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【语篇概述】Suzy 是一个被美国家庭收养的非洲孤儿, 在学校经常 受到同学们的欺负, 老师利用 Suzy 的绘画天赋帮她赢得了同学们的 尊重, 从而帮助 Suzy 成功融入学校生活。 1. A. joked　　　 B

记 ①转过街角，看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了 脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。 ②我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左角第三排，不错……”

我上学了 单元说明 儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新 的 认识，同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽 快 完成角色转换，适应新的学习环境。

（根据最新部编版语文六年级上册教材编写） （时间：90 分钟 分值：100 分） 一、基础知识（40 分） 1. 看拼音，写词语（8 分） xiàn tiáo yōu yǎ pān dēnɡ yáo lán hénɡ xīnɡ

此处是说“我”的学校很小, 只有四 个班级。 2. A. discussing B. preparing C. studying D. teaching 【解析】选 D。逻辑推理题。学校很小, 通常一位老师负责“教”所有

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 学校 :___________ 姓名： ___________ 班级： ___________ 考号：

准备。 ④用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。 3. 与人沟通要学会倾听。这样做既是良好修养的体现，也能让我 们准确理解和领会对方的想法和目的。 4. 与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。我们可以结

部编版小学语文一年级第一学期期末测试卷 学校： 姓名： 一、我会读拼音，写词语。 mén kǒu wèn hǎo wǒ men shān lín zhú zi bái mǎ míng tiān shǒu

四时田园杂兴（其三十 一） 昼出耘田 ，村庄儿女各当家 。 ，也傍 学种瓜 。 1． 选择下列加点词语的正确意思。 耘田 （ ）①在田里锄草 ②犁地 傍 （ ）①靠近 ②并排 2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。

with sb. 和某人相处地好 5.need sb. to do sth. 需要某人做某事 6.can + 动词原形 能/会做某事 7. a little + 不可数名词 一点儿⋯⋯ 8. join the

基础知识，还要指导他们运用可具体操作的学 习方法来解决学习中遇到的各种问题。例如， 阅读时遇到不理解的新词和生字，应立即查字 典、词典；第四，引导学生掌握读书的方法。 读书是学生获得知识的重要途径，教师要根据 不同的课型特点和不同的教学目标引导学生掌

记 ①转过街角，看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了 脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。 ②我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左角第三排，不错……”

with　　 B. deal with C. do with D. go with 【解析】选 B。词语辨析题。A 项 share with“和……共享”; B 项 deal with“处理”; C 项

部编版六年级语文第一学期期末精选卷（1） （时间：90 分钟 满分：100 分） 一、看拼音，写词语。(8分) Jū shù yùn cáng shǐ zhōng qī liáng （ ） （ ） （

得分 一、基 jī 础 chǔ 知 zhī 识 shí 。（ 60 分） 1.把 E bǎ AAE 词 E cí AAE 语 E yǔ AAE 和 E hé AAE 对 E duì AAE 应 E yìnɡ

此处是说“我”的学校很小, 只有四 个班级。 2. A. discussing B. preparing C. studying D. teaching 【解析】选 D。逻辑推理题。学校很小, 通常一位老师负责“教”所有

)乎晚上十点后才到家，真辛苦。 (4)夏天到了，天气炎热，院子里的爷爷奶奶使劲用扇．( )子扇． ( )风。 2．形近字组词。(5 分) A  准（ ） 谁（ ） E A A  经（ ） 径（ ） E A A 

)乎晚上十点后才到家，真辛苦。 (4)夏天到了，天气炎热，院子里的爷爷奶奶使劲用扇．( )子扇． ( )风。 2．形近字组词。(5 分)  准（ ） 谁（ ）  经（ ） 径（ ）  料（ ） 科（

) 撞．伤 zhàng( ) 2．加一加，变成新字再组词。(6 分) 林＋夕＝( )( ) 米＋青＝( )( ) 囗＋才＝( )( ) 3．看拼音写词语。(16 分) sēn lín jiāo huì zhōu

脑中形成语文要素网络。只有这样，才能从 更高的视角把握教材，引导学生深入学习本单元的内容。 ［关键词］统编教材；教材解析；教学建议 ［中图分类号］ G623.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068