香当网

能等到危机到来时才临时抱佛脚！ 然而，中国很多企业的管理人员，很少接受削减成本方 4. 寧波興茂電子科技有限公司*前 言 面的课程设置；而在工作岗位的培训中，人事主管也很少设置这样的课程。在各种学术研

than hard!2 3. 地区管理系统的定义 是一个协助销售代表制定计划及有效地完成销售指标的工作方法。通过有组织的数据收集和资料分析，销售代表可以： -定出有明确目的的销售策略 -有效地运用时间和资源

显的，大家的收获也是很大的。语文教研组长、党员教师毛平儿在相关的研讨会上谈了组织这次教研活动的两点体会： 5. 1．实施校本教研给教研组带来了更浓郁的研究氛围。以往的教研活动中的开课、评课，但常常停留

 2、以自然声区为基础，着重中声区的训练，力求做到喉头稳定，发音自如流畅。 3、通过训练，指导学生运用正确的呼吸方法，体会气息的支持。 （二）能力目标 1.、加强歌唱的听觉训练，逐步树立正确的声音概念，使学生逐渐具有辨别

喜鹊弟弟一起快乐地回答： “鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊! ” 　 喜鹊语言 (1)体会每一句的意思，找出文中相应的句子。 　　 (2)体会句中的“?” “! ” “??”的作用。 21. 　　身临其境，分角色模仿喜鹊的叫声，上台展示。

语文园地一 2. 交流指导： 这次“交流平台”是围绕本单元的训练重点展开的，即在阅读时，首先要把握重点，体会文章的思想感情。然后再从所读的文章想开去。交流前要认真阅读“交流平台”的材料，了解可以从哪些方面想

通过对纳税的认识，体会依法纳税的光荣和储蓄对国家和社会的作用。 2、能进行有关应纳税额的计算，通过自主探索学习，体会到知识之间是相互联系的。 3、认识到百分数在生活中的广泛应用，体会到数学与生活的密切联系。

1、有感情地朗读课文，体会作者笔下的荷塘美景和人心灵的美、生活之美。 2、说说课文哪些地方写的是荷塘？哪些地方写的是旧事？初读感知，理清条理 3. 品读，感悟荷塘之美1、自由朗读课文2—4自然段，体会荷塘景色之美

，托物言志。在学习每篇文章时，要在把握主要内容、体会含义深刻的句子的基础上，发现上述写作方法。 第三个交流的内容是学习中的其他收获。如有感情地朗读、体会优美语言的表达效果、理解含义深刻句子的意思、质疑

／归，谓其人／曰：“今日病矣！予／助苗长矣！”其子／趋而往／视之，苗／则槁矣。 9. 三 逐层深入体会主题 宋人／有／闵其苗之不长／而／揠之者，芒芒然／归，谓其人／曰：“今日病矣！予／助苗长矣！”其子／趋而往／视之，苗／则槁矣。

明确目标： 1、说说创作《月光曲》的经过，体会音乐魅力和贝多芬对劳苦人民的同情和热爱。（重点） 2、分辨文中哪些是实在的事物，哪些是由事物引起的联想，体会两者的作用。（难点） 4. 自主学习 1、看拼音，写词语。

纠正方法：学生做好持球准备姿势后，由教师的两手上下握球。让学生做传球时腕翻转和指拨球的动作，使学生从中体会动作方法；并多做徒手模仿动作。 2.★单手肩上传球易犯错误 传球时臂、肘外展，或传球时不以肘领先带

第二课时学习目标： 1．学会抓住重点词句了解白鹅的特点，体会作者运用对比、拟人、大量四字词语、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。 2．学习作者抓特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。 4. 学习板块一：

现，成功的与失败的广告历史，本公司在相同案例中成功与失败的广告历史，并请教于对本品牌有经验的资历深人员。如有需要，可要求做调查。 从你自己的经验中获取：试着去深入了解产品及其竞争对手，去参观制造工厂、去拜访经销商，征询他们的意见。

本报告包括以下主要议题培训体系设计思路 培训体系内容 培训相关工作表 3. 培训体系是中央平台人力资源管理体系的重要组成部分，通过有效培训可以不断提升员工能力素质，改善经营业绩培训发展人员配备业绩考核职位设计激励奖惩人力资源规

，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。 4. 3.累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。1.有较强的

一、建立企业内部客户服务意识 5. 什么是内部客户（顾客）？ 内部顾客指组织内部的员工，也有学者提出一个优秀的组织，它内部的人员、过程和产品都是内部的顾客。 内部客户（Internal customer），相对于外部客户（人们

为多家企业和机构进行管理运作和咨询服务 在实践中形成自己独特的运作风格和理论体系 3. 讨 论每组请一位回答： 你是谁？ 你在实际工作中遇到什么问题？ 你希望从本次研讨中获得哪些支持？ 4. 课程大纲： 12月30日 8：00----9：00

为多家企业和机构进行管理运作和咨询服务 在实践中形成自己独特的运作风格和理论体系 3. 讨 论每组请一位回答： 你是谁？ 你在实际工作中遇到什么问题？ 你希望从本次研讨中获得哪些支持？ 4. 课程大纲： 12月30日 8：00----9：00

《中华人民共和国文物保护法》（2013版） 第一条 为了加强对文物的保护，继承中华民族优秀的历史 文化遗产，促进科学研究工作，进行爱国主义和革命传统教育， 建设社会主义精神文明和物质文明，根据宪法，制定本法。 第二条 在中华人民共和国境内，下列文物受国家保护：