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人虽不再反对法治， 但终究是奉儒家为正统的，所以儒家的思想支配了中国古代的法典，这是中国法系的一 大特色”，对此理解正确的是（ ） A.儒学与法律结合巩固了其正统地位 B.汉武帝内儒外法的思想被历代所继承

...........................................21 综合性学习 人无信不立...........................................

_________________________ 3.我卖力地呐喊助威,目的为的是最后能饱览那一大沓画片。(修改病句) _______________________________________

主讲教师简介 罗永泰现任天津财经大学管理学首席教授、博士生导师，天津财经大 学工商管理研究中心主任, 天津市人民政府参事。兼任天津企业文化研 究会副会长，天津城市科学研究会常务理事，享受国务院政府特殊津贴。

） 反义词：（ ）——（ ）（ ）——（ ） 四、用修改符号修改下列病句（8 分） 1.经过刻苦的学习，小红取得了优异的成就。 2.这本书对我很感兴趣。更多内容请关注微信公众号：小学语文 3.春天来了，桃花、梨花、梅花竞相开放。4

息》、市纪委网站以及《XX 调研》上都有所斩获，为宣传 XX 纪检监察工作做出了自己的贡献。 　　这些成绩的取得，给了我莫大的鼓舞，也使我增添了 竞争正科级岗位的自信与优势。 　　第一，我个人综合素质较高。我是新闻专业科班出

扬慈善文化，帮扶困难家庭，缓解医患关系。 “荔枝宝宝”拥有呆萌的外表，灵活的大脑，能够在学习医学书 籍后，搭建起系统的医学体系，形成独立的知识库，其服务能力随着 自我学习而不断提升。另外，我们可以根据医院的实际需求，不断提 升荔枝宝宝的服务能力。

雇主处工作 2. 求职者素质– 期望过高，与企业文化不配合 3. 雇主品牌–公司文化和架构的吸引力不足 前三大招聘挑战 1. 找到与团队文化契合的求职者 2. 评 估 求 职 者 ，以 确 定 其 在 职 位 上取得成功的可能性

为了给白血病人吃上救命药。但有一个职业可以像药神一样伟大， 那就是执业药师。他们为患者提供专业的用药指导，向大家普及用 药知识，合理规避用药风险，传递健康的生活理念......这难道不 是伟大的另一种表现吗？ 药品是一种事关公众健康的特殊产品，应兼具有效性和安全

各项帮扶工作，大家牢记使命、责任和担当，为脱贫攻坚伟大工 程全面胜利尽责履职。 一、总体要求和目标 以党的十九大精神、习近平总书记来川视察重要讲话精神为 指导，继续坚定遵从省、市、县关于脱贫攻坚工作的重大决策部

（最直接）的途径 （幽默）的目光 （熊熊燃烧）的烈火 （空旷）的球场 （蓬松）的头发 （挥洒自如）的手 （宽大）的胸怀 （充分）的信任 （灵敏）的头脑 （悦耳）的乐曲 4.词语归类。 形容变化的成语： 日新月异

四（ ）八（ ） 前（ ）远（ ） （ ）天（ ）雪 【答案】苍苍 婷婷 可 议 面 方 程 大 漫 大 【解析】考查学生对常用四字词语的积累。5．按要求写句子。（8 分） （1）我们怎能忘记老师的谆谆教导？（改成陈述句）

，师德是教育之魂。为进一 步深入学习实践科学发展观活动，贯彻落实市教育局、区文教体局关于师德师 风建设的相关要求精神，着力解决我校师德师风建设中存在的突出问题，使广 大教师树立良好的职业形象，我校扎实开展了师德师风建设活动。我校始终坚

阿切尔是一位（ ）家。 4. 鲁班（ ）小草的叶子上有许多小齿，后来就（ ） 了锯。 5. 无论学习和生活，都离不开动手和动脑。用扇子扇风 很费力气，于是人们（ ）了电风扇；最早（ ） 的邮票四周没有齿孔，很不容易撕开，于是阿切尔造出

龙芯脑平台软件架构 3. 应用层 平台软件通过并行计算开发环境进行开发，能够针对海量数据平 台提供的分布式机器学习引擎，主要由 R 语言、Spark 分布式内存计 算框架，以及 MapReduce 分布式计算框架构成。该系统支持

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造良好的____社会环境__。 22.党按照“_____一个国家_____、_____两种制度_____”的方针，完成祖国统一大业。 23.中国共产党要领导全国各族人民实现社会主义现代化的宏伟目标，必须紧密围绕党的____基 本路线______加强和改进党的建设。

基本原理，并按照一定的逻辑— — 心理顺序重新组织构成的新的知识体系。 课程是由一定的育人目标、特定的知识经验和预期的学习活动方式构成的一种动 态的教育存在。 从育人目标的角度看，课程是一种培养人的蓝图； 从课程内容的角

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将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。 (三)广泛的公民基本权利及保障措施 活动四：宪法学习——第二章二十四条 1．引导学生学习宪法第二章二十四条的规定，统计其中关于公民基本权利的条款数量， 思考其所蕴含的意