共青团,我想对你说
共青团,我想对你说 九十年前,北京赵家楼上空翻滚的火浪,点燃了一个民族的希望,随即,一个组织的名字深深地刻进中华民族每一个人民的心中。那便是你,共青团,一个年轻的组织,是你掀起了这次轰轰烈烈地反帝爱
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共青团,我想对你说 九十年前,北京赵家楼上空翻滚的火浪,点燃了一个民族的希望,随即,一个组织的名字深深地刻进中华民族每一个人民的心中。那便是你,共青团,一个年轻的组织,是你掀起了这次轰轰烈烈地反帝爱
学生作文老师我想对你说 我的老师,长着一头乌黑的头发,长长的眉毛,大大的眼睛,高高的鼻梁,薄薄红红的嘴唇,称得上是美女。 我很喜欢我的老师,因为老师在学习方面要求严格,在生活上像母亲一样。 老师您说
口语交际《我说你做》 【教学目标】 1. 初步建立口语交际的对象意识。说话有自信,能在适当的场合“大声说”“注意听”。 2. 对交流有兴趣,感受交流的快乐。 【教学重点】在相互的交流活动中能大声地表达自己的想法,并且能注意倾听别人说话。
体操训练课说课 各位老师:你们好,首先非常欢迎你们的到来,我是体操班的王老师,今天给大家说课的题目是:巩固提高幼儿体操十个基本动作。 由于本班幼儿是在全园普及幼儿体操的基础上选了6女6男组成了一
说课比赛赛后感 第一篇:说课比赛赛后感 6月7日,我有幸参加了东升镇“过好适应关,踏上成功路”第三届青年教师(小学组)说课比赛,并获得了一等奖! 提起这节课,我有太多的感谢,首先是感谢学校领导给我这
高三语文辨析与修改病句说课稿 黄梅县第五中学 邓锦 尊敬的各位领导,各位老师,大家好!今天我说课的内容是语文一轮复习考点——辨析与修改病句,首先让我们来分析一下考点。 一、说考点 高考病句专题中的病句是指不符合现代汉语语法规则
初中说课比赛活动总结 为了创新教学模式,提升学科教师课堂教学能力,并为教师提供展示和交流教学经验的机会,@@初中课堂教学改革联盟于8月20日开展2021年“英语、历史、生物、化学说课大赛”。 本次说课大
《三峡之秋》说课设计 一、说教材 《三峡之秋》一课是第九册第四单元的一篇略读课文,方纪先生用他的亲身感受,向我们介绍了雄奇壮丽的三峡景色。作者按照早晨;一;中午;一;下午;一;夜晚这一时间顺
高职院校教师如何说课 所谓说课是教师在备课的基础上,面对评委同行、系统地口头表述自己的教学设计及其理论依据,然后由听者评说,达到相互交流,共同提高的目的的一种教学研究形式。 说课的内容一般包括:说教材、说教学
第三届英语说课比赛工作总结 一、指导思想: 在这一次英语说课比赛中,本部门仍然严格以“八荣八耻”及“三个代表”重要思想为指导,大力弘扬“厚于德、诚于信、敏于行”的广东精神。在外语系领导下为了与学院保
说课比赛赛后感 同茂小学 杨春梅 6月7日,我有幸参加了东升镇“过好适应关,踏上成功路”第三届青年教师(小学组)说课比赛,并获得了一等奖! 提起这节课,我有太多的感谢,首先是感谢学校领
《分数的初步认识》说课稿 一、 说教材 本课时选自:人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册第8单元《分数的初步认识》的第一课时:认识几分之一。本单元主要教学内容为:几分之一、几分之几的认识,简单
《李广射虎》说课 文包诗的课文是苏教版教材的首创。我非常喜欢这种形式的课文,因为我的孩子们喜欢。我的孩子们喜欢这类课文,是因为这类课文所写之事往往浅显易懂,文中所包的诗也往往是他们似曾相识或早已
《分数的初步认识》说课 一、教材分析 “分数的初步认识”这一单元教材是在学生已经掌握一些整数知识的基础上进行教学的,从整数到分数是数的概念的一次扩展,又是学生认识数的概念的一次质的飞跃,分数概念抽象
蹲踞式跳远说课设计 1、 教材:1、 教学内容:《蹲踞式跳远》是晨光出版社九年义务教育云南省小学乡土教材《体育》五年级第十册教材第六课中的内容,在课本第15页。 2、
来了《春》雨,今天,台湾诗人郑愁予又给我们带来《雨说》,让我们与作家诗人一起去欢迎春天的精灵——春雨吧。 2. ——为生活在中国大地上的儿童而歌雨说郑愁予 3. 郑愁予,原名郑文韬,祖籍河北,1933
语言活动《反义词》说课 语言是幼儿交往、认识事物、保存知识、发展智力的重要工县。幼儿正处在语言发展的敏捷期。同时,发展幼儿的观察力、注意力、记忆力、思维力、想像力,也是智力发展中不可缺少的重要因素。
说课教案 同学们: 大家下午好。我们今天来学习这个第五章,客户投诉管理。那么上次课我们学习了关于客户投诉的定义及产生的原因大家还有印象吗?(学生回答,老师跟着一起复习) 什么是客户投诉,简单的说,客
说课教案(精选多篇) 第一篇:说课教案 《鸿门宴》说课案 一、说教材 (一)教材所处的地位和作用 高中语文必修5本书共有文言文单元5个,17篇文章。涉及了5个方面的文章类型:古代记叙散文、山水游记散
学校说课制度 说课是教研活动的一部分,由教务处或教研组组织,主要目的是交流教学经验,提高教学水平。全体或部分教师参加说课活动。 1、说课主要分为说课程和说课堂,要有相应的说课稿。 2、每学期至少应安排语文、数学的说课各一次。