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二 课时记金华的双龙洞3 2. 学习目标1.我能有感情地朗读课文，可以复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮观。（重点） 2.我要领悟按游览顺序进行叙述的写作方法，积累语言。（难点） 3. 通过上一节课

了解作者，积累常见的文言字词。 2.朗读课文，理清文章思路，把握文章内容。 3.体会作者情感，培养热爱大自然、热爱祖国河山的情感。 4. 富春江两岸山色清翠秀丽，江水清碧见底，素以水色佳美著称，更兼许多具有

我们先来到一片小树林里，白杨树落了 10. 许多叶子，地上像铺上了一层黄色的地毯。①我在落叶上奔跑，脚下发出“沙沙”的声音。梧桐树叶子也变黄了，金黄金黄的，像是挂了一树的金子，非常美丽。 ①“地上像铺上了黄色的地毯”语言生动、形象。

1. 2* 山 雨人教版六年级上册 2. 新课导入 大自然是神奇秀美的，能变幻如诗如画的童话世界。我们一起去看看它在山雨身上施的魔法，感受那雨的音韵与色彩之美吧！ 3. 资料宝袋 赵丽宏：当代著名散文

、生活、学习； 另一方面，赞叹优美的自然环境，向往西方居住环境中花、草、树的美丽； 内心渴望回归大自然，但却舍弃不掉现代的生活 两样都想占着！ 16. 星园给消费者的价值是什么？ 星园有这麽多卖点，哪

、生活、学习； 另一方面，赞叹优美的自然环境，向往西方居住环境中花、草、树的美丽； 内心渴望回归大自然，但却舍弃不掉现代的生活 两样都想占着！ 16. 星园给消费者的价值是什么？ 星园有这麽多卖点，哪

齐开花的日子，山上像是洒满了星星，这会引得冰心跑东又跑西。 形象生动地写出了花多，表达了作者热爱大自然的情感。 7. 读课文第三自然段 冰心也常一个人跑到海边，看潮起潮落。潮来的时候，仿佛天地都漂浮起

层层的枝叶如同张挂在舞台上的吸音帷幕，能把大部分噪音吸收掉。有人做过试验，1.5千克炸药爆炸发出的声音，在空旷的地方，能传播4 000米远，而在树林中，400米以外就听不见了。要在城市和工矿区减少噪音的干扰，就少不了这绿色的消音器！

情。朗读指导 35. 天空的日出、云彩、雨点、落日、星星，让我们感受到了世界的奇妙。表达了作者对大自然的热爱之情。 36. 自由读课文第9-16自然段，找出这部分内容的总起句。 37. 再看大地——总

　科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 17. Page  17　　它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射

读课文第6小节，动手画画示意图，说说蝙蝠用嘴和耳朵配合起来探路的经过。 它一边 飞 ，一边从嘴里发出一种 声音 。这种声音叫做 超声波 ，人的耳朵 是听不见的 ，蝙蝠的耳朵却 能听见 。超声波 像波浪一样向前推进，遇到障碍物就

又显出我们的兴奋之情。 23. 河面很宽，白茫茫的水上没有一点儿波浪。船平静地在水面移动。三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。体现了“我”轻松愉快的心情。 24. 朗读指导（课后第一题） 朗读时语速不宜过快，语

展些，略扁。下边部分第一笔是竖，要写直。bì臂 11. 我会连湿润簌簌互相急急忙忙形容风吹叶子等的声音。形容因为心里着急而行动加快。潮湿润泽。表示彼此同样对待的关系。 12. 课文解读花儿们在绿草上狂

湿度、负离子、含氧量以及令人产生愉悦遐想的自然界声音的需求 由机械化的操作上升到智能化操作，如语音操作，模拟调节，甚至统一由家庭数据处理中心控制象大自然一样的家居空气质量 24. 24GUANGZHOU

湿度、负离子、含氧量以及令人产生愉悦遐想的自然界声音的需求 由机械化的操作上升到智能化操作，如语音操作，模拟调节，甚至统一由家庭数据处理中心控制象大自然一样的家居空气质量 24. 24GUANGZHOU

永远不变)。本文是原义。 6. 二、自 读 课 文本文主要介绍了岩石能够记录时间的脚印的原因，记录的内容和人类读懂大自然这种记录的重大意义，以丰富的实例和富有启发性的语言，引起人们探索自然奥秘的兴趣。熟读课文，用简洁的语言概括课文内容。

面，就看到波纹一圈一圈的荡漾开去。描写燕子飞行时的特点燕子飞行姿态的可爱 燕子飞行动作的可爱 燕子声音的可爱 13. 为什么用“痕”而不用“条”呢？为什么要用 “五线谱”打比方呢？ 几对燕子飞倦了，落

请用美丽的语言描述你想到的美丽的画面？ 6. 画面总合 空山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，有静有动，构成了清新秀丽、静谧和谐的乡村生活图景。

习作指导星期天 14. 习作指导小河边 15. 技巧点拨习作指导 1.拟人手法：鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入人的思想感情,使它们像人一样会说会笑，有喜怒哀乐。 2.大胆想象：根据自己的生活经验去进行想象。

我爱在树林中漫步，这里有嫩绿的杨柳，碧青的梧桐，更有那苍翠的松柏。表示颜色的词语： 嫩绿、碧青、苍翠 这些词语写出了大自然丰富的绿色，从这些词语中，我们能感受到这浓淡深浅的绿太美了，在这诗一般的境界里，人们能松驰神经，消