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Fsec/046 A 03.05.08 二年 46 能源资源消耗统计表 Fsec/047 A 03.05.08 二年 47 安全环境事故统计表 Fsec/048 A 03.05.08 二年 1 电脑室 计算机系统用户登记表

26万元，开累完成产值2847.46万元。具体完成产值及实物工程量详见附表《2006年上半年产值完成情况统计表》、《2006年上半年完成实物工程量统计表》。 　　4、公共关系的建立 　　在工程质量、施工安全、施工管理及合理经济利

26万元，开累完成产值2847.46万元。具体完成产值及实物工程量详见附表《XX年上半年产值完成情况统计表》、《XX年上半年完成实物工程量统计表》。 　　4、公共关系的建立 　　在工程质量、施工安全、施工管理及合理经济利用

教师准备：课件PPT、方格纸。 教学过程 一、情境引入 师：14天前，老师交代大家栽种小蒜苗并进行记录，完成蒜苗生长情况统计表，那到今天同学们的蒜苗长得怎么样了呢？(学生举手分享自己种的小蒜苗的生长情况) 师：因为同学们不好

*三房二厅(96.3㎡、110㎡) *四房二厅(127.98-148.07㎡) *复式五房二厅(180.81㎡) *复式六房二厅(255.67㎡) 备注 占地面积:10.8万㎡ 建筑面积:17.3万㎡ 4栋小高层

6 A销售业务员月度销售管理考核相关统计表 7 B销售业务员年任务考核相关统计表 15 C年度超任务销售额加分相关统计表 18 D市场部经理年度管理考核相关统计表 18 第一章 总则 第一条 本制度考

文字总结报告、统计表格、图片（配文字说明）等材料，报送水资源管理年报编辑部。 （5）《水资源管理年报》统计时段为上年1月1日至12月31日。 2.资料报送方式 （1）所有文字报告、统计表格及图片等材料

生产计划与管制办法 PD-P-002 制造排程漏排 统计表 仓库原物料盘点料帐不符件数料帐 30件 20件件件件 月 推移圖 料品收发作业办法 WH-P-001 仓库料帐不符统计表 成品出货错误次数 3件 0件 月 推移圖

选择不同的标准对物体进行分类，并学会简单的数据整理的方法。 教学重点：能够自主完成统计图和简单的统计表。 教学难点：加深对分类结果的理解。 教学过程 学生活动 （二次备课） 一、系统梳理 1.教师引导学生回忆第三单元内容。

二、工程建设项目备案的方式 备案的方式采取由组织实施或牵头负责的部门和单位向各级纪检监察机关报告备案；报告采用书面报告并附统计表(附后)的形式上报。 三、报送时间 凡当年获得批准开工的工程建设项目，在获得批准开工的即日，各县有

1、 销售日报表 2、 房源日销控表 3、 销售情况周报表 4、 来人来电周报表 5、 销售去化统计表 6、 累计销售情况汇总表 7、 资金回款情况汇总表（财务） 四、上报内容 日报内容 1、日报表 2、房源日销控表

报表整理核对交至财务室（如加班统计表、出勤表、奖惩统计表、外宿人员统计表、新进/离职统计表） 　　8.每日、月对全厂职员工的考勤工作（每日考勤日报表、每月人力流动统计表、请假，迟到，旷工，奖惩手续办理、每日进行对全厂人员的查卡、监卡等）

（四）填报“千人进万社”活动统计表（附表）。 二、有关要求 请各市农业局于请各乡镇（街道）农业综合服务中心于2012年8月2日前将“千人进万社”活动总结报告和统计表报厅百日行动办公室活动总结报告和统计表报农业局，同时

一、 按要求回答问题。 (共8题；共36分) 1. （8分） 下面是某校集邮小组成员收集邮票情况统计表。 姓名 张红 王明 李丽 赵青 张数 72 48 30 10 某校集邮小组成员收集邮票情况统计图

，在核实其党员身份的基础上，督促及时办理领证事宜，并进行登记造册，及时上报。 六、严格统计表格填报工作。各类统计表格填报要及时，内容填写要具体，地名要准确详实，有关数据要体现工作进展情况，不能出现逻辑错误。

价报告、卫生保健人员资格证、托幼机构工作人员健康合格证、食品从业人员健康证、儿童入园健康检查表和统计表、在园儿童健康检查表、儿童转园健康证明。3 4. 4 5. 5 6. 6 7. 7 8. 8 9.

第六部分 其他常用功能一、信息查询三、信息交换二、信息输出四、信息备份五、增加套表中的统计单位六、统计表套表查询功能七、汇总单位如何检查 11. 谢谢！ 12. 第二部分 CMIS基本操作3——信息查询一、固定条件查询

1、通过借助北京市的天气情况图，观察学生回答问题的情况，以评价目标1。 2、在这项统计活动中，通过实际动手画统计表，画象形图，画条形统计图，然后进行对比交流，以评价学习目标2。 3、在绘制简单的条形统计图的过程中

按大人和小孩分：大人8人，小孩4人。 按性别男和女分：男6人，女6人。 [可以把分类的结果整理在统计表中。突出统计表的简洁性。] b．小结：根据不同的标准，我们可以有不同的分法。体会不同分类标准下分类结果的多样性。

认识条形统计图，知道条形统计图的特点与构成要素。 2.能正确地画出条形统计图。 二、过程与方法 通过数据整理、分析的过程，比较统计表与条形统计图，感受条形统计图的优点。 三、情感、态度与价值观 通过自主学习、合作交流，感受统计与生