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关于量和单位使用规范的说法，正确的是（ ）。 A. 书刊中应当使用量的市制单位 B. 使用量的符号时要注意区分大小写和正斜体 C. 量的名称不能用汉字表示 D. 单位的符号应当用斜体字母表示 20. 精装图书不宜采用的订书方式是（

吃 的粗细杂拌儿。蜜供是早就在白云观订制好了的，到时候用纸糊的大筐篓一碗一碗的装着送 上门来。家中大小，出出进进，如中风魔。主妇当然更有额外负担，要给大家制备新衣新鞋 新袜，尽管是布鞋布袜布大衫，总要上下一新。

吃 的粗细杂拌儿。蜜供是早就在白云观订制好了的，到时候用纸糊的大筐篓一碗一碗的装着送 上门来。家中大小，出出进进，如中风魔。主妇当然更有额外负担，要给大家制备新衣新鞋 新袜，尽管是布鞋布袜布大衫，总要上下一新。

很大的提高，但由于各种条件的制约，学生的科学常识极为缺乏，科 学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生 没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到 的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知

年中国在美国的外向附属机构销售收入是在开曼群岛的多少倍？ A.0.34 B.0.95 C.1.22 D.2.98 5 122.2016 年中国在巴基斯坦的外向附属机构平均每个从业人员月均销售收 入约多少万元？ A.1086.9

耳郭呢，就像一个声音收集 器，可以收集到更多的空气中的 振动，鼓膜就像一个精密的接收 装置，能接收大小强弱不同的振 动，从而告诉大脑不同的声音。 四、 拓展 听诊器也具有收声的作用， 通过听诊头上的薄膜振动，来收

D．m 与圆相交 13．将四个不同的小球放入三个分别标有 1、2、3 号的盒子中，不允许有空盒子的放法有多少 种？下列结论正确的有 A． 1 1 1 1 3 2 1 3CCCC B． 23 43CA C． 1

⑴虹太骄傲了。 ⑵人们都赞美虹。 ⑶太阳躲进云里了。 三只蚂蚁争论牛的大小。 一只蚂蚁爬到牛的蹄子上,停了下来。它说:“牛是一只比茶碗大不 了多少的动物!” “不对,”另一只蚂蚁爬到牛角上说,“牛是一根弯弯的小橛(jué)子

的最小值为 A. 8 B. 6 C. 4 D. 2 第Ⅱ卷（共 90 分） 二．填空题 13．袋中有大小相同的红色、白色球各一个，每次任取一个，有放回地摸 3 次，3 次摸到的红球比 白球多 1 次的概

。静电力常量为 ，重力加速度为 ，两带电小球可 视为点电荷。小球 静止在斜面上，则 A．小球 与 之间库仑力的大小为 B．当 时，细线上的拉力为 C．当 时，细线上的拉力为 D．当 时，斜面对小球 的支持力为 （

三相异步电动机的三个出线中两相接反，通电后机转向有如何变化？ 电源相接的任意两相互换，就可实现反转（PPT 第六章 P60） 7.计算： 1）转速与极对数的关系： 1 60n n f p ， 1n 为额定转速，

15 0A x x x     | 1 0B x ax   ABB 合的子集有多少个？ 【易错点分析】此题由条件 易知 ，由于空集是任何非空集合的子集，但在解题中极ABB BA

大意为: 今有 100 头鹿进城，每家取一头鹿，没有取完，剩下的鹿每 3 家共取一头，恰好取完,问城 中有多少户人家？ 请解答上述问题。 四、(本大题共 2 小题,每小题 8 分,满分 16 分) 17.如图

A．阻值越大，熔断时间越长 B．阻值越小，熔断时间越短 C．阻值越大，熔断时间越短 D．熔断时间长短与阻值大小无关7．如图所示电路中， 。下列说法中正确的是 ①开关处于断开状态，电容 C2 的电量大于 C1 的电量

很大的提高，但由于各种条件的制约，学生的科学常识极为缺乏，科 学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生 没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到 的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知3

种格式？ 横屏的是 16:9，竖屏的是 9:16 4.视频作品是不是发的越多涨粉越快？ 粉丝的多少，与作品的多少没有直接关系，有时发太多还会起到反作用，形成 的刷屏让粉丝形成审美疲劳。所以，宁愿花一周打磨好一个作品，而不是

件，设降价 x 元，商店每天获利 y 元． ⑴求 y 与 x 的函数关系式． ⑵当降价多少元时，商店可获最大利润？最大利润是多少？ 【答案】⑴ ( )( ) 260 20 2 2 100 1200y x xx

耳郭呢，就像一个声音收集 器，可以收集到更多的空气中的 振动，鼓膜就像一个精密的接收 装置，能接收大小强弱不同的振 动，从而告诉大脑不同的声音。 四、 拓展 听诊器也具有收声的作用， 通过听诊头上的薄膜振动，来收

得《条例》中能否增加对党代表作用发挥考核方面的内容。 党代表履职能力有大小，能否有一些可以量化的规定动作， 如必须列席多少次会议，写多少次提案，参加多少次活动（从 考核层面提的建议，也非常实在）。 我就谈这些吧，谢谢！

1、给学生展示一幅漫画《都是雾霾惹的祸》。 师：这幅漫画是用夸张的手法表现了雾霾的危害。 那么我 们同学又对雾霾有多少了解呢？下面老师给大家看一个小短 片，我们来快速了解雾霾。 2、看一个关于雾霾的短片《 1 分钟了解雾霾》