201x新部编本二年级下册语文第10课《沙滩上的童话》 6教学课件
孩子们编什么童话故事? 勇士战魔王救公主 10. 大家你一句,我一句。不知谁说了一句:“这里住着一个凶狠的魔王。” 有人补充说:“他抢去了美丽的公主。” 第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!”就这样我们编织着童话。
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孩子们编什么童话故事? 勇士战魔王救公主 10. 大家你一句,我一句。不知谁说了一句:“这里住着一个凶狠的魔王。” 有人补充说:“他抢去了美丽的公主。” 第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!”就这样我们编织着童话。
我们编织着童话! 6. 不知是谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 接着又有人补充说:“他抢去了美丽的公主!” 第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!” 就这样,我们编织着童话。 7. 你有什么好方法能攻下城堡,救出公主?
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1. 14小马过河2018新部编本二年级下册语文 2. 磨坊 嗒嗒 驮起 既然 准备 试试 亲切 蹚过去 松鼠 口袋 立刻 吃惊 麦子 愿意 马棚 连蹦带跳 读一读 3. 亲切很浅知道麦子一条做事很深马棚一匹磨坊为难试试
应如何强化安全措施强化扑火组织 22. 脱险自救方法有哪些04 23. 1、退入安全区。 扑火队(组)在扑火时,要观察火场变化,万一出现飞火和气旋时,组织扑火人员进入火烧迹地、植被少、火焰低的地区。 2、按规范点火自救。
1.用自己喜欢的方式读课文,读准字音,读通句子。 2.想一想,课文主要讲了一件什么事? 课文主要讲“我”和小伙伴在沙滩上堆城堡时,我们和妈妈一起,想象了一个美丽的童话故事。 7. 垒起 城堡 凶狠商量
想象来抒发自己的情感。 4. 自学要求小组合作,进行自学。 1.初读: (1)借助拼音读准课文中注音的字词。通过查字典 或联系上下文理解这些字词的意思。 (2)正确、流利地朗读课文,读给组内同学听。 5. 自学要求2
1. 小马过河2018新部编本二年级下册语文 2. 亲切 磨坊 顺利 深浅 磨坊 马棚 挡住 淹死 昨天 叹气 哗哗 立刻 连忙 试一试 一匹马 驮麦子 连蹦带跳读一读 3. 为难 吃惊 连忙 究竟 趟
1. 语文园地三 2. 交流平台 3. 交流平台说发现: 本次交流平台,我们要学习怎样围绕“有目的地阅读”来制订合理的阅读策略,知道在今后的阅读实践中,要不断巩固、运用本单元学习到的方法,养成根据阅读
1. 如何进行需求调研 2. 我们的行程需求调研的概述 了解软件需求调研 如何开展需求调研 需求调研前的准备 需求调研的步骤 需求调研中的注意规则 一些好的参考资料 3. 需求调研的概述什么是需求? 需求调研的目的
革命家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。1918年5月,首次用“鲁迅”的笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文学运动的 基石。1918年到1926年间,陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、
1. 第8课 寡人之于国也 《孟子》 2. 教学目标1.了解孟子及其所提倡的“仁政”思想。 2.梳理文章的脉络结构,领会孟子在文中体现的“王 道”主张。 3.把握孟子的论辩艺术。 3. “天时不如地利,
攻城堡、炸魔王、救公主的童话故事。 10. 自读4—9小节,读出人物对话时的不同语气。 11. 大家你一句,我一句:“这里住着一个凶狠的魔王。” “他抢去了美丽的公主” “你们快听,公主在城堡里哭呢!” 就这样,我们编织着童话。
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