外国语学校万圣节活动方案
外国语学校万圣节活动方案 一、目的: 为了丰富学生的校园生活,增强学生对西方文化的了解,将英语融入日常生活当中,增进学生英语学习兴趣,扩充学习领域,搭建英语运用平台,充实生活内涵,特开展圣诞节文化体验活动。
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外国语学校万圣节活动方案 一、目的: 为了丰富学生的校园生活,增强学生对西方文化的了解,将英语融入日常生活当中,增进学生英语学习兴趣,扩充学习领域,搭建英语运用平台,充实生活内涵,特开展圣诞节文化体验活动。
室内素质拓展游戏 1. 解手链 活动概述:所有队员面朝里围成一圈,每名队员都伸出自己的右手握住对面的人的右手,然后伸出自己的左手抓住任意一名队员的左手但不能是对面的人的左手,这样队员中间就形成了一个错综复杂的网
素质拓展高空项目 一、高空缅甸桥 项目名称:缅甸桥 项目性质:单人挑战项目 项目任务:参训学员按安全规程穿上安全衣,扣好安全绳,顺着柱子爬到9米的高空,沿着桥面从自己的起点位置走到另一端终点。
入职素质拓展心得 【入职素质拓展心得】 8月25日,公司人力资源部的素质拓展训练。两个团队游戏(猛龙过江以及时间竞速)过程,让我思考了很多东西,学到了很多东西,以下是我总结的一些新员工有待改进的地方:
团体素质拓展游戏 团体素质拓展游戏:穿越生死网 一.项目类型:团队协作型 二.道具要求:网绳 三.场地要求:空旷的大场地、有两棵距离不超过4米的树 四.详细游戏规则:在两棵树之间
素质拓展总结 5月4日-5月5日我参加了为期一天半的素质拓展训练,通过这短短的一天半的训练,我仿佛经历了一次头脑风暴,思想达到了一个新高度,从中学到了很多东西,包括树立自信心、增加自己的勇气
素质拓展训练经历及感想 xx年10月22日公司组织培训,原本还以为像往常一样又是很枯燥的宣讲培训,懒懒的兴致不高的去了,集合后才知道不是一上午就能结束的培训,而且是游戏性质的培训,就抱着看看的态
户外素质拓展项目 户外拓展训练是指通过专业的机构,对久居城市的人进行的一种野外生存训练。拓展训练通常利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境,通过精心设计的活动达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团
野外素质拓展游戏 水上项目 1、 项目名称:抢滩登陆 设施要求:油桶若干,竹竿若干,绳子,救生衣,水塘 项目简介:团队队员利用有限的资源(油桶若干,竹竿若干,绳子)以最快的速度造成一
水上素质拓展项目介绍 一、扎筏 项目培训目标: 1、培养团队决策能力。 2、在实践中提高团队学习能力。 3、在特殊环境下,增强团队凝聚力。 4、使学员理解工作绩效的产出的标准(包括安全性、实用性和经济性)。
户外素质拓展项目安排 一、猜猜我是谁 规则: 1、 参加的人员分成两队(每队10人)。 2、 每组成员给两分钟相互认识的时,需要熟记本队全部成员姓名。 3、 当比赛开始时,本队内所有成员围坐一个圈,
职业素质拓展心得 【职业素质拓展心得】 21世纪是人才竞争的时代,人起了核心作用,那么一个人不管从事什么样的行业,扮演什么样的角色,都必须具备一定的素质。当一个人是一个企业的管理者时,他所考
素质拓展训练后心得 第一篇:素质拓展训练后心得 素质拓展训练后心得 为期两天的拓展训练结束了,通过这次训练,使我受益匪浅,终生难忘。通过这两天下来,我才明白原来这种训练是一种考验人的意志和智慧,挖掘人的潜能,培养团队协作精神的运动。
经典水上素质拓展项目 一、快乐桶 项目介绍:这是水上项目的热门项目,每次限制3人,3人站在快乐桶里面,禁手扶轨道,直身走,不扶手,看两边,不宜快,从始点走到终点,考验队员的坚强毅力,同时考验
大学生素质拓展游戏 1)在会场中间拉很多绳子,然后选一些人让他们不能碰绳子穿过去,然后这些人蒙住眼睛,工作人员把绳子去掉,看参赛人员的表现。(道具:布置会场的彩条即可) 2)3>报数 每队出
素质拓展游戏心得 【素质拓展游戏心得】 今天早上是期待已久的拓展训练,会有好奇,也会有一些担心,因为身体欠佳,但还是很想尝试一下,今天早上更是起的比鸡早,带着浓浓的睡意,起来了,不出所料,许
素质拓展培训感想 第一篇:素质拓展培训感想 素质拓展培训感想 我们在主席孟阳光的带领下进行了一场素质拓展培训。由开始的好奇情绪,到结束时还兴奋不已,寓意深刻的拓展训练给我很多的启发。 在这一天的拓展训
素质拓展游戏:狗仔队 素质拓展游戏:狗仔队 游戏人数:2个人一组 游戏时间:15分钟 游戏场地:室内 游戏道具:无 游戏规则: 1、培训师将所有人进行分组,每组两个人。
素质拓展项目名称 丛林绳桥 换抓上方间隔 1.2 米 的绳索,通过钢索桥至桥另一端,再返回。 培训目的: 如何调整自己的情绪,学会有效应对恐惧和压力,对个人来说,既是职业的要求,也是
素质拓展游戏的作用 素质拓展游戏 素质拓展训练是一种以提高心理素质为主要目的,兼具体能和实践的综合素质教育,它以运动为依托,以培训为方式,以感悟为目的。它与传统的知识培训和技能培训相比,少了