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教学难点：在具体的情境中，合理选择不同的估算方法解决相应的实际问题，进一步发展数学思考的能力，提高解决问题的能力。 教学准备：课件 教学过程： 一、谈话引入 1.口算练习。 出示口算卡片： 1×10= 3×32= 5×11= 2×20=

教学重点：初步认识角。 教学难点：初步学会用尺子画角。 教学准备：课件、尺子，学生每人1张圆形纸片、2条硬纸条和一个按钮等。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 （一）课件呈现主题图“美丽的校园” 1. 仔细观察你在“美丽的校园”里看到了什么？

各个部分之间的关系。 难点:在具体情境中体会加、减法之间的互逆关系,理解“减法是加法的逆运算”。 多媒体课件。 (课件出示西宁到拉萨的铁路情景图) 师:从图中可以看出从西宁到拉萨要经过哪里? 生:格尔木。 师:如果我们把西宁到拉萨的铁路看成一个整体

组织学生在作业本上量一量，标明每个角的度数，并在小组中相互交流。 2.角的大小是由什么决定的？ 角的大小是由角的两边张开的大小决定的，与角两边的长短没有关系。 3.如果将角按大小进行分类，上面的这些角应怎样分类。 组织学生在小组中议一议：哪些角可以分为一类？

教学内容：数学三年级第二学期课本第39－40页 【知识与技能】 1、 能根据条形统计图说出统计的内容和数量，会比较数量的多少。 2、 能结合具体情景对事物进行统计。 3、 根据条形统计图提供的信息进行简单的分析。 3、能制作简单的条形统计图。

培养数感。让学生从数的认、读、写、大小比较,以及计数单位、数位、数级等多方面来全面认识数。教学内容的呈现给了学生自主探索和自主交流的空间,也为教师组织教学提供了思路。如:读、写数的法则与数的大小比较方法,教材上不给出现成的结论

数进行大小比较。 2、为学生提供数学实践的机会，提高学生动手操作能力。 3、体会分数的产生源于实际生活的需要，培养学生对数学的兴趣。 重难点 直观理解分数的意义。 教学准备 课件、不同形状、大小的纸、彩笔

【教学难点】  用彩墨表现出富于情趣的画面。  【教学准备】  1、教师准备：画具（纸、墨、色、碟、水桶）、课件、课本、范画、环保画展海报、奖品、 2、学生准备：画具（纸、墨、色、碟、水桶）、课本、 【教学过程】

【教学难点】 培养学生的空间想象力和抽象思维能力。 【教学准备】 PPT课件，展台、小正方体等。 教学过程 教师批注 一、复习引入 1。（PPT课件出示)下面图形是小华从什么位置看到的？连一连. 2。我们曾经学

　　运用所学知识解决生活中的数学问题,能够在具体情境中，正确理解左右的含义。 【教学准备】 　　PPT课件。 教学过程 教师批注 一、创设情境,激发兴趣 师：小朋友们,现在我们来做一个游戏：听口令做动作.

【教学难点】 理解异分母分数加减法的计算算理. 【教学准备】 PPT课件、正方形纸片。 教学过程 教师批注 一、复习准备 教师PPT课件出示练习题。 15+35　　　　 37+27　　　　 19+59 47-17

理解并掌握除数是整数的小数除法的计算方法。 计算小数除法时，商的小数点的确定。 一、复习导入 1．下面各数中的哪些“0”去掉后数的大小不变？ 9．320　10.05　200　0.090　　5.00 2．笑笑在逛超市时，用11.5元买了5包牛奶，欢欢用12

整百数乘一位数，能结合具体情境进行估算。 教学难点：在具体的情境中，应用数学知识解决相应的数学问题。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 一、情境引入X|k |B| 1 . c|O |m 谈话：请同学们仔细观察这幅图，你

教学内容：冀教版《数学》六年级下册第68-70页。 教学目标： 1. 经历复习、总结两条直线的位置、角的大小、几何图形的基本特征及其关系的过程。 2. 进一步理解和掌握几何图形的特征，能画图表示相关图形间的关系。

形和圆的特征。 ▶教学难点 从立体图形的表面抽象出平面图形，体验不同平面图形的特征。 ▶教学准备 课件、积木、立体图形物体和平面图形卡片、钉子板。 ▶教学过程 一、复习旧知识 师：课前，同学们准备了一些积木，请拿出你们的积木。

师：在日常生活和生产中，我们常常遇到、用到比万大的数，现在老师想利用几组数据来展示生活中比万更大的数。 课件出示： 1.我国的领土面积约为9600000平方公里，位居世界第三位。 2.世界上最大的皇宫是北京

三年级下册数学教案-7.1面积和面积单位：认识面积 教学目标 1.经历认识面积、用不同的方法比较两个图形面积大小的过程。 2.认识面积的含义,会把图形平均分成若干小方格进行面积比较。 3.积极参加观察、比较、交流活动

认识面积 教学目标 1.经历认识面积、用不同的方法比较两个图形面积大小的过程。 2.认识面积的含义,会把图形平均分成若干小方格进行面积比较。 3.积极参加观察、比较、交流活动,愿意与他人交流自己的方法。

息，这里环境幽雅，真是个学习的好地方。但是在其他地方，却有很多环境被破坏的现象，我们一起来看看。（课件出示环污染图）   看了这触目惊心的一幕幕,你想说些什么?  生谈想法 。  师：你们的环保意识真

教学重、难点：理解和掌握分数的基本性质，会运用分数的基本性质。 教学过程： 一、快乐起航 1.生活中的变与不变。（课件2） 出示变形金刚玩具：孩子们今天老师给大家带来了一个大家熟悉而又好玩的玩具，认识吗？可能男孩子比