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去真 对标、精细化管理水平下降”等 49 项问题，支部于会后立即召开 专题会议，对问题进行全面梳理归类，研究制定解决办法。目前， 已形成问题整改清单，逐一明确整改措施、责任人及完成时限。 支委一班人带

（聚精会神）地望着 （兴致勃勃）地唱着 （婉转）的歌声 （崎岖）的山路 （斩钉截铁）地说 4.词语归类。 六字成语： 有志不在年高 有志不在年高 百闻不如一见 英雄所见略同 事实胜于雄辩 九牛二虎之力

（蓬松）的头发 （挥洒自如）的手 （宽大）的胸怀 （充分）的信任 （灵敏）的头脑 （悦耳）的乐曲 4.词语归类。 形容变化的成语： 日新月异 瞬息万变 物转星移 时过境迁 翻天覆地 形容使人神魂震惊的成语： 惊心动魄

1、学会准确理解和运用课文中出现的动词。 2、增强对科学童话的兴趣。体会从小独立生活，遇事主动探索的道理 教学步骤： （一） 复习导入 （二） 1、检查字词 2、听写词语3、引语：这节课我们继续学习《小蝌蚪找妈妈》的故事。 （二）感知课文。

1、学会准确理解和运用课文中出现的动词。 2、增强对科学童话的兴趣。体会从小独立生活，遇事主动探索的道理 教学步骤： （一） 复习导入 （二） 1、检查字词2、听写词语 3、引语：这节课我们继续学习《小蝌蚪找妈妈》的故事。 （二）感知课文。

2．（展示课件第七屏）示范读第三自然段 并指导背诵。 3．引读第四、五自然段。 第二课时 一、复习导入 1．复习字词。 2．（展示课件第八屏）回忆作者小时候是 怎样玩吹泡泡的。 二、学习第一至三自然段 1．指名读一至三自然段，说说每一段分别

归档文件的分类 第十条 　 归档文件分类,是指全宗内归档文件的实体分 类。包括选择分类方法、制定分类方案、文件归类等工作。 立档单位应对归档文件进行科学分类,同一全宗应保持分类 方案的一致性和稳定性。 — 3 —

是牢固的，收到了事半功倍的效果。 三、示范指导，书写生字 1．指导书写生字＇春、冬、花、入、风、雪、飞＇。 (1)学生抽读生字，复习巩固生字的读音。 (2)分析生字，记忆生字，了解结构。 (3)示范指导，学生书空笔顺，认真练写。

）笛 shū （ ）情 （ ）头 （ ）赢 liao 治（ ） （ ）天 （ ）阔 三、给下列成语归类。（6 分）更多内容请关注微信公众号：小学语文 不屈不挠 恍然大悟 惊天动地 郁郁寡欢 垂头丧气 气壮山河

万元。该长期股权投资的账面价值为 600 万 元，重组日的公允价值为 553 万元。乙公司将受让的金融资产分别归类为可供出售金融资产和长期股权投 资。 【要求】：根据上述资料编制会计分录（金额单位为万元）。 3.

（朝气蓬勃）的小花 （展翅飞翔）的小鸟 （衣衫褴褛）的中年人 （甘冽）的冰水 （美好）的心灵 5.词语归类。 形容毫无办法的成语： 无可奈何 束手无策 无能为力 一筹莫展 束手无计 黔驴技穷 形容做事谨慎的成语：

（嘲弄）的神情 （偏僻）的乡村 （幸福）的窝巢 （崭新）的钢笔 （憔悴）的脸 （廉价）的钢笔4.词语归类。 形容突然明白的成语： 恍然大悟 豁然开朗 大彻大悟 茅塞顿开 如醉方醒 大梦初醒 AABC 式词语：

) 引人( )( ) 金碧辉( ) 惟( )惟肖 风( )日( ) 隐隐( )( ) (1)给词语归类并仿写两个。 ABAC： 仿写： AABB: 仿写： (2)与画“ ”的词语意思相反的是 。 (3)选择一个你喜欢的词语写一句话。

（密密麻麻）的红树林 （青翠）的树冠 （绚丽多彩）的世界 （淡淡）的幽香 （幽静而神奇）的仙境 5.词语归类。 形容技艺精湛的成语： 鬼斧神工 炉火纯青 登峰造极 巧夺天工 出神入化 精妙绝伦 形容人多的成语：

阶段性质量检测工作完成后，检测机构应对检测数据 与结果进行整理和分析，检测结果应按分部工程、单位工程 进行归类统计（检测结果统计表详见附件 4）， 并 及 时 出 具 阶 段性质量检测成果及各项检测指标的原始数据及分析过程

2.3 转入下一步办理后，本环节办理资料不流转而在本环节保存的，视短 期内是否需要查阅为标准，分别归类入个人文件柜 F2（短期内可能查阅的）/ 归入档案室存档（短期内不可能查阅的）； 6.3 文件归集标准

向。坚持问题导向是 习近平新时代中国特色社会会义思想极为鲜明的特征，要将人民反映的民生热点问题进行归类分析，找 到民生短板。当前民生领域的短板还较多，脱贫攻坚、城乡区域发展、收入分配、就业、教育、医疗、

（淡淡）的细烟 （默默）的思念 （专注）的神情 （漫长）的岁月 （默默无闻）的人们 （美好）的未来 5.词语归类。 形容心神不定的成语： 忐忑不安 坐立不安 惴惴不安 惶恐不安 寝食不安 形容水势猛烈的成语： 汹涌澎湃

了；全班同学还( )设计了新年邮票，那( )的图案让人越 看越喜欢…… 5．词语巧积累。(补充词语并归类)(10 分) 风( )浪( ) 湖( )山( ) ( )( )不舍 昂首( )( ) ( )( )不安

珠：第四笔是提，不是横。 2．将每个字描红一个，临写两个。 3. 写完后，同桌互相评价。 第二课时 一、复习导入 1．复习字词。 2．指名朗读诗歌。 二、理解课文，感悟朗读 1．过渡：葡萄叶在春天里做了一个甜美的