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活化文本巧解难 合作探究学方法 ——人教版四年级上册《爬山虎的脚》案例设计 【主题词】 多媒体 合作 探究 【内容摘要】借助多媒体课件创设爬山虎生活的真实场景，让文本活起来，形象的展现，使学生直观了解到爬山虎的

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《拉萨的天空》电教案例评析 【教学过程】 　　一、利用多媒体，了解拉萨的地理位置，初步感知课文内容 　　　1、点击多媒体，展示地图，使学生了解在我国西南部，有一个古老而神秘的城市，它位于号

网络给现代语文教学带来的转变      内容摘要：网络教学应用到语文教学中来，使得语文教学较以前的传统教学，乃至多媒体环境下的教学都有了很大的转变。教学资料丰富，知识储备增加；教师、学生角色转变；教学方法的灵活；评价方式及时、多元、多样。

　　一、报数接力游戏，初入新体验  　　课程刚开始，教师可先让一组横列的学生快速地报数，接着让一组竖列的学生也快速报数，同时用多媒体播放横放和竖放的数轴。与横列竖列交叉报数作比较，贴切而形象。学生们会兴趣十足，迅速进入了情境当中。

　　三、继续深化数学教学改革，全面实施素质教育。本学年围绕科组的改革专题“数学课堂如何进行素质教育”、“低年级的愉快教学”和“运用多媒体计算机辅助教学的尝试”进行教学改革，取得初步成效。 　　⑴挖掘教材的思想教育因素，培养思想道德素质

上级领导的关心帮助下实现了班班通。讫今我校教育信息化建设状况如下：微机室1个（学生微机45台）、多媒体1个（内配电子白板和投影仪），山石服务器一台，相关配套设施齐全，学校60多台电脑正常工作并全部接通

then answer my questions. 　　多媒体利用：用多媒体展示以下图片。  　　设计意图：这是本节课的导入过程，教师通过多媒体呈现相关图片和文字让学生猜。这样的导入能让学生打开思路，

生搞好，我相信在大家的努力下，我们可以做的更好！ 　　四．宿舍多媒体比赛 　　多媒体作品比赛，是宿舍文化节的重要组成部分，旨在通过多媒体比赛的形式，反映宿舍生活，营造良好的宿舍氛围，构建和谐健康的宿舍

织的年度考核中，人民监督员办公室工作获得100分的满分。         4、多媒体制作工作       在没有一点多媒体制作知识的前提下，和技术科有关人员一道，克服设备短缺、资料匮乏等实际困难，边学

窄带和宽带综合业务数字网，扩大ATM的试验范围，向社会提供多媒体业务。 　　据有关部门预测未来几年内，中国的本地电话、移动电话、数据和多媒体及信息和服务业市场仍将有较大增长。 　　预计2005年末，本地电话用户数将达到2

五∶采用形象直观的课堂教学，激发学生求知欲 1、要多运用多媒体.多媒体手段给地理教学带来了生机、带来了活力，对培养学生地理学习能力发挥了巨大作用.高一学生理性思维能力还不够强，运用多媒体，能使抽象的地理概念，地理知识趣味化

three，four，five marbles来回答。 教学难点：数字的熟练运 ●教学具准备及辅助活动 图片，多媒体 ●主要板书计划 Unit 1 Let’s count How many marbles? One

色彩，是人类感知物体存在的基本视觉要素之一。在浏览多媒体画面时，画面的主色调，将给浏览者留下第一印象。因此，如何合理、巧妙地使用色彩，对于设计和创作多媒体画面尤为重要 第三章 静止画面艺术基础(下) ——

理解“先乘法，后加减”的运算顺序。　　 2.体会乘加、乘减混合算式运算顺序的合理性。 教学准备 　　多媒体课件。 教学步骤 教学内容 一、导入新课 1.口算。 48＋36＝　　　88÷4＝　　　300＋140＝　　　21×3＝　　　

促进学校在新的教育教学模式中紧随时代步伐。 二、创造网络平台，为学校工作报务。 充分发挥学校网络的作用，实现多媒体教学、网络教学、视频服务和远程教育，充分利用校园网服务器共享学校资源，为教师备课，学习和教学教研提供一个平台。

　　一、创设情境 ， 故事导入 　　1、小伴侣们，你们喜爱看动画片吗？我们一起来观赏一段动画片。（多媒体显示画面及音乐：星期天，3只小猫兴高采烈地来到河边钓鱼，可是它们一会儿捉蝴蝶、一会儿捉蜻蜓。三心二

二、控制信用风险的程度 三、提升企业的综合竞争力 四、规范信用市场秩序，推动市场经济发展 1．教学方法应用： 多媒体教学 2．课堂师生互动： 课堂提问 3．图示图表： 4．板书设计： 规范、条理清晰 5．作业及思考题：

万元，建成了全市第一家校园网络系统，2个多媒体网络教室，建起了13个多媒体演播室，1个语言实验室，目前全校共拥有各类电脑一百余台，其中办公及管理用27台，多媒体教学用13台，学生用79台。这四年来，我

利用教材提供的对话情景，以旧引新，引导学生进入学习状态。 2.能准确判断各科老师的性格。 教学准备 1.教师准备多媒体课件、录音机和录音带、各科教材和各科老师的照片。 2.学生准备画笔和画纸。 教学步骤 教学内容 一、课前热身(Warm－up)

体重等;b、身体内部器官的完善:心脏, 肺脏,脑;c 性机能的成熟。 （二）青春带来旺盛的精力 活动二：分享青春期 （多媒体显示图片） 说一说：学生说出体验每种场景的感受。 提示：结合实际场景回答 教师讲述：生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能