐无牌、无证车辆；未满 12 岁不能骑车上路；过马路能做到“一停二看三通过”。 2、强化自我管理。不看不健康的电影、视频、书刊；不进游戏厅、 营业性网吧等限制未成年人进入的场所。

) 1.含有近义词的成语是 、 。像这样的成语我还会 写： 、 。 2.含有故事的成语是 ，再写出两个这样的成 语： 、 。 3.任选一个成语写一句话。 四、反义词对对碰。(在括号里填上合适的反义词)（5

（2）从程度上看，任何真理对认识对象的正确认识都是近似的。故选 A。 4.【答案】B 【解析】本题考查时政常识。习近平同志在十九大报告中指出：经过长期努力，中国特色社会主 义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。所以，正确答案为 B。

most. A.that B.so that C.which [答案]C 附： 11.这位科学家说话自信，最让我印象深刻。 12.The Cheetah robot made by MIT＇s scientists

建立领导者与被 领导者之间的良性关系；(5)科学的领导体制有助于克服官僚主义,提高领导活动的效率并增强活力。 简述领导者公共人力资源开发新观念的主要内容。[2017 年 1 月试题] 答：(1)确立人

餐厅及您的工作》（第三章），您能快速地了解真功夫的企业文化内涵、公司核心价值观、 公司历史、公司组织架构和职位介绍等内容。  与您个人成长、发展密切相关的内容（例如餐厅工作、晋升、薪酬福利、沟通 渠道等），分别在《公司的人才标准》（

。”(《论语· 述而》)历来被视为判定孔子在鬼神问题上持理性态 度的力证。近代众多的思想家如冯友兰、范文澜、张岱年 、杨伯峻、匡亚明等皆以此为据指 出孔子对于鬼神是持怀疑甚至否定态度的 。笔者综合考察孔子思想之后

荣誉感 强，自主学习能力在逐步提高中。通过上期四个单元的探索学习，关于学习、 学校、家庭、安全的认识在前阶段学习的基础上，随着知识的增加、理解力的 增强呈现螺旋上升提高。因此，本学期将继续遵循沙区“‘学本式’卓越课

、低 、极低。可能性判断标准 表见附表 3。 （2） 后果严重程度分级标准 后果严重程度统一划分为四个级别，特别严重、严重、较严重、不严重。后果严重程度 判断标准表见附表 4、后果严重程度等级取值表见附表

联创世华，铸造人生辉煌！ 统一客服热线：400 110 5311 联创公考，志在必得！ 联创世华公考网：www.Lgwy.net1 联创世华·内部资料 2018 年 2 月时事政治 一、国内部分： 1、中共中央政治局

管理会计应用指引第600号——绩效管理 第一章 总 则 第一条 为了促进企业加强绩效管理，激发和调动员工积极性， 增强价值创造力，根据《管理会计基本指引》，制定本指引。 第二条 绩效管理，是指企业与所属单位（部门）、员工之间就

第一条 为加强对康美药业股份有限公司（以下简称“公司”）控股子公司 的管理、控制，规范公司内部运作机制，维护公司和投资者合法权益，促进公司 规范运作和健康发展。根据《中华人民共和国公司法》、《中华人民共和国证券

在同各界优秀青年代表座谈时强调了青年的历史责 任：青年最富有朝气、最富有梦想，青年兴则国家 兴， 青年强则国家强。广大青年要坚定理想信念，练就过 硬本领，勇于 创 新 创 造，矢 志 艰 苦 奋 斗，锤 炼 高 尚 品 格，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在

行政监察：是行政监察机关依法对行政机关、政府公务员和行政机关任命的其他人员实施 的行政监督活动，其目的是保证政令畅通、维护行政纪律、促进廉政建设、改善行政管理、 提高行政效能。 17.民主党派监督：指民主党派对中国共产党

内容制作成谈话笔录，经谈话人、谈话对象和记录人当场审核签字后，就成为证据，它与 物证、书证、视听材料、鉴定结论等具有同等的法律效力和证明力。但不是所有的谈话笔 录都具有这种效力和证明力， 只有符合制作要求的谈话笔录，

017,工程总承包项目管理的主要内容有（ ）。 A.项目设计安全管理 B.编制和报批项目可行性研究报告 C.落实项目建设资金 D.项目采购管理 E.实施项目运行管理 【例 5】按国际工程管理，当采用业

的智能控制装置，各 PLC 之间及 PLC 与中央控制系统之间以高速数据通讯网络---光纤 EtherNet（以太网）连接。 污水处理厂工程自动化系统实现的以下基本功能： （1）具有实时监测全厂的生产过程参数（如流量、液位等）、水质参数（如

粒，经历压榨的痛苦，挤出生命中美好的部分，滋润乡间的生活，让生活脱离干枯涩滞， 变得有滋有味、活色生香起来。 ⑤最奢侈的莫过于炸油果。每逢年节的前一天，母亲倒出清冽的豆油，放在火炉上 加热。弄好的面团擀

能理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友; 3.学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。 【教学重点】 能知道什么是真正的友谊，能够区分益友和损友，学会结交朋友 并维护友情。 【教学难点】 理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友。

9.情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。 A.若干等级 B.五个等级 C.三个等级 D.四个等级 10.发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和（）。 A.多样性 B.迅速性 C.流畅性