国开电大专科《管理学基础》期末考试判断题库「23年7月考试版」
培训效果的好坏在很大程度上取决于培训机构的选择。[答案]错 Q 期望理论是美国心理学家佛鲁姆于 1964 年在《动机与人格》一书中提出来的。[答案]错 期望理论是美国心理学家佛鲁姆于 1964 年在《动机与人格》一书中提出来的。[答案]错
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培训效果的好坏在很大程度上取决于培训机构的选择。[答案]错 Q 期望理论是美国心理学家佛鲁姆于 1964 年在《动机与人格》一书中提出来的。[答案]错 期望理论是美国心理学家佛鲁姆于 1964 年在《动机与人格》一书中提出来的。[答案]错
demanding.I enjoy my TV university life. 附: 作文[题目]我的电视大学生活 我们电大以远程教育为主,学习形式对我这样的成人学习者来说非常方便。此外,我不仅使用电子 邮件将
临时班级负责人进行工作总结。通过入学教育总结以及各班临时 负责人的工作总结,2022 级新生们对于大学生活有了初步的认 识,对于辅导员的工作和角色有了初步的了解。通过本次会议, 学生树立了总结意识,学会在总结中回顾所学,发现问题,并找
词典和生活积累,理解生词的意义。” 为什么第二学段对“理解”那么重视呢?因为“理 解”是认知能力的重要组成部分。美国认知心理学家安 德森将人的认知水平分为六个层级,由低到高分别是记 忆、理解、应用、分析、评价、创造。“理解”是认知水平发
Art of Loving 术 艺 的姓名: 学号: 1 读书前的小了解 《爱的艺术》是由德裔美籍心理学家和哲学家、法兰克福学派重要成员艾里 希·弗洛姆著写的,他的研究多根植于弗洛伊德的精神分析学说和马克思主义哲学理
业党委于年8 月份举办了党组织书记培训班,邀请天津市 委党校党建部教授井建斌同志和北京大学管理心理学博士 中国科学院心理研究所特邀讲师王明姬同志分别以《群众 路线是党的传家宝》和《摆脱压力,追逐阳光》为题,为
................................. 31 三、关于教育实践能力的心理学基础 ..............................................
程、具体方法,提高企业应急能力。 11、《安全心理学》 ——意识决定行为,行为产生结果。企业应当从精细化的角度,强化安全 的纵深防御。通过安全心理学的培训,让大家能够熟悉和掌握一线风险预控的“关 口前移”。
) ①它和慎独是相对而言的,强调的都是一个“慎”,即独处或众处,都要心中有戒,做 好自己。 ②法国心理学家勒庞认为,人一到群体中就变得低智商、非理性、易盲从,于是他把人 试卷第 2 页,总 9 页 ……
考点三:学习动机 1.学习动机与学习效率(耶克斯—多德森定律) 学习动机与学习效率之间是存在一定关系的。美国心理学家耶克斯和多德森认为,中等程度的动机激起 水平最有利于学习效果的提高。同时,他们还发现,最佳的动机
: [1] 侯炬方 ,李燕萍 ,涂乙冬.新 生代工作价值观 的结构 、测量及对绩效影响 [J].心理学报 ,20 14 ,46 (6) :823—840 [2] 李燕萍,侯炬方.新生代员工工作价值观结
过程中出现的各种矛盾和问题,帮助学生学会辩证 地分析问题。 2.营造优良育人环境,加强大学生对中国梦 的认同 校园是大学生活动的最主要场所,营造优良校 园育人环境,对大学生成长具有积极作用。高校教 师应坚持通过以身作则、言谈举止等潜移默化地影
医疗卫生系统制度的改革影响临终关怀事业 的发展 临终关怀作为医疗卫生系统的立体化服 务, 需要由医护人员、社会学者、心理学者、伦理学 者、律师、志愿人员和宗教人士等共同参与, 是一个 立体化和多元性的社会服务机构。同时,
12(5):260. 5 唐秋萍 , 程灶火 , 袁爱华 , 等 .SCL-90在中国的应用与分析 .中国 临床心理学杂志, 1999, 7(1):16. 6 王极盛 , 李 焰 , 赫尔实 .中学 生 SCL-90
马克思恩格斯选集(第 1 卷)[M].北京:人民出版社, 1995. [2] 张绍英,李明德.管理心理学[M].北京:中国政法大 学出版社,1989. [3] 李春山. 中国梦视域下大学生政治素质优化的战略
反观,我们看很多冷清的直播间,即使偶然进入,发现主播没精打采或者没有互动,自然是 留不住人。 二 客户心理心理学高手不一定能做好销售,但销售高手一定是把握客户心理的高手。 以下四种心理,在李佳琦的直播技巧中也常常看到。
人的知识和 技能,特别是改变人的态度、行为、人际关系,从而达到激发人的动机,提高组织效能之目的。心理学 家烈文从人的心理机制的变革角度给予精辟的分析,他认为人的心理和行为的变革要经历,“解冻”、 “改变”、“再冻结”三个阶段。
目标 •(3)评估自己掌握的技能 2、自我分析法(橱窗法和题目测试法) • 人才测评法 综合利用心理学、行为学、管理学、测量学、 计算机技术等多种学科和技术,通过严密的测 评过程和客观的评分标准,对人的知识水平、
6.掌握高速铁路车站组织旅客运输的方法、程序和标准。 核心课程与实习实训 1.核心课程 铁路客运组织、旅客心理学、高铁安全管理与应急处置、高速铁路运营组织、高速铁路 客运服务管理、铁路行车组织等。 2.实习实训
只是它们研究人的角度、领域和层次不同。其中研 究“学习活动中的人”的学科是()。 A.哲学 B 教育学 C.心理学 D.社会学 28.后世的史学家们发现,历史上的一些人物像和坤、李鸿章等,学者们查找资料,结合时代背