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本文主要是为了解决大家在听课过程中遇到的一些突发情况，比如【客户 端卡顿】、【没有声音】、【不显示 PPT】、【不显示笔迹】等。如果大家是 技术达人，就可以自己动手解决了，关闭并重启客户端，卸载重装客户端，连

外磁场的磁感应强度大小为 ,方向垂直于纸面向外。已知 两点的磁感应强 度大小分别为 和 ,方向也垂直于纸面向外。则 A.流经 的电流在 点产生的磁感应强度大小为 B.流经 的电流在 点产生的磁感应强度大小为 C.流经

打九宫格子的方法：首先要查看我们选择的图片长宽比例，根据参考图片长宽大小。 （1）找参考物：用铅笔量长宽的比例。 （2）打印：用尺子量具体长宽。 （3）目视：用眼睛观察宽是长的比例的多少，然后画出大小。 @兔子老师课堂 （4）找参考点

对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。 2、平移：当物体水平方向或竖直方向运动，并且物体的方向不发生改变，这种运动 是平移。只有形状、大小、方向完全相同的图形通过平移才能互相重合。 3、旋转：物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象就是旋转。

身 后，好像正在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了,被大狮子用爪子 按在地上…… 卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。但是文物工作 者已经数清了,总共有 501 只。 卢沟桥是“七七事变”的发生地。1937

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 识字 6.画 远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。 识字 7.大小多少 一个大，一个小，一头黄牛一只猫。 一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。 一个大，一个小，一个苹果一颗枣。

⑴虹太骄傲了。 ⑵人们都赞美虹。 ⑶太阳躲进云里了。 三只蚂蚁争论牛的大小。 一只蚂蚁爬到牛的蹄子上,停了下来。它说:“牛是一只比茶碗大不 了多少的动物!” “不对,”另一只蚂蚁爬到牛角上说,“牛是一根弯弯的小橛(jué)子

五、阅读《飞向蓝天的恐龙》片段，回答问题。 地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异 的庞大家族：有些恐

地铁施工期间交通管理与组织要求 （1）分析地铁沿线的道路交通现状 通过分析道路等级、车道划分、交通量大小及交叉口型式，渠化情况、信号配时、流量 大小等等。通过对现状交通量的充分调查，结合现状道路供给情况，分析区域的道路和交叉

5、数轴：规定了原点，正方向和单位长度的直线叫数轴。 所有的实数都可以用数轴上的点来表示。也可以用数轴来比较两 个实数的大小。 6、数轴的三要素：原点、单位长度、正方向。 第二单元：百分数（二） 1、折扣：商品按原定价格的百分之几出售，叫做折扣。通称“打折”。

【例 15】 小明的房间面积为 17.6 2m ，房间的地面恰好由 110 块大小相同的正方形地砖铺 成，问：每块地砖的边长是多少? 【例 16】 已知 2a-1 的平方根是 3 ，3a+b-1 的算术平方根是

节课堂的教学深度，保证学生的掌握程度。 老师在备课的时 候需要注意多使用现代化教学工具和互联网，如PPT等，一 方面可以吸引学生的注意力，提高学生的学习积极性，另一 方面可以让学生了解现代化工具，接触多元化发展的社会，

耳郭呢，就像一个声音收集 器，可以收集到更多的空气中的 振动，鼓膜就像一个精密的接收 装置，能接收大小强弱不同的振 动，从而告诉大脑不同的声音。 四、 拓展 听诊器也具有收声的作用， 通过听诊头上的薄膜振动，来收

是在赞美梅花吗？是在赞美什么？齐读句子““几千年来，我 们中华民族出了许多有气 节的人物，他们不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺 凌，从来都是顶天立地，不肯低 头折节。他们就像这梅花一样。” 再次讨论：

P 值但不知道事件发生大小的研究，也适用于研究设计不同或治疗方法不同的 研究，这类研究可致错误的累及效果。 这一方法的不足在于： 不同研究未能根据研究特点进行加权。 无法知道事件多少：P 值仅说明了事件

4．你还有什么不懂的问题吗？提出来讨论交流。 5．读了这篇课文后，你想到了什么？ 四、拓展阅读，注重迁移。 1．(出示 PPT)积累格言，明读书道理。同学们，我这里有一些关于读 书方面的格言，请你用心读一读，悟一悟，定会有收获。

的矩形场地上修建两条宽度相等且 互相垂直的道路，剩余部分进行绿化．要使绿化面积为 7644m2 则道路的宽应 为多少？设道路的宽为 m 则可列方程为（ ） A．100 80 100 80 7644xx   

很大的提高，但由于各种条件的制约，学生的科学常识极为缺乏，科 学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生 没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到 的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知

3 ，从而 ༵ሼ ൌ ሼ 3 ，可得 ༵ሼ 在 ༵ 是增函数，即可比较 a，b，c 的大小． 本题考查三个数的大小的比较，考查幂函数的图象与性质，对数函数的单调性等基础知 识，考查运算求解能力，是基础题．

的实像．在照相机和投影仪中,成像情况与此 类似的是 　　　　． ２５ư (３ 分)如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验． (１)三次实验中用弹簧测力计水平匀速拉动木块 A,分别读出弹簧测力计的示数为