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容。（一）优秀的道德品质（二）扎实的专业技能（三）健康的身体素质（四）良好的心理素质（五）广泛的人际交往能力（六）强烈的竞争和创新意识（七）一专多能的素质（八）利用信息的能力 28. （一）优秀的道德

人们一般每8 分钟会收到1 次打扰，每小时大约7 次，或者说每天50-60 次。每天自学1 小时，7 小时一周，365 小时一年，一个人可以像全日制学生一样学习，3-5 年就可以成为专家。

水无点滴的积累，难成大江河人无点滴的积累，难成大气候吃得苦中苦，方为人上人相信我通过努力，会有足够的恒心和毅力走向美丽!我会微笑着等待着那个叫做“成功”的人来敲门!

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富绩效，更富效能；研究造成时间浪费的所有因素，改掉浪费时间的恶习，这些都是成功者必备的武器，作为大学生应该在读大学期间学会或养成管理自己时间的习惯。 7. 爱迪生：世界上最重要的东西是时间 马克思：可以支配的时间就是财富本身

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认识自己， 正视自己的问题，帮 助同学们排解心理困扰，减轻心理压力，增 强大学生的心理素质和承受能力，积极营造 有利于大学生身心健康和谐发展的校园氛围。 3. 元芳，此事你怎么看 4. (本页无文本内容)

现实作用 世界上最廉价，而且能够得到最大收益的一种特质就是礼节。 ——成功学大师拿破仑希尔 22. 人际交往中的魔鬼数字—首因效应738557%38%55%你说什么语音语调外在形象及肢体 人的印象形成= 55%外表+38%

五、交际礼仪的基本原则 1.尊重原则 2.真诚原则 3.谦和原则 4.宽容原则 5.适度原则 11. 六、现代人际交往的一般惯例1. 忠于祖国、忠于民族、忠于组织 2. 注重个人形象 3. 遵时守约 4. 热情有度

有关，而且关乎 。 2．在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会 表达出来。 3．适度的负面情绪，可以帮助我们适应 ，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的 。 相互感染人际交往以恰当的方式身心健康身心健康突发事件

课程内容: 青少年期的性质与基本特征 青少年性心理的发展与教育 青少年的情绪情感发展与教育 青少年的人际交往发展与教育 青少年智能的发展与教育 7. 一 青少年期性质与基本特征的 1、青少年期的性质：过渡期（儿童——成人）

公司副总经理的绩效考核考核周期考核方式权重考核内容考核人年度考核业绩合同75％KPI指标 GS指标总经理能力考核25％人际交往能力 影响力 领导能力 沟通能力 判断和决策能力 计划和执行能力 知识能力 9. 公司一级部门负

的执著追求。（1）信息传递和交流变得方便迅捷 13. 网络如何丰富我们的日常生活（2）打破了传统人际交往的时空限制 14. （1）请对比几种通信方式的特点？ 书信传递需要时间长；电话缩短交流的时间，通

法国作家说过：“有些人学习了一生，并且学会了一切，但没有学会怎样才是有礼貌。”名人名言 3. 礼貌：是言语、动作上的表现。礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。仪式：是礼的程序形式，指在一定场合举行的具有专门程序、规范化的活动。

职业素质塑造 21. *员工职业化塑造6. 以成功为导向的职业心理 自我意识 自我激励 情绪控制 人际交往 挫折承受如何进行员工的 职业化塑造 22. *员工职业素质塑造自我意识 可以通过自我暗示强调正面的自我意识；

人际沟通是人与人之间运用共同的代码，遵循共同的规则，并在特定环境中互通信息、互相影响的连续过程。是人际交往的工具和手段。 3. （二）类别：语言沟通 有声语言 无声语言 非语言沟通 表情体态 人体触摸 空间环境

同时，青少年成人的意识越发明显。他们认为自己的一切行为都应该与幼小儿童的表现区分开来，力图从各个方面对自己的童年加以否定，从兴趣爱好到人际交往方式，再到对问题的看法，他们都想以一种全新的姿态出现于生活的各个方面。但在否定童年的同时，在青少