环境化学戴树桂第二版第一章课件
1.《环境化学》,何燧源,金云云,何方,编著。华东理工大学出版社,2000年12月第3版。2.《环境化学》,王晓蓉,编著。 南京大学出版社,1993年11月第1版 。3.《环境化学教程》,邓南圣,吴峰,编著。武汉大学出版社,2000年1月第1版。
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1.《环境化学》,何燧源,金云云,何方,编著。华东理工大学出版社,2000年12月第3版。2.《环境化学》,王晓蓉,编著。 南京大学出版社,1993年11月第1版 。3.《环境化学教程》,邓南圣,吴峰,编著。武汉大学出版社,2000年1月第1版。
1、一个核心:以企业战略为核心 以企业战略为核心 以企业战略为核心 以企业战略为核心2、两个基本点:“理人”和“管事”“理人”1)理顺员工与组织间的关系。 )理顺员工与组织间的关系。 )理顺员工与组织间的关系。 )理顺员工与组织间的关系。 劳动合同关系/员工与团队的关系 员工与团队的关系 员工与团队的关系 员工与团队的关系/员工与上下平级的关系 员工与上下平级的关系 员工与上下平级的关系 员工与上下平级的关系2)理顺员工与员工之间的关系。 )理顺员工与员工之间的关系。 )理顺员工与员工之间的关系。 )理顺员工与员工之间的关系。目标:创造良好的工作氛围,提高员工积极性。 目标:创造良好的工作氛围,提高员工积极性。 目标:创造良好的工作氛围,提高员工积极性。 目标:创造良好的工作氛围,提高员工积极性。“管事”1)理清岗位职责 )理清岗位职责 )理清岗位职责 )理清岗位职责2)理顺工作流程 )理顺工作流程 )理顺工作流程 )理顺工作流程目标:人事匹配、人事相宜、事得其人、人尽其才 目标:人事匹配、人事相宜、事得其人、人尽其才 目标:人事匹配、人事相宜、事得其人、人尽其才 目标:人事匹配、人事相宜、事得其人、人尽其才
一、自由基化学基础二、光化学反应基础三、大气中重要自由基来源四、氮氧化物的转化五、碳氢化合物的转化六、光化学烟雾七、硫氧化物的转化及硫酸烟雾型污染
(severity):危险(源)可能后果的度量。 解释:死亡、感染、疼痛、并发症、惊吓等。 概率:表示一个事件发生的可能性大小的数,叫做该事件 的概率。概率也可以理解为:伤害发生的经常性和可能性。 11 第一章第二节: 风险的基本概念
掌握艺术字、文字分栏、图文混排等的制作方法。 教学难点 掌握艺术字、文字分栏、图文混排等的制作方法。 教学准备 多媒体课件 教学方法 讲授法、任务驱动法、合作学习法 教学课时 1 课时 教学过程 课堂生成 一、激发兴趣,导入新课
耳郭呢,就像一个声音收集 器,可以收集到更多的空气中的 振动,鼓膜就像一个精密的接收 装置,能接收大小强弱不同的振 动,从而告诉大脑不同的声音。 四、 拓展 听诊器也具有收声的作用, 通过听诊头上的薄膜振动,来收
B.版心位置可通过字体变化和字号大小 来调整 C.以文字为主的书刊,其版心一般左右 居中,天头和地脚高度之比为 1.4:1 D.版心的大小与书刊的开本密切相关 11.关于印刷字的大小,说法错误的是( )。 A.表示印刷字大小的计量制度有号数制、
很大的提高,但由于各种条件的制约,学生的科学常识极为缺乏,科 学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学,使学生 没有多少时间和机会接触大自然,更没有得到大人和老师及时、周到 的指导,使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知
耳郭呢,就像一个声音收集 器,可以收集到更多的空气中的 振动,鼓膜就像一个精密的接收 装置,能接收大小强弱不同的振 动,从而告诉大脑不同的声音。 四、 拓展 听诊器也具有收声的作用, 通过听诊头上的薄膜振动,来收
很大的提高,但由于各种条件的制约,学生的科学常识极为缺乏,科 学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学,使学生 没有多少时间和机会接触大自然,更没有得到大人和老师及时、周到 的指导,使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知
耳郭呢,就像一个声音收集 器,可以收集到更多的空气中的 振动,鼓膜就像一个精密的接收 装置,能接收大小强弱不同的振 动,从而告诉大脑不同的声音。 四、 拓展 听诊器也具有收声的作用, 通过听诊头上的薄膜振动,来收
水资源的意识。 【教学难点】 做污水净化实验,理解污水净化过程中各个环节的作用。 【教学准备】 老师准备:课件、透明水槽三个、脏的抹布一条、记录单 为每组学生准备:一次性杯两个、滤纸一张、漏斗一个、刻度杯一个
很大的提高,但由于各种条件的制约,学生的科学常识极为缺乏,科 学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学,使学生 没有多少时间和机会接触大自然,更没有得到大人和老师及时、周到 的指导,使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知3
很大的提高,但由于各种条件的制约,学生的科学常识极为缺乏,科 学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学,使学生 没有多少时间和机会接触大自然,更没有得到大人和老师及时、周到 的指导,使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知
传到内耳,引起听觉, 引导学生了解耳廓和鼓膜的作用。 ·知道声音的强弱可以用音量来描述,物体音量的大小与物体振动幅度有 着密切关系;声音的高低可以用音高来描述,物体的音高与物体振动的快慢有 关。 ·懂
耳郭呢,就像一个声音收集 器,可以收集到更多的空气中的 振动,鼓膜就像一个精密的接收 装置,能接收大小强弱不同的振 动,从而告诉大脑不同的声音。 四、 拓展 听诊器也具有收声的作用, 通过听诊头上的薄膜振动,来收
耳郭呢,就像一个声音收集 器,可以收集到更多的空气中的 振动,鼓膜就像一个精密的接收 装置,能接收大小强弱不同的振 动,从而告诉大脑不同的声音。 四、 拓展 听诊器也具有收声的作用, 通过听诊头上的薄膜振动,来收
)平方分米。 7.有大小两个圆,大圆直径是小圆半径的 4 倍,小圆与大圆周长 的比是( ),小圆与大圆面积的比是( )。 二、我会判断。( 10 分) 1.圆心决定圆的位置,半径决定圆的大小。 ( ) 2.半圆的周长是这个圆的周长的一半。
分,共 6 分) 1.最小的自然数是 1,没有最大的自然数。 ( ) 2.角的两条边无限延长,角的大小不变。 ( ) 3.和亿位相邻的两个数位是十亿和千万。 ( ) 4.在一个乘法算式中,积比任何一个因数都大。
那么原来长方体的表面积是( )dm2。 A.10 B.8 C.6 4. 3 14 和 6 28 这两个分数( )。 A.大小相同 B.意义相同 C.分数单位相同 5.由 3 个棱长为 1 dm 的正方体拼成的长方体的表面积是(