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转速、比转速。 序 号 分类 类别 1 按工作原 理不同 叶片式（离心式、轴流式、混流式） 容积式（往复式、回转式） 2 按结构形 式 单机风机、多级风机 3 按排气压 强不同 通风机（≤15kPa）、鼓风机

款，严禁以购买房地产开发企业资产 附加回购承诺等方式变相发放流动资金贷款；《G06 理财业务月度统计表》定 义为投资方在资金以股权投资方式进行投资之前，与资金需求方签署一个股权 回购协议，双方约定在规

教学准备： 1.为学生准备：简易肺活量测量袋、气球、哨子、秒表、学生活 动手册 2.教师准备：班级肺活量统计表、《国家学生体质健康标准（2014 年修订）》检测肺活量中的数据、教学课件。教学流程 教学 环节 教师指导

如图，工作人员依实际工作需要设定相应的查询条件进行查询统计。 1. 输出统计报表：设定条件后点击“输出统计表”进入查询统计界面： 同时，系统还对馆际调拨进行了动态分析，并提供动态分析直观图。图例： 第 32

Window，若要打印当前色谱图，则选 File－ Print－Print Pane。 2-4. 查看统计表 每个被测物统计资料都能在定量模式中通过选择定量工具条的 Statistics 图标显示。 1. 选择

有显著特征：体型大、重心高、主体结构受风载荷影响大。近四 年我国东南沿海 840 余台建筑起重机械台风损毁统计表明，损毁 的绝大部分是这些机械。因此，本规程以塔机、门式起重机、履 带起重机、施工升降机为重点，其他机械也可参照本规程计算风

毁 意见，会同财会部门编造会计档案( )和销毁审批表，然后报经有关部门批准 后，方可销毁。 A、统计表 B、案卷清册 C、销毁清册 D、分类目录 答案：C 7、销毁档案要实行双人监销制度，监销人在销毁时应做到（

冷机房控制室报警。 注：快速冻结装置包括：螺旋式速冻装置（简称：螺旋速冻机）、隧道式速冻装置、往 复式速冻装置；具体形式包括：单体速冻装置（简称：单冻机）、流态化速冻装置、板带式 速冻机、网带式速冻机

顶部最高操作压力大于 0.03MPa 的蒸馏塔、蒸发塔和 汽提塔（汽提塔顶蒸汽通入另一蒸馏塔者除外）； 3.往复式压缩机各段出口或电动往复泵、齿轮泵、螺杆 泵等容积式泵的出口（设备本身已有安全阀者除外）； 4.凡

（4）积极发展工厂化农业，提高农业劳动生产率。重点研究农业环境调控、超 高产高效栽培等设施农业技术，开发现代多功能复式农业机械，加快农业信息技 术集成应用。 优先主题： （17）种质资源发掘、保存和创新与新品种定向培育

教学内容和教学方法的灵活性有限 4、班级授课制的辅助形式 （1）个别辅导 （2）现场教学 5、教学的特殊组织形式 ---复式教学 是把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生，采取直

原始权益人应当以 传真形式向计划管理人和监管银行发送上一自然月的基础资产销售数量以及销售 收入的统计表。 3、在各特定期间内，如原始权益人的收款账户向专项计划账户累计划付的款 项达到基础资产定义中对应

教学准备： 1.为学生准备：简易肺活量测量袋、气球、哨子、秒表、学生活 动手册 2.教师准备：班级肺活量统计表、《国家学生体质健康标准（2014 年修订）》检测肺活量中的数据、教学课件。 - 47 – 教学流程

教学准备： 1.为学生准备：简易肺活量测量袋、气球、哨子、秒表、学生活 动手册 2.教师准备：班级肺活量统计表、《国家学生体质健康标准（2014 年修订）》检测肺活量中的数据、教学课件。教学流程 教学 环节 教师指导

教学准备： 1.为学生准备：简易肺活量测量袋、气球、哨子、秒表、学生活 动手册 2.教师准备：班级肺活量统计表、《国家学生体质健康标准（2014 年修订）》检测肺活量中的数据、教学课件。 - 42 – 教学流程

窗墙面积 比 C≤1.0 时对应的参数要求。 8、外窗有效通风换气面积 表 11 外窗可开启面积统计表 楼层 房间 窗号 外窗面积 外窗可开启面积 外窗面积 (m2) 外窗有 效通风 换气面 积(m2)

教学准备： 1.为学生准备：简易肺活量测量袋、气球、哨子、秒表、学生活 动手册 2.教师准备：班级肺活量统计表、《国家学生体质健康标准（2014 年修订）》检测肺活量中的数据、教学课件。教学流程 教学 环节 教师指导

个金额要素。 二、借贷记账法 借贷记账法，是以 “借” 和 “贷” 作为记账符号的一种复式记账法。我国采用借 贷记账法。复式记账法，是指对于每一笔经济业务，都必须用相等的金额在两个或两 个以上相互联系的账户

64 52、固定炉排燃煤锅炉（双层固定炉排锅炉除外） 53、L-10/8、L-10/7 型动力用往复式空气压缩机 54、8-18 系列、9-27 系列高压离心通风机 55、X52、X62W 320×150

【答案】B 675．（ ）是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。 A、课堂教学 B、复式教学 C、开放教学 D、电化教学 【答案】A 676．培根首次提出把教育学作为一门独立的学科，他提出的（